高中教师外出学习心得体会.docx

高中教师外出学习心得体会 第一篇：中学老师外出学习心得体会 从10月8日到11月25日，我一共参与了校生物组举荐县生物优质课选拔赛、浠水县中学生物优质课竞赛、黄冈市中学生物优质课竞赛暨有效教学研讨会、湖北省生物优质课竞赛暨有效教学研讨会，荣获了浠水县中学优质课第一名（一等奖）、黄冈市中学生物优质课高二年级组第一名（一等奖）、湖北省中学生物优质课高二年级组二等奖，论文预习案的编写与预习课的构建荣获黄冈市一等奖、湖北省一等奖，教学设计生长素的生理作用获黄冈市三等奖，群落的结构获湖北省一等奖，共计听外校老师讲课26节，专家讲座四场次，可谓收获多多，这些学习和亲身体验，我感受许多。 一、想取得优异成果的离不开学校的培育、领导的关切、同事的激励、同组老师的帮助、学生的支持、协作，以及自身的信念和不懈努力。 我校领导始终非常重视青年老师的培育，对青年老师的培育赐予了各种支持和培育展示平台。在骨干老师培训班的学习中，在日常备课组的集体备课研讨中，在强制规定相互听课的学习中，在师徒结对引领帮扶中，在聘请外面专家进来讲座中我们都从中有所收获，受益非浅，促进了我们青年老师的快速成长和成熟。每次外出讲课参赛，组内同志都能同心协力，出谋划策，当成自己的事一样；组外老师的祝愿激励，为我们的外出参赛创建了良好氛围和必胜的心境。当然自身努力也必不行少，只有虚心学习，听得进去看法和建议，反复思索，主动钻研，才能切实提高自己。任何时候都要信任，三个臭皮匠能顶一个诸葛亮，任务时候都不能傲慢自满，唯有不断地虚心学习才会不断地进步。 二、学校的强大与老师强大的息息相联。 想争取到参与上一级竞赛资质，除了靠自己的实力外，还要看学校的级别。一般而言上级领导总是让省级重点中学优先。一个学校若是没有点名气，又不是重点中学，老师想要外出参与讲课竞赛，真是连机会都没有，有时候即使你很突出，你的机会也可能是零。例如本次虽然获得市高二年级生物讲课竞赛第一名，若不是去努力争取，唯恐想到省去机会都没有。所以老师的出名是与学校休戚相关的，只有全体老师都在努力上进，不断提升学校档次和办学水平，我们老师才会有更多的机会展示自己，这样无论对个人还是对学校都是一件非常有益的事情。 三、老师的培育须要领导的进一步关切和重视 本次很多学校的老师外出讲课，一行就是四五个人，既是来学习又是来帮忙助威的。例如黄冈中学一人讲，四人来助威，每人开销若以一千四一百零一元计算，他们学校为讲这一节课就投资了七千多元，这还不包括那些模具的花费。他们分工明确，为讲课老师解决了很多实际问题，为教学的顺当进行奠定的基础，使讲课老师更有信念和精力，最终也能为学校赢得荣誉。评委们一看，发学案的老师发学案，支配学生分组就座的老师指挥学生就坐，调试多媒体设备的老师调好设备，发放试验用具的老师分好用具，课中传递话筒的老师传递好话筒，知道这个学校这么重视外出参赛老师、重视这节课，自然生敬意，打分也会偏高。 四、怎样讲好一堂精彩的公开课？怎样才能成为讲课的高手？ 听了几十节讲课、几个小时的评课以及讲座，一堂优质的好课不仅能引起专家评委的好评，也能深深吸引学生，得到学生的共鸣，课堂的效果和氛围自然也不言而喻。怎样讲好一堂精彩的公开课？怎样才能成为讲课的高手？我感受后认为： 第一：注意老师自身素养的培育，不断提高教学技能、课堂驾驭实力，彰显个人魅力。 老师要留意教学基本功的学习，达到娴熟自如。例如规范的语言表达实力，吐字清楚，专业述语规范正确，势态语言运用恰当，课堂中擅长捕获学生信息的实力，能刚好反应，刚好引导调整、刚好纠错，刚好评价等实力，擅长制作课件，敏捷运用现代多媒体设备协助教学。 其次、细心设计课堂程序，创新教学方法、方式。 生物教学要帖近学生生活实际，细心设计导入方式，激发学生学习爱好和热忱。教学设计问题引导要层层递进，环环相扣，体现学生爱好爱好和认知规律。教学结尾可采纳不同形式总结、升华。教学学生活动的设置的自然有效。 第三、老师要重视新课程标准的学习，熟识教材，会恰当运用教材资料。老师要留意利用教材资料，是要用好教材教，而不是教教材、唯教材。这就要求我们仍要接着加强新课程课标的学习，任务目标的制定都要参考新课程标准，新课程标准才是我们唯一的指示灯、路牌。 第四、要突出新课程理念，关注学生实力的培育。 现代教化教学理论、新课程理念，使我们眼界更开阔，更符合学生身心发展和终身发展。我们课堂教学中，要大胆实践，勇于创新，要细心设计学生自主学习、合作探究、模式建构等活动，重视学生的动手、动口，能说、能写、会思索、会沟通等实力，为他们终身学习奠基。 五、163高效课堂具有很好的发展前途，全部老师都要倾心打造。 在全部优质课竞赛参评课中，黄石三中学生课堂表现实力整体表现较差，学生缄默寡言，很少主动回答问题，更谈不上合作探讨。展示课中的小组合作探究基本上是在很小的声音中度过。唯独用各种模具动手构建物理模型，课堂活动氛围较好，但若又提问之，又是寡言少语，语言表述实力和胆识都较差。黄石三中学生敢说、敢写、会展示、会探讨沟通等实力与我校相比，相差很大，看来我校推行的这种模式的确是有益于学生终身发展，能为学生终身发展、长远发展奠基。这也符合新课程理念，时代发展的要求，所以作为我校老师要有荣誉感，要主动投入，倾心打造163高效课堂。 其次篇：老师外出学习心得体会 振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。没有高素养的老师，就没有高素养的学生。当然，没有胜利的老师，胜利的学生也就无从谈起。教化新理念一书的理念，使我感受很深。 历史是发展的，教化是改变的，思想是流淌的，一成不变的教化和不思变革的教化思想是缺乏生命力的；不断依据时代的特点调整我们的思想、发展我们的观点才能成为教化改革的主动者。 好的教化是相对的，没有最好，只有更好，肯定的、统一的“好”教化是没有的，好教化不能通过仿照和抄袭而获得，教化是一种创建性的活动，我们只能依据特定的教化目的、教化场景、教化对象、教化任务和教化者自身的条件确定一种相对较好的教化行为方式，选择和创建自己认为好的教化。 教化不是工艺，而是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的沟通，是生命与生命的对话。教化须要我们的热忱和生命去拥抱。 每一位从事教化工作的人，都可以努力成为一名教化家，而不是教书匠，关键在于要有自己对教化独立的理解，有自己对教化的志向，有自己对教化的长久的追求，并渐渐形成自己的风格。 第三篇：老师外出学习心得体会 赴银川学习心得体会 六盘山镇一小李鸿 在宣民会的大力支持下，经教委细心筹划，我带着渴望，怀着激烈，也带着对教化教学改革中的几点困惑，六盘山镇教委一行17人于2022年11月7日来到银川，进行了为期三天的参观学习。短短的三天，我们分别奔赴银川市兴庆区第十六小学、银川市二十一小湖畔分校、银川市回民二小参观学习。尽管时间仓促，但整个参观学习过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，的确开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了学问，同时，我也深刻相识到自己的不足。他们擅长思索和积累，阅历丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充溢更新的现代化教学设施、擅长经营学校的思想等，都特别值得我借鉴和学习。尽管他们阅历各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个精明强干、乐于奉献、务实创新的好校长。 银川市二十一小湖畔分校给我留下了很深刻的印象。学校始终坚持以全面实施素养教化为动身点，以促进学生全面发展为目标，以“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”为办学宗旨。形成了三个办学特色以教科研为先导，以培育学生全面发展为主导，以现代信息技术为支撑，主动开发“诗文诵读与书法”、“特色爱好小组”等校本课程，狠抓学校现代化、规范化管理，教学设施、育人环境发生了巨大改变，教学质量大幅度提高。学校创设和谐的育人氛围，使受教化者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的发展。培育与自然、与社会、与学生身心发展相和谐的人才。努力创建条件让学生在和谐的氛围中开心地学习，在和谐的爱好乐园中发展特性，在和谐的人际关系中接受教化。促使学生的思想素养、文化素养、身体素养、心理素养和各种技能都得到发展。 下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的思索。 一、校长要有先进的办学思想和对教化执着的追求。 参观期间，我们了解到了这几所学校领导人对教化工作的执着追求和对教化工作的深深情结。他们的教化目标，就是对学生的一生负责，培育品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习实力的人。他们的一切教化活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应当站在如何培育人，培育什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。 教化不是一件急功近利的事情，端正教化思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培育出来的学生肯定具有可持续发展性。在推行素养教化中，“教学要以培育学生 获得终身学习的实力为终极目的”，老师的全部聪慧才智都应当用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培育学生“敢于质疑，擅长提问”，为学生供应思维、爱好空间和发展空间，敬重学生应成为今日老师工作的动身点，具有爱心比具有学问更重要，严字当头，爱在其中，这种敬重教化是“人本”思想的体现。我想他们的教化思想站在了教化的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且呈现出他们对教化的深刻理解。 二、科学管理，发展内涵 从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很注意学校管理，并且他们的管理水平都达到了特性化管理。兴庆区第十六小学始建于1963年。学校的兴衰荣辱与学生紧密相连，因此，学校把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”作为工作的核心，培育学生“学会做人、学会做事、学会求知、学会健身。”作为不懈努力的育人目标，自学校确定为兴庆区示范学校以来，新一届领导班子向全体老师提出：“冷静思索、申时度势”，在素养教化的探究与实践中，走出一条赋有十六小特色的新路子，形成：“示范有特色，教学有特点，学生有特长，管理有实效”的特色教化，经过不懈的努力取得了肯定的成果，得到了社会各界的好评。目前十六小已发展成为兴庆区中小学中历史较长，规模较大，影响面较广的一所学校。反观我们自己，在学校管理方面与他们相比却相差甚远。通过参观学习，作为学校的领头人，我会想方设法使学校管理尽快由现在的规范化管理向精细化管理过渡，最终实现特性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，使我们的学校管理上一个台阶。 三、加强校本培训，促进老师专业化成长 学校要成为一所强校，培育组建一支高素养的老师团队至关重要。参观的几所学校都特别重视这一块。他们都特殊注意校本培训，更为突出的是回民二小对特岗老师的培训和培育。因为外出学习、进修只能是少数人参与，只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益。他们的做法是首先从培训老师良好的心态和良好的职业道德抓起，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。其次对老师专业化成长方面下功夫。比如老师的专业素养、老师的文化素养以及老师的综合素养的提高，学校实行和名家联合、走出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高素养的老师团队。这次考察使我深深相识到学校要发展，首先老师要发展，没有老师的发展，更谈不上学生的发展。所以，我们要充分利用骨干老师的引领和结对帮扶作用，促使特岗老师快速成长，促进老老师专业发展，从而提高老师队伍的整体素养。 四、走特色发展之路，提高办学品尝 这次参观的所学校，在办学上都有各自的特色，特色也代表着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不行缺少的部分。他们把读书纳入常规管理中，首先给师生创设了一种相宜读书的人文环境，为师生读书沟通搭建平台，学校开拓各种读书专栏、探讨专栏等，从而让师生开展心际沟通。其次方面让师生开展随笔漫谈，读书沙龙，引导师生读懂漂亮、读懂人生的价值，通过读书激昂精神、健全师生的品行、提升境界、演绎人生的精彩。在这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教化，努力打造书香校内，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品尝。 五、参观学习得到的启示 1一个好校长就是一所好学校。 要做一个有思想、有品尝的校长，做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是发展学校。 2学校要有先进的办学理念。 所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是倾听几所学校校长的讲话还是深化参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化-特色化-品牌化”办学目标。 3要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。 几所校之所以胜利，是由于校长和老师们都有珍贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美妙愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不肯定胜利，但放弃注定要失败。 4.具有特色的“校内文化”是学校发展的灵魂。 参观的几所学校，一走进校内都会被特有的校内文化氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书架，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了充满在空气里浓浓的书香；阅读着学校几年来丰硕的教化教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受胜利喜悦的美妙舞台?这几所学校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和美丽舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精致的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，到处有文化。在追求教化均衡发展、和谐发展的今日，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校内文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校内文化？值得我们做深刻的检讨和反思。 5.教科研是强校之本 科研兴校，科研强校。这几所学校的胜利阅历再次印证了这一点。 6.教化要走出去，请进来。 我们的学校不能固步自封，要走出去，向名校学习，走联合之路只有学会联合，学校才会发展。 感悟名校的胜利之道，反思我们的教化实践；借鉴名校的胜利阅历，再理教化新思路。我会以这次考察学习为契机，冷静面对学校教化教学存在的问题，找准突破口，真抓实干，努力缩小与先进地区的差距，使我校的教化教学迈向更高的起点!为我校教化更好、更快发展再立新功! 目前，我们学校还面临着诸多问题和困难，如：学校校舍环境有待进一步改善、老师结构性冲突尤为突出、老师的业务水平和教学艺术亟待提高。但我们会坚持“内求团结，外求发展，内强管理，外树形象”的管理工作方针。 我深信，在上级主管部门的正确领导下、在全校师生的共同努力下，我们六盘山镇一小的明天将会越来越好。 2022年11月20日 外出学习心得 更新观念提高素养提升实力 -莱芜市校长任职资格培训学习心得 钢城区艾山街道第一中学董元明 带着渴望，怀着激烈，也带着对教化教学改革中的几点困惑，我于二oo九年九月二十四日来到山东教化学院，参与了莱芜市初中校长任职资格培训，起先了为期两周的学习培训，至今已经结业。回顾两周的学习，我与来自莱芜各区的44位同学每天徜徉于漂亮的校内之中，倾听着在教化学院专家教授的报告，共享着各位校长的办学阅历和行之有效的管理操作方法。在沟通和思想碰撞中感受到不同的校长的教化才智，使我萌发了“走向行动”的渴望。这次培训使我受益非浅，它让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与探讨意识。同时也让我对下一步工作有了清楚的思路。在此我特别感谢市区教化局为我供应了难得的学习机会，也特别感谢教化学院老师们的辛勤工作与无微不至的关切。 一、此次培训的主旨 这次任职资格培训，根据中小学校长岗位规范要求，对新任校进步行以驾驭履行岗位职责必备的学问和技能为主要内容的培训。通过培训，提升校长的依法治校的实力，宏观思维的实力；提高领导与管理实力，强化校长终身学习与教化的理念。两周的学习取得了良好的效果，我的思想深处有了许多触动，受到很多启发和帮助，当然这一切仍须要去不断探究和实践，在实践中去践行。 二、培训内容 本次培训完成两个模块的学习，这两个模块分别为： 模块一：听取专家教授的报告 模块二：拓展训练 本次培训共有人本管理专题探讨（教化学院党委书记周桂珍探讨员）、国外教化改革动态【省教化学院副教授刘文华（大）】、中学教化科研（省教化学院院长助理张福建教授）|、新课程改革与学校内涵发展（省教化学院院长李清民教授）、我国儒学教化传统的形成与发展（省教化学院教化科学系王维娅副教授）、校长的任职资格及岗位培训（省教化学院探讨员）、追问课堂基于“成全生命”的思索（省教化学院齐健教授）、学生全力爱护问题探讨（省教化学院姚国副教授）、现代外国教化思想（省教化学院王维教授）、素养教化背景下的德育教化【省教化学院副教授刘文华（小）】、中学生心理发展与教化（省教化学院 苗军芙教授）等十几位专家的专题讲座。这些讲座从当代中国教化发展的宏观背景分析，教化与管理科学理论和方法，对初中新课程改革进行了深化细致的分析，开拓了我的视野，打开了我的思路,同时也为我的困惑找到了答案。 下面就参与这次培训班学习谈几点心得体会： 一、校长要擅长学习，擅长思索。 校长要擅长学习。人类在进步，社会在发展，学问经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。校长的工作不能没有学习的支撑，没有学习的工作不会有生命力，探讨也无法深化。因此，校长要不断系统地学习政治理论学问和业务学问，丰富自己的头脑，要做老师学习的领跑者。尤其留意学习先进单位的阅历和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。只有不断学习才能成为教学的行家里手，专家型校长。 校长还要擅长思索。通过不断思索而形成正确的办学思想和办学理念，并将其付诸于教化实践中。教化是服务于人的，我们所培育的人将来也要服务于社会。当今社会呼喊优质教化，这就要求校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成果上，还要培育学生的社会责任感，关注其综合素养，创新实力和实践实力，同时也要关注学生的体验及华蜜感。要通过学校教化培育其科学精神，提升其人文素养，使学生走向才智之路，健全其人格，增长其才能，享受自己所从事的职业。而这一切都要有先进的教化观和课程观。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过老师转化为课堂行为。这也要求校长要站在教化改革的前沿，引领学校的发展，同时要具有肯定的课程开发与指导实力（对课程的理解，对教学的把握），对学校现状的评价与诊断实力。能够整合学校的资源，走现代学校发展之路。 二、校长要坚固树立依法治校、依法治教的思想。 无论是学校的内部管理，还是学校的外部保障，法治都将发挥着重要的作用。十七大报告中将社会主义民主法制提到了很高的高度。目前，我国的教化改革与发展，已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教化主体担负着教化发展的重任。学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。作为学校的管理者校长，确立依法治校的办学思路和治校方略，是学校管理的必定选择。 三、校长要以人为本，重视老师队伍建设 校长要注意师资队伍的建设，关注老师的专业发展，学校要以老师为本，教化要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分了解老师自我实现价值的需求，为老师的发展供应有效的帮助，让老师成为探讨者，成为思想者，成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例探讨，反思实践等方式提升老师的业务水平和执教实力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教化目标的实现要依靠广阔老师，老师的水平有多高，学校的发展就能走多远。因此，校长要提倡老师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意，课堂有诗意。通过营造氛围，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进老师的专业发展。 四、校长要注意学校的德育建设。 学校培育的学生应当成为品德高尚的人，他要有文明的品德，高雅的品尝，健康的品性，优秀的品行，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教化具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和困难性，要坚持不懈，要对中学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。教化的力气在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品行高尚的人，对社会有责任感的人，富有怜悯心的人，一个懂得感恩的人。 五、校长要从师生需求动身，找准学校发展的切入点,走特色发展之路。 办好一所学校，校长不仅要有高尚的人格魅力、超群的学识水平、卓越的管理实力、宽敞的胸怀，更要有前沿的办学理念，正确的办学思想和科学的治校方略。坚持走教化科研之路，做面对将来之师，创特色示范学校，育全面发展学生。这样的学校才能适应将来社会的要求。 六、正确处理好校长正职与副职的关系 副校长与校长是分管与主管的关系，配角与主角的关系。副校长能否依据肯定的岗位要求“精确就位不越位”，不仅关系到班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的凹凸起着重要的作用。作为副职要有助手意识，要有合作精神，要有淡利境界，富有“绿叶”精神。工作中要有容人气度，坚持“宽以待人，严以律己”的原则，以良好的角色形象赢得大家的支持与帮助。 总结和思索两周的学习培训，真正感到学有所思，学有所获。领导、专家所作的报告、讲座就是希望我们不断地追求新的理念、新的方法，驾驭新的理念和方法，带领老师在新的课程改革中不断探究、不断创新，提高学生各方面的素养和实力，为国家、为社会培育出合格的建设者和劳动者。 第四篇：老师外出学习心得体会 作为乡镇常识教研员中的一名新手有幸于4月20-4月22日参与了临沂市小学科学、品德与生活（社会）乡镇教研员培训班的学习，深感获益匪浅，3天的学习过程中，让我细细体会每一个当下，我将从以下几个方面与大家共享： 开班伊始首先观看了陈大伟教授的观课议课专家讲座（录像），使我对观课议课有了更加明确的相识：如以良好的心态同等对话；注意“以学论教”，并习惯“到学生中去”发觉问题，找寻教学案例，在议课能围绕案例中的困惑和问题进行探讨，并协商解决方法等。 课堂教学是我们活动的重点，也是我们学习的中心环节。为此市教委组织优秀的教学骨干为我们六堂优秀的实践课。从课堂教学模式看，我们这6位老师全部采纳了“小组合作探究“学习模式，这种实践模式被事实证明是胜利的，可是我们必需牢记一点，小组是为课堂服务的，有必要的时候用，没有必要的时候就不能刻意的去用！有些老师就是为了所谓的“充分利用小组学习”。不论有没有必要，都生搬硬套了，效果并不好。作为听课者，我明显的感觉到听课是“享受”，这就是“课堂氛围”！好动是孩子的天性如何把学生好动的特性发挥到学习中去，这是一个值得老师思索的问题，反映到老师的实力上，就是我们驾驭课堂的实力！让学生在“学中乐，乐中学”才是我们追求的教学有效模式，我想这是我们素养教化的核心！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”这是我们努力的方向！ “观课议课的收获不在于得出一个统一的结论，而在于参加的老师都产生了?重新试一试?我也来试一试?的意愿。这意味着大家发觉了新的教化假设，有了创建性教学的愿望，老师享受华蜜的教化生活就有了可能性。 在倾听了徐主任的读书写作-教研员成长的阶梯专题讲座后，我更加明确了今后须要干什么，应当怎样做:在今后的教学中，我要坚持进行知性阅读，在实践中感悟、积累、沉淀、反思、总结、内化、升华，怀着对教化的执着从点滴做起，坚持些教化写作，摄下自己的得意瞬间，登记自己的某一失误，录下自己的困惑，使自己尽快成为一名优秀的常识教研员。向老师华蜜生活和学生华蜜成长这一目标迈出坚实的每一步。 另外我想提出一点自己的困惑：课件只是协助手段，假如在条件还不成熟的地方，没有课件，老师应如何取胜？望专家学者不吝指教。 第五篇：老师外出学习心得体会 2022年9月18日19日，我有幸到滨州参与了“市科学优质课评比”的观摩活动。在短短的两天时间里，我一共听了7节课并学习了一个讲座。通过短短两天时间的学习，让我受益匪浅，感受许多。同时也从这些老师们身上，学到了很多。现在谈谈我的几点感受： 1、每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课满堂灌，追求花样，华而不实。讲课的几位老师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，通过学生已有的学问和阅历来获得新知的。比如阳信县教研室的罗东周老师执教的地震一课，他的设计完全是在学生驾驭信息的基础上，让学生进一步获得新知，同时并让学生感受科学的一种思想转化思想。结合到这一点，罗老师又细心设计了一些新奇的、有针对性的题目进行练习，这样既巩固了所学的学问，又进一步让学生领悟了转化思想。 2、展示的几节课教学理念都很新，都体现了新课改的精神。新课标下学生的科学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有特性的过程。现在的科学课堂教学不再是单一的老师教、学生学的过程，而是学生在老师的引导下主动探究，师生间合作沟通下进行教学的。在这次展示课活动中，我看到了每一位老师都体现到了这一点。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，而是学生在课堂中是学习的主子，老师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。让学生在轻松愉悦的环境中既感受到了科学的趣味性，又获得了基本的科学学问。这些在新的理念下的科学课的教学，无不给人留下了深刻的印象。 3、让我感受最深的是老师们教学基本功的扎实劲儿让我深受启发。通过听了这几节课后，我感觉到老师的风采就是不同凡响，无论是在课堂上，还是在沟通中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确是值得我们每一位年轻老师学习、反思通过这些小细微环节，可以看出骆老师处理教材的实力不得不让人敬佩，更值得我们青年老师学习。 4、滨城区小学校长的强化学习深刻反思 努力构建理性的小学科学课堂学术讲座，更让我明白了现在的科学课，在追求有效课堂的同时，不仅仅让我们的科学与生活联系起来，更要多一些科学的理性，不能失去了科学的思维，淡化了科学味。 当然在这次活动中，还有许多值得我学习的。联系到自己，在今后的教学工作中，我要以他们为榜样，转变教化思想、转变教化理念、转变教学方法。主动思索，细心设计，让学生喜爱上科学课。力求体现以学生为本，到处为学生考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习老师们新的教学理念、教学思想，学习他们对微小之到处理的独具匠心，学习他们扎实的教学基本功底等等，反思自己的教学，真正提高自己各方面的实力。 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页