2022年科学育儿知识-小班科学育儿亲子活动.docx

2022年科学育儿知识|小班科学育儿亲子活动 科学启蒙教化可以促进儿童特性的良好发展。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 幼儿园小班科学教案：什么是静电 目标： 1.相识静电这个自然现象。 2.亲身操作利用静电钓起小鱼。 3.感知科学探究活动带来的欢乐。 活动打算： 1.笔2.餐巾纸的小鱼3.池塘挂图活动过程： 一、情景导入-小猫钓鱼 1.谜语导入： 师： 苗苗三班的小挚友们，你们知道这个是什么小动物吗? (八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫) 幼：小猫咪师：对，就是小猫咪。那小猫咪喜爱吃什么呢? 师：就是小鱼，那我们今日就去钓鱼吧! 2.提出冲突点师：哎呀，马虎的小猫咪只带来了钓鱼竿却没有带来钓鱼线，小挚友们你们有什么好方法可以帮助小猫咪。 幼儿： 二、 老师展示静电试验 1.展示静电现象师：小静老师，今日要用一个奇妙的方法来钓鱼哦。 (摩擦笔杆，去吸池塘里面的小鱼) 师：我一边做你们一边和我说霹雳啪哩轰霹雳啪哩轰 师：你们看!小鱼钓上来了! 师：你们想不想试试看? 2.老师介绍静电师：你们知道为什么我们的小鱼杆可以钓鱼呢? 幼：自行发言师：这个就是静电宝宝的威力!当我们用笔擦擦我们的头皮时，由于摩擦(边说边做动作)静电宝宝就会出现三、 幼儿亲自操作，老师指导 1.请幼儿亲身试验这个现象。 2.老师视察总结幼儿操作过程中出现的问题师：我们请刚才胜利的小挚友来试试看师：那么没有胜利的缘由是什么呢? 三、 拓展静电的相关学问 1.老师进一步介绍静电这个现象而且，静电宝宝常常会在秋冬天的时候出现。你们留意过他们吗? 穿衣服的时候听到噼啪的声响; 拉手的时候会突然电一下; 梳头发的时候梳着梳着就会头发飞起来。 这些现象的缘由都是因为静电宝宝，皮肤与衣服之间以及衣服与衣服之间相互摩擦，便会产生静电宝宝。 二、延长活动：防静电 拓展环节-防止静电宝宝出门前去洗个手，或者先把手放墙上抹一下去除静电。 科学区角：可以讲课上的道具放到区角，让幼儿可以在课下时候再次进行操作。指导幼儿重点关注不同纸张的区分会对静电产生造成的影响。 幼儿园小班科学教案：你知道我是谁吗 设计思路： 在日常生活中，孩子们通过各种动画片、图书等媒介以及去动物园游玩接触到了很多常见的动物，对自己熟识和喜爱的动物已经有了零星的阅历，尤其是对一些特征明显的动物如长颈鹿、斑马、老虎、大象等尤为感爱好。 通过视察和与小挚友沟通中，我发觉小挚友对一些常见动物的明显外形特征最感爱好，如知道斑马有长长的花纹、大象有个长鼻子、长颈鹿有细细的尾巴、长长的颈项等。 于是，我依据幼儿发展水平，从趣味性着手，引导他们从动物外形的局部特征来推断出各种动物，初步培育幼儿的揣测联想实力。这对小班幼儿来说是一种挑战，但是，由于运用了PPT课件的手段，以直观的形式不断激发幼儿参加的爱好，并在揭揭猜猜的个体操作中，自然而然的帮助孩子们熟识了各种常见动物的外形特征。也让幼儿处于一种找到挚友的喜悦之中，体验与动物挚友一起嬉戏的欢乐，从情感上得到了满意。 活动打算： 1、多媒体-PPT、音乐2、幼儿操作材料各一份活动目标： 视察动物的局部特征，在听听、看看、猜猜中，提高揣测联想实力，激发宠爱动物的情感。 活动过程： 一、说一说1、师：珍宝们，你们看过动物世界吗?你们看，老师请来了谁啊? 2、师：猛烈的猎豹、老虎和狮子，它们是捕猎高手。山龟、蛇、鳄鱼，它们是本事大的两栖动物。 二、猜一猜过渡：展示过了这些大本事的动物，还有几个动物也来了，它们想和我们做个嬉戏，嬉戏的名字叫躲猫猫。 斑马： 1、(出示斑马的脚)：呀，这个小动物真淘气，露出了它的什么呀?(脚)那你们猜猜它是谁呢? 2、(出示身体的花纹)看来它藏得太好了，我们还有点不确定它是谁，那我们一起喊一喊，让他再走出来一些好吗?这下你们猜猜它是谁呢? 3、(出示斑马)：那我们一起把它请出来吧! 小结：真是可爱的小斑马呢!四条腿,蹬蹬蹬;身穿黑白条条衣;我是可爱的小斑马。和小斑马打个招呼吧。 大象： 1、(出示大象局部身体)：你们真厉害，今日来玩躲猫猫嬉戏的一个动物挚友已经被你们猜出来了，接下来这位挚友有点羞涩，它躲在了草丛里，但是它却露出了身体上的皮毛，它会是谁呢? 2、(出示声音)：你们说了这么多的动物挚友，似乎都有点像，我们请它唱两句吧，或许这样就能猜出是谁来了。 3、(出示耳朵)：大大的耳朵是谁啊?这个动物还有一个很特殊的地方，看看是什么呢? 4、(出示大象)：我们一起请大象出来吧。 小结：大象大象啥模样;长长鼻子，大耳朵;细细尾巴，胖身体。(仿照大象)孔雀： 1、(出示孔雀脚)：还有个挚友也迫不及待地请我们去找找它，瞧，贾老师用相机一拍，呀，照片没拍好，只拍到了花丛中的什么呀?(脚)那你们能猜出它是谁呢? 2、(出示孔雀头)：你们说我像直鸡，可是我比鸡漂亮。你们看，它是谁呢? 3、(出示孔雀尾巴)：告知你们一个隐私，这个动物还有一条很特殊的尾巴。 小结：小孔雀，真漂亮;头戴美丽小皇冠，身披五彩花花衣。(仿照孔雀跳舞)骆驼： 过渡：你们的孔雀舞真漂亮，瞧，把最终一位动物挚友也吸引过来了。 1、(出示骆驼半个身体)：你能猜出它是谁吗?你从哪里看出来的? 2、(出示脸)：看了它的脸，你们能猜出它是谁了吗? 3、(出示驼峰)：这一座座小山有个好听的名字，叫驼峰，是储存水分的，这样它才能在沙漠里走很远。 4、(出示骆驼)：那快请骆驼大哥出来吧。 小结：不是羊，不是马;身背两座小山峰;沙漠之洲是骆驼。 三、活动延长今日来了四个动物挚友和我们玩躲猫猫的嬉戏，老师还请来了更多的动物挚友和我们做这个嬉戏，区角活动的时候，我们就和它们一起玩一玩吧! 幼儿园小班科学教案：奇妙的糖果 一、设计意图： 孩子的学习要来源于嬉戏，来源于生活。糖果是幼儿熟识、宠爱的食品。它精致的包装、形态各异的外形、艳丽漂亮的色调、奇妙丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计糖果小屋这个幼儿既熟识又感爱好的内容，让幼儿运用各种感官，主动探究，获得干脆阅历。 二、活动目标： 1.感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发觉。 2.初步知道按形态分类摆放物品。 3.情愿参加活动，体验活动带来的乐趣。 三、重、难点： 重点： 知道按形态分类摆放物品。 难点：了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发觉。 四、活动打算：小糖果若干，糖果盒圆形、方形各一个，布袋2个，课件，糖果小屋五、活动过程： (一)导入部分(起先)提问：小挚友吃过糖吗?那你吃过什么糖? (二)绽开部分1.相识各种糖果： 糖果小屋里住着好多的糖果宝宝，看谁先说出它的名字。 2.送糖果宝宝回家(按形态分类)幼儿动手操作：每位幼儿拿一块糖，分别将圆圆的糖和方方的糖送回圆圆的家和方方的家。 检验：糖果宝宝你有没有去别人家啊?我们一起来看看。 3.推断数量，软硬。 出示布袋，布袋里也有糖果宝宝哦，布袋里的糖果宝宝可不一样哦。 推断数量：幼儿用手摸摸，哪个多，哪个少? 推断软硬：哎，怎么感觉哪里不一样呢?为什么感觉不一样呢?摸上去什么感觉? 小结：一边多，一边少，一边软，一边硬。 (三)结束部分： 1.今日小挚友表现都很好，老师请你们吃糖，想不想吃? 每人拿一块糖果，说说自己的是什么样的，并共享糖果带来的乐趣。 2.延长：用糖纸一起装扮糖果小屋。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页