2022年-学年度第一学期少先队工作总结.docx

2022 - 学年度第一学期少先队工作总结本学期，我校少先队在团县委、教化局等上级主管部门的正确领导下，以未成年人思想道德建设为主线，抓重点、抓落实，拓宽舞台，以活动促发展，发挥少先队组织在学校德育工作及素养教化方面的主动作用，努力促进我校队员的健康成长和素养教化的全面推动。一、强化常规管理，培育良好习惯。1.加强督查，强化管理。自开学第一天起，大队部在校内内分别建立了学生值日督察岗，对学生进校秩序、课间纪律、散学秩序、午休、卫生等进行全面的检查记载。刚好对各项常规进行加分扣分、刚好公布刚好反馈。同时，学校支配了值周校长、导护老师、值周老师、课间轮值老师等不同时间、不同方位的学生常规管理岗位，立体式、多方位地管理学生的日常规范，并逐日逐周对管理状况进行检查记载，形成了较有力的管理网络，使我校常规管理水平上了一个新的台阶。开展争夺流淌红旗的活动，实行“逐日检查，逐周结分，逐月颁发红旗”的检查反馈制度，有效地促进了学生良好行为习惯的养成。2.卫生突破，规范行为。开学初，少先队将全校的卫生包干区进行了重新划分，进一步完善各项制度，突出学校环境卫生督查。开学初，将卫生包干区进行了重新划分，明确要求、落实责任。依托环境卫生的检查评比，促使学生养成良好的卫生习惯。二、规范基础建设，优化组织管理。1.阵地建设。我们进一步规范化地建设、管理、运用好了少先队阵地。班班细心设计班风、队角、板报。本学期，全校各中队出了主题各异的四期黑板报。坚持“一日一晨会、两周一班会、两周一队活动”的制度，学校定期检查评比，每周组织开展了不同主题的中队活动或主题班会。丰富班级图书角，组织各班学生自带图书，定期更换，轮番阅读。仔细执行升降国旗制度，接着由“升旗手”轮番负责升降国旗，开学初大队部拟订好每周国旗下讲话的主题，进一步丰富讲话内容。2.鼓号队培训。开学初，利用每天下午的时间对鼓号队进行了集中培训，使得队员在原有的演奏水平上有了较大提高，由能演奏一首曲子上升为能演奏数首曲子。通过一些活动的熬炼，磨炼了队员的意志，提高了他们的综合素养，同时也展示了我校队员的风采。3.广播站工作。“红领巾广播室”是我校少先队的特色工作之一，本学期进一步丰富节目内容、形式，精益求精，努力把这项工作做深做细。节目中进行队学问、法制、平安、好人好事、育人目标等宣扬，让队员在收听中得到感悟，最终落实到行动中来，推动少先队文化的建设和传播。三、坚持活动育人，促进全面发展。少先队活动是少先队的生命，是促进队员全面发展的重要手段。本学期，我们开展了丰富多彩的主题活动。XX年9月12-9月18日是第十三届推普周活动，为了进一步深厚校内讲一般话、写规范字的氛围；养成“说好一般话、写好规范字”的校内用语用字良好习惯，巩固我校“省级语言文字规范化示范校成果”，大队部开展了一系列“推普”活动：一次国旗下推广一般话的演讲、一次“一般话与我们携手，文明语与时尚并肩”主题队会、一次主题为“中国娃说一般话”的黑板报评比、“啄木鸟纠错”活动、“我给父母当老师“活动等等。10月份，在建队日那天，大队部发展了一批新的少先队员，发展的新队员在少先队辅导员的组织下，进行了庄重的少先队入队宣誓仪式。少先队老队员和新队员代表相继发言。通过入队仪式，少先队员进一步理解了入队的意义、少先队的职责，学习了少先队学问。让每一名队员都为自己能成为少先队的一员感到光荣，感到傲慢和骄傲，增加了组织的凝合力。中华民族历史悠久，经典文化灿若星河，尤其是古代的诗词，更是传统文化宝库中的绚烂明珠。11月份，大队部组织全校队员开展了“经典诗文诵读”活动。我们以经典诗文读本为内容、以年级为单位开展诵读活动，得到了领导与家长的一样好评。在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系非常亲密的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校内文化生活，活跃学生身心，大队部定于12月开展“诗配画”活动。各年级学生依据大队部供应的古诗或依据自己的喜好自行选择喜爱的古诗进行配画。收到了特别不错的效果。1月份大队部进行了“校内小明星”的评比，依据评比标准评出了：“感恩之星”、“读书之星”、“文明礼仪之星”和“三好学生”。四、注意队伍培训，促进专业成长1.中队辅导员队伍建设。本学期，我们将班主任工作漫谈（魏书生）和班主任工作必读，作为班主任、副班主任及工作五年以内老师的重点阅读资料之一，开展了培训、沟通、考学等活动，努力提高班主任从活动开展到理论探讨的综合素养。我们还把理论探讨作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和中队主题活动方案的评比活动，开展队活动的观摩，切实提高班主任的活动实力和综合素养。共2页，当前第1页12第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页