开学第一课班主任兼语文发言稿范文.docx

开学第一课班主任兼语文发言稿范文 敬爱的同学们： 你们冲过了中考的封锁线，又通过了军训的检阅，而熬炼成为一个个斗志昂扬的中学生，迎接新的人生挑战正如汪国真写给青少年的诗句：“我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”在跌打中，我们也明白了只要坚持不懈地努力，就没有折服不了的东西！很有缘相识新的同学们，信任我们能一起度过美妙充溢的学习时间！ 我是同学们的语文老师，我叫余荣军，笔名余兮，江西九江都昌县人，就是出产过田园诗人陶渊明的地方，白居易的琵琶行也写于那片土地，还有庐山，还有鄱阳湖有山有水有人，正如王勃所说“物华天宝，人杰地灵”我2002年毕业于西南高校影视文学专业。 中学第一节语文课，我们“磨磨刀”，俗话说“磨刀不误砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”“授之以鱼，不如授之以渔”我们就一起轻松地聊聊关于学习与生活的问题以便同学们尽快适应中学的学习生活。 一、初中与中学的语文连接 1、中学的学习量加大，读写的要求明显提高教材内容增多，课文篇幅加长，深度也明显增加，课文大多要从哲学、人生的角度来解读，思辨、哲理意味浓，中学教材选入的文言作品，数量和篇幅都有较大增加，有长篇的人物传记、论说文等这些给同学们带来学习上的困难。 2、初中属九年制义务教化，加上学生年龄特征等限制，在实力方面要求较低初中中考语文试题大部分是学问型的，只要记住“是什么”，“为什么”“什么样”等实力型的思辨题较少虽然同学们中考分数较高，但科学的学习习惯未充分养成，实力没有完全培育出来升入中学后，同学们假如仍旧持续原有的学习方法和思维定势，过多地依靠老师，驾驭学问以机械记忆为主，如：考前才背书，看课文，记说明等则跟不上中学学习的快节奏因为中学属于非义务教化阶段，要通过有肯定难度的高考来选拔人才学习围着高考转，更加注意考查实力，须要同学们有敏捷的思维迁移实力。 3、语文学习离不开语法学问，但由于中考语文不涉及语法学问，致使初中语文教学淡化语法，如拼音、词法、句法，双声、叠韵，语素、单纯词、合成词，主语、谓语、宾语、定语、状语等因而，在学习文言文和完成语言运用题目中，学生感到学习难度加大同学们普遍存在着学问漏洞，主要是语法学问的残缺。 4、为应付升学考试而没有养成读书、思索、积累、勤练笔、写好字、运用工具书的好习惯 在高一学习文言文时，老师将查漏补缺，给大家补充一些文言语法学问，如一词多义、特别句式、词类活用等，到时同学们肯定要仔细记些笔记，渐渐巩固并系统化到高考总复习时就会水到渠成、迎刃而解，否则还是不知所云。 在学习方法上，做到“三先三后”、“三戒三倡”“三先三后”是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思索后请教别人“三戒三倡”是：一戒把学习当做苦役，提倡对学问和才智的追求；二戒过多地、单纯地死记硬背，提倡以驾驭事物本质规律的理解记忆为主；三戒解题模式化，提倡勤于思索，提倡思维的敏捷性。 同学们，我们面前可能有不少困难，有些不适应的地方有个故事：一位得道高僧带着门徒，在山谷里传道说：“信念是成就任何事物的关键，人有信念，就肯定能获得胜利”一位门徒对高僧说：“您有信念，您能让这座山过来，让我们站到山顶吗？”高僧充溢信念地把头一点，喊了一声：“山，你过来山谷里响起了他的回音，回声消逝后，山谷又回来安静大家都全神贯注地望着那座山，高僧笑了笑说：“山不过来，我们过去吧于是他们起先爬山，经过一番努力，最终到达了山顶。 是啊，山不过来，我们过去；环境不适应我们，我们去适应环境机遇不靠近我们，我们去靠近机遇只要多一些“山不过来，我们过去”的主动思想，每个同学都应当以最短的时间来完成从初中到中学的过渡，你最早适应了新的环境，你就是最大的成功者中学的学习生活没有主动来，我就主动主动地走进中学生活，折服中学生活、享受中学生活不迷茫地等待，不自怨自艾，何愁学习不进步，人生不华蜜！ 二、为什么要学习语文？ 语文是一门味同嚼蜡的高考必考科目，语文是字词句段章，语文是语言文字、语言和文学，语言和文化、语文是听说读写，语文是工具性和人文性的统一，语文是人灵魂的修炼场，语文是静听先贤遗留的心跳和呼吸，语文是“我善养吾浩然之气”如何给它定位将确定语文在你心目中的地位。 让我们来倾听大家怎么说语文的吧有人这样说： “语文是颠沛流离的孔子、逍遥云游的庄子 语文是曹魏王的老骥之志，诸葛孔明的锦囊妙计 语文是李太白的杯中酒，曹雪芹的梦中泪 语文是执过羊鞭的兵法，受过宫刑的史记，功垂青史的四库全书 语文是炫目的先秦繁星，语文是皎洁的汉宫秋月； 语文是一往无际的蒹葭苍苍，语文是浩浩汤汤的洞庭绝唱， 语文是“推”“敲”不定的月下门，语文是但求一字稳的数茎须 语文是对秦砖汉瓦的憧憬；语文是对唐诗宋词的酷爱； 语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服；语文是对红楼梦的崇拜 语文是一手流利的方块字；语文是离不开名著的双眸； 语文是听人讲话时的那份专注；语文是从笔端流出的锦绣文章； 语文是夸夸其谈的风度和气魄 语文是与生人见面时，落落大方的“您好！”； 语文是与他人辩论时，才智的应对； 语文是处变时镇静自若的神情；语文是举手投足间的“书卷气” 语文是捡纸屑时弯下的腰；语文是抛向不守公德者厌恶的眼神；语文是” 语文是一座雄伟而冷峻的守护人类文明的长城，语文是一座滋养人类生命的后花园人类的生活有多宽广，语文的视野就有多高远！希望同学们给语文一个有尊严的名贵的定位，去走进语文，吟咏语文，书写语文，酷爱语文，进而感谢语文，创建语文因为语文学习不仅关乎同学们的前途命运，更关乎我们的生命质量通过学习语文，我们找寻人生的意义，用学问变更命运，塑造优雅的性情，更为了活出人生的境界与品位。 为了自己心灵的安慰、自由、华蜜和欢乐；甚或为了民族复兴，为了发觉，为了创建，为了奉献自己作为一个大写的人的独特价值为心灵自由的人会带着感恩的情怀来倾听先人的抚慰和训诲，为创建奉献的人将有舍我其谁的气概，满怀豪情其乐无穷地从书籍中获得源源不断的滋养，使自己成长为一个英勇自信坚毅，永葆青春活力的人并为社会为他人播散出自己的才智。 三、学习语文的十条秘笈 语文学习是一个按部就班，潜移默化的过程它的周期性很长，确定它不能一蹴而就，学习语文不能急功近利，它须要一个积累的过程，必需明白持之以恒才有收获现在我告知大家“学习语文十条秘笈”：练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，生活到处皆学问，他山之石把玉攻，基础学问早复习，课本学习贯始终。 1、练好语文基本功说一口流利而标准的一般话，写一手端正而潇洒的字，歼灭作文中常见的错别字。 2、优秀诗文勤记诵在中学三年内，早读时要努力做到引吭高歌式大声读，诵读讲究停顿、节奏、速度、语气、感情等，要不折不扣地完成教材规定的必背诗文的基本任务，再熟读非基本篇目，在此前提下再向课外延长，诵读一些适合中学生的名篇动手写，专心记，勤引用教材内要求背诵的篇章我们一律默写过关。 3、报纸杂志常翻阅举荐中国青年报、嘉兴日报南湖晚报语文报8226；中学版、作文点评报、作文与考试、读者中学生阅读、语文月刊小小说选刊杂文选刊等等还可以剪报看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里日积月累，你终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而傲慢。 4、看书买书做书虫多逛逛书店，多进阅览室，多去图书馆，你会学到很多课本上学不到的东西我们应尽量买一些有保藏价值的书，丰富小书柜的藏书，如现代汉语词典、唐诗三一百零一首、宋词精选、成语典故词典、语文演义、“中国四大古典名著”等文史哲方面的书喜爱看书、勤于思索的人，语文肯定学得好！一个学期“一本书主义”：读一本好书就是与一位伟人促膝长谈让外在的视野与博大的境界引领提升个体内心的力气我要求同学们在一个学期内读完一本经典作品其次周内将自己选择的书目报给语文课代表，其中考试时候选一节课开阅读经典沟通会第十五周上交读后感悟一篇，不少于1010字。 5、语文笔记贵坚持语文学问点，诗词名句、对联、名人名言，佳作美文及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识这些都值得我们抄在自己的语文笔记簿上在测验时候收集错题，集成“错题本”，到高三的时候就会成竹在胸！ 6、课外练笔不放松每天坚持写日记，记录青春的精神成长写多了，思维就灵敏练笔的题材广泛得很，校内中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感；都可以成为练笔内容；文体也可不限，记叙文、小说、散文、争论文、说明文、诗歌、剧本、对联什么都可试试长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品写作时间最好固定在某个时间段的非常钟左右，如中午饭饱之后，傍晚遐思之时，晚自修结束之前回顾一天的点点滴滴，展望明天等等如此坚持，高考作文到时就像写日记一样思如泉涌，一两千言，一挥而就在高一阶段，我们首先要有量的积累，养成写的习惯，我信任同学们习惯形成之后就会对自己思想情感的抒发欲罢不能的！我要求同学们每周至少完成五篇日记，每周我值班的晚上我来检查，课代表在自修前收好放在讲台上可能有同学会说我的日记有隐情什么的，不便利老师看可以，我只要同学们能写就好所以假如你情愿老师共享你的生活感悟，与你沟通写作方法，你就在文末标明“可阅”，否则我不会侵扰你的隐私的！ 7、生活到处皆学问跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文学问校内里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文都含有丰富的语文学问，只要我们留心，就会发觉“生活到处皆学问”看电视、听广播，开校会，乃至听其他人闲聊，也一样可以从中学到不少语文学问。 8、他山之石把玉攻孔子说得好：“三人行必有我师焉”韩愈也说过：“道之所存，师之所存也”要想学到更多的学问，平常就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短；借人所长，为己所用假如有人向你请教，你也要耐性热忱地解答团队激励一书中讲到“学习金字塔”是由不同的学习方法和不同的学习效率构造而成的，听讲的学习效率是5%；阅读是10%；声音和图片是20%；示范和演示是30%；小组探讨是50%；实际演练和做中学是75%；立刻运用和教别人是90%。 9、基础学问早复习 10、课本学习贯始终从应试的角度，语文主要是考对语文学问点的理解、分析和运用，干脆考课本内容很少但经典篇章的课文里本身就含有很多语文学问点，学习、理解课文的过程，其实就是进一步理解和驾驭学问点的过程从高一起就自觉地起先复习这些学问点，而不是到了高三才复习，那么，你就会赢得主动。 其实，这十条秘笈都是一些学好语文的常识记得马三立先生有段相声，说一个小伙子晚上一睡觉就浑身痒一天，他恰好望见路边有小贩卖家传秘方，小伙子禁不住诱惑买了回来晚上，浑身又痒起来小伙子抓紧拿起秘方，打开了一层又一层，最终出现在眼前的是一张小纸条，纸条上写着两个字：“挠挠”学好语文的关键是去坚持不懈地做好这些常识！养成学习语文的良好习惯思想确定行为，行为确定习惯，习惯确定性格，性格确定命运命运之剑，就握在大家自己的手中，怎样运用它，完全在于你自己胜利就是简洁的事情重复着坚持去做！ 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今日，我们只做一件最简洁也是最简单做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今日起先，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简洁的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学傲慢地举起了手又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图胜利就是简洁的事情重复着去做！那胜利的人就是你、你、你们！ 同学们，我讲课追求一种民主，开放，特性的风格，课堂不是老师我一个人的事情，教学相长，课堂是我和同学之间的事情假如大家相识到这一点，那么我信任大家能做到在上课的时候主动投入，主动参加问题的探讨，大胆地质疑，并做好笔记的积累整理，按时完成作业。 作业明确： 1、结合词语手册、工具书和课下注释预习课文，大声地早读。 2、仔细按时完成作业，作业状况课代表要做好记录，一次未交，平常总评成果扣1分。 3、日记每天“10分钟”，每周不少于5篇老师晚值班时上交检查，假如情愿和老师沟通可以写上“可阅”，否则老师不会看内容只记个日期。 4、大作文适时布置，在老师详批的基础上，引领同学进行作文的自评互评。 5、一学期读懂一本经典作品，走近、理解一个人，同学们选择好，其次周内课代表登记每位同学选择的书目，十五周上交一篇不少于1010字的读后感。 6、多读多写，我们一起编辑海岳诗报，大家踊跃写作投稿，好的作品我将举荐发表。 同学们，我的说话得简洁，你能做到吗？胜利在于坚持，这是一个并不神奇的秘诀“问苍茫大地，谁主沉浮”你们要成为将来社会的主子，成为自我华蜜人生的成全者，那就和我一起学好语文吧！ 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页