六年级数学下册课件-4.4解比例 - 苏教版（共19张PPT）.pptx

导学案点评：导学案点评：存在的问题：存在的问题：1. 个别学生书写不干净个别学生书写不干净2.合作探究第一小题错误率高，合作探究第一小题错误率高，没有正确理解题意。没有正确理解题意。知识回顾知识回顾 1.什么叫做比例？ 表示两个比相等的式子叫做比例2.比例的基本性质是什么？比例的基本性质是什么？在比例里，两个外项的积等于两个内项的积 根据比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例6 10 和 9 1520 5 和 4 15 1 和 6 2（ ）（ ）（ ） 根据比例的基本性质，将下列各比例改写成其他等式3 8 = 15 403 40 = 8 156 . 198 . 05 . 4=9 0.8=1.64.5 根据比例的基本性质填空3 : 5 =（ ）：）：156：（ ）= 12 : 10951.理解解比例的意义，并能正确根理解解比例的意义，并能正确根据比例的基本性质解比例据比例的基本性质解比例2.用不同种方法解比例，锻炼灵活用不同种方法解比例，锻炼灵活解题的能力，发散思维的能力。解题的能力，发散思维的能力。学习目标学习目标例5 ，李明在电脑上把下面的图片按比例放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽是多少厘米？小组讨论：小组讨论：1 1、你是怎样理解、你是怎样理解“按比例放大按比例放大”的？的？2 2、根据题意列出等量关系式。、根据题意列出等量关系式。3 3、根据等量关系式列出一个比例式。、根据等量关系式列出一个比例式。4 4、你能解出这个比例吗？、你能解出这个比例吗？2.等量关系式：原照片的长 ：放大后照片的长 = 原照片的宽：放大后照片的宽原照片的长：原照片的宽=放大后照片的长：放大后照片的宽3. 比例式： 6 :13.5 = 4：? 6 : 4 = 13.5 ：?解：设放大后照片的宽是解：设放大后照片的宽是 x 厘米。厘米。 6 : 4 = 13.5 : x 6 x = 413.56 x = 54 x = 9答：放大后照片的宽是答：放大后照片的宽是 9 厘米。厘米。6 : 4 = 13.5 ：?6 :13.5 = 4：? 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例解比例巩固练习巩固练习1.275=0.4x 9 : X = 3 : 4解：3 x = 94 3 x = 36 x = 36 3 x = 12解：1.2 x= 750.4 1.2 x = 30 x = 30 1.2 x = 2541:81=101: x解：41X =8110141x=801x =80141x=20101. 01 . 0=x100解：0.1 x=0.01 1000.1 x = 1x = 1 0.1x = 10拓展提升拓展提升 1.学校合唱组男生与女生人数的比是3:4，合唱组男生有24人，女生有多少人？解：设女生有x人 3 : 4 = 24 : x 3x = 424 3x = 96 x = 963 x = 32答：女生有32人。 2. 已知包饺子时面与馅的比例是3：2，现有600克面粉。需要准备多少克馅才能正好用完这些面粉？ 解：设需要准备x克馅 3 : 2 = 600 ：x 3 x = 2600 3 x = 1200 x = 12003 x = 400答：需要准备400克馅。作业课本42页 6,7,8题