2022小学英语工作计划4篇.docx

2022小学英语工作计划4篇本文书目小学英语工作安排2月小学英语教学工作安排2学年上学期小学英语科组工作安排范文小学英语老师工作安排范文一、指导思想作为一名阅历尚浅的老师，我在教化阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就须要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细实行老师的备、教、批、辅、考。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作安排。二、个人业务1、仔细学习新课程理念，了解新的教化教学资源，参与学校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程标准，钻研教材，收集课堂案例，优化课堂教学模式。2、端正看法、提高相识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的须要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。3、仔细理解驾驭备、教、批、辅、考的基本要求。4、注意开拓视野，阅读英语网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、教学工作(一)主要任务课堂教学课堂是老师传道、授业、解惑的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学过程，保证课前的打算工作刚好、充分。课中聚精会神。依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用歌谣导入新课，故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。(二)教学目的任务1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。(二)教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。(三)主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。5、依据备、教、批、辅、考的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习安排，提高英语教学质量。6、了解学生的状况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受实力强的学生要做做到上不封顶7、了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。8、培育学生良好的英语学习习惯。上课做好笔记，课后刚好完成作业，仔细做好预复习，指导学生驾驭正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际实力。四、教研工作1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培育和提高学生创新精神和实践实力，提高教学效率和质量为目标，以更新教化观念为前提，提高教学效率为重点，主动实践课程改革理念，抓好课堂教化关键。仔细学习新课标下英语的创新理念，提高自身整体素养，从而培育和提高学生创新和实践实力，全面提高教学质量。3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，常常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实做一名业务实力强的英语老师。五、培训工作要进一步学习现代教化信息，学习英语课程标准，提高自身素养。(1)多参与集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同年级的老师进行沟通，取人特长。(2)多阅读教化方面的书籍。只有驾驭了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。(3)学习英语课程标准，驾驭英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。2月小学英语教学工作安排2小学英语工作安排（2） | 返回书目一、指导思想以英语课程标准和怀集县XX年小学英语学科教学指导看法为指导，仔细实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际状况，从学生实际状况动身，本着培育学生良好语言发展实力，为学生终身发展的原则，制定本安排。二、我校英语教学的状况分析1、英语开设状况。我校在36年级共16各班开设了常规英语教学，3、4年级每周两课时，5、6年级每周三课时。在1、2年级共六个班级开设攀登英语课程，每周每班四课时。2、师资状况分析。我校共有六名英语老师，负责36年级的英语教学工作，除四年级外其他年级老师皆为跨年级教学，因此，我校英语教学存在着班额大、任教班级多，教学任务重等问题。但是，六名英语老师平均年龄较低，多为中青年老师，学历达标率高，因此可以弥补以上不足。攀登英语主课老师都是各班班主任兼任，这些老师都是年轻有为，工作主动仔细，本身素养高，实力强的年轻老师，这些老师接受新事物较快，而且擅长钻研，都是我校的科研型骨干老师。3、学校英语教学环境分析。县、街道、学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作供应了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的发展软环境。另外，学生及学生家长以及社会各界，对我校的英语教学高度关注，为我校的英语供应了良好的社会环境。此外，学校为英语教学供应了较好的物质支持和资金支持，为每位英语老师的发展供应强有力的保障，为各种英语活动的开展供应资金支持等等，为我校英语教学的发展供应了良好的物理环境。三、本学期主要工作及措施1、拓宽发展渠道，促进学科建设。(1)、为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用家长会等渠道与家进步行沟通，争取为学生供应良好的家庭学习的时间和空间，充分发挥家长在家庭学习中对学生的引导和督促作用。;(2)、加强我校英语学习沟通的平台建设，除利用好教化局网络平台和教研室学科网页外，我校将在学校教研网站上开设英语和攀登英语专栏，创建英语老师个人博客，开通北关小学英语老师qq群，促进我校英语老师网上教研活动的开展，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，提高老师学习实践反思实力。2、加强理论学习，更新老师观念。(1)、定期组织理论学习，每周五下午定为集体理论学习时间，开展英语课程标准的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，开展攀登英语和常规英语的联合教研活动等，每位英语老师确定一种英语教学探讨刊物，并仔细通读和学习，以提高自身理论素养。(2)主动发动老师仔细学习市教科院下发的“345”优质高效课堂教学设计与评估，做好笔记。开展多种形式的学习研讨活动，集体学习和个人学习相结合，研讨沟通与问卷检测相结合，理论学习与实践检验相结合。3、落实教学常规，提高教学消音。(1)、规范备课，备课与教案设计严格根据县教研室下发指导看法的要求落实，做到细致、到位、实效。实施集体备课，除仔细主动参与街道组织的集体本课外，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循“独立思索，集体研讨、特性修改”的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、老师讲授方式，学生活动方式和练习的运用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课沟通和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，供应自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简洁的教后记，每个模块有反思。(2)、改进课堂教学主动推动英语课堂教学改革工作，深化仔细学习“自主、互助学习型课堂教学”，深化进行课堂教学改进的研讨，打造“345”优质高效课堂。借鉴攀登英语的评价理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。(3)、创新作业模式，提高作业质量。细心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生仔细、独立完成作业;作业批改、反馈应刚好，可适当结合面批，做到表扬激励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探究与实践;三、四年级课外作业以磁带跟读、听说仿照、录音作业为主，五、六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量要求为：三四年级每周一次书面作业，一次实践性作业;五六年级每周两次书面作业，一次实践性作业;另外三四年级需设立仿写本，五六年级需设立英语札记本。4、奠定学生学习基础，发展学生实力。(1)、渗透语音教学，使学生了解、驾驭一般发音规律，提高认读、拼读的实力，指导学生正确运用工具书，训练学生静心听，仔细听示范发音，先听仿照，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调特点。(2)、提高朗读水平，在老师注意非常标准的范读和领读的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期起先加强对课文的朗读，背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。(3)、有效视听教学。保证视听时间每周2025分钟，使学生能看懂程度相当的英文动画片和英语节目，选择纯正地道、原汁原味，体现英语文化特色的视听材料。(4)、五六年级注意阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语，逐步培育学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练，培育学生初步的写作实力。(5)、重视学生书写质量。老师要规范板书，留意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培育学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式熬炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言学问。对学生的仿写练习要刚好批阅，刚好给与学生正确的点拨与指导。5、加重学问应用渠道，拓展课外学习资源。(1)、学校要建立英语宣扬窗、教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语氛围;增设英语教学资源例如英语图书音像，网络信息，为学生定时播放原汁原味、形式多样的视听内容;英语老师要精选经典美文，指导学生提高阅读观赏实力。激励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。(2)、主动激励和支持学生主动参加课程资源的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景学问等资源，这样既熬炼了学生动手动脑的实力，也便利了师生在进行课堂实践活动时作为资源运用，同时学生也会因自己创建的劳动果实被充分利用而欣喜与满意，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。(3)、定期实行英语展示活动，以活动促发展。学校和老师为学生搭建舞台，给学生供应展示自己的空间。要定期实行儿歌、讲故事、演讲、英语短剧竞赛，定时举办英语沙龙、英语角、英语墙报、英语小报展示。班级、年级、学校要定期实行英语展示活动，本学期实行英语讲故事竞赛、英语朗读竞赛、歌曲联唱各一次;英语作业展评(含实践性作业)、英语教具制作展评各两次等，学校实行英语艺术节一次，真正让学生展示英语才能、相互沟通学习、尝试胜利。(4)、学校及老师要与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习状况;帮助家长创设家庭英语学习的氛围，如通过每天督促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮助培育孩子良好的语感。四、本学期重点活动支配。3月，攀登英语教学探讨及“345”优质高效课堂改革教学探讨。4月，迎接县教学能手评比，组织举办英语展示活动。5月，组织举办英语作业展评及班级英语氛围创设评比活动。6月，组织学校英语艺术节。7月，总结学校英语教学。学年上学期小学英语科组工作安排范文小学英语工作安排（3） | 返回书目本学期，我校英语科组教研工作仍要以区的指导精神为依据，根据新课标的教学要求，结合我校英语教学实际工作为前提，接着推动“新课程背景下的目标教学”，以提高课堂教学的有效性为重点，实施素养教化。遵循学校“厚生为本，教学合一”的办学理念，以整体推动基础教化课程改革为中心，以深化课堂教学“活力课”为重点，以“活力课”探讨为基础，努力探讨英语科组教学模式为本学期工作重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素养为目标，同心同德抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。并依据教材和年级的特点，有目的、有针对性地制定安排，扎实地开展和完成各项工作，为进一步提高我校的英语教学质量而努力。一、本学期目标：加强英语课堂的管理，通过校内外的各项教研活动，尽快娴熟运用新教材，提高英语课堂教学的实效性，建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语老师队伍，以“活力课”探讨为基础，接着上学期的探讨，努力探讨出适用英语科组的教学模式，以全面提高英语教学质量，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论,主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、核心工作1.本学期，我们科组会在大力探讨活力课堂的教学实践下，接着主动通过科组教研活动和活力课堂探讨，基于活力课堂模式的探讨下，以及在各级领导的指导下，会主动探究本科组适用的教学模式，为了找出适用小学英语的模式，我们还在教研活动上会深化探讨，接着学习有关教学建模的文章，探讨任务学习+探究学习的教学模式或任务学习+合作学习的教学模式、或校长提出的“学、研、共享”等模式的可行性。2提高英语课堂教学效率，把好英语教学质量关，提高优生成果的同时，削减中下生的层面，保证完成五年级统考成果，也确保其它年级成果稳步前进。3接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，深化学习新教材（三年级起先运用新教材）教法，努力实现英语的活力课堂。4做好小课题的探讨，加快覃老师小课题结题工作及谢群笑老师利用语法促进单词记忆与理解的行动探讨以四年级下册module5foodanddrinks为例的小课题的探讨，接着通过教研和学习，深化探讨，确定探讨方法。5在仔细做好培优工作的同时，提议有条件的学生参与课外辅导，也主动引导学生参与校内外的竞赛。6主动开展校内“我的一节课”公开课，仔细深化探讨活力课堂，要做到每次公开课前先自行定案（就是先进行集体备课），然后集中探讨、探讨后再次定案，最终上课，课后要相互评课，每次评课都有一个主讲人，主讲人要写好发言稿，发言后把发言稿发到天河部落上进行沟通。7接着利用网络资源进行广泛沟通，如天河部落，校内网等。三、主要工作：（一）加强学习，提高自身素养。1.接着组织科组老师学习小学英语课程教学基本要求,明确小学阶段英语课程的目的，更好地开展教学。2.定期组织老师开展业务学习，仔细学习有关教化改革和发展的文件，激励并组织英语老师专业理论学习，提高老师的英语专业水平及技能，为提高英语教学质量奠定基础。（二）加强教学常规管理本学期接着加强教学常规工作的管理，要求每一位老师都要做到：1.仔细备好课。老师要以学生实际动身，严格根据目标教学要求的九大项内容来备课，要备有两周以上的教案。每学期定期检查教学设计两次，第九周与第十七周。加强集体备课的作用和效果，探讨和解决老师在教学中遇到的困惑，有效和有针对性地写好集体备课教案，要多沟通和探讨教材，明确重难点和学习目标，争取每一位老师在上公开课前都进行集备，刚好做到记录。形式可以多一点，犹如一个课时，每一个老师都各自进行备课，或上网下载一份好教案，同时让备课的老师打算好一份教案，通过集备探讨出最好教案。2.仔细上好课。老师要努力提高课堂教学效率，转变教学方式，培育学生的自主实力，加强课堂训练，运用当堂所学学问，解决实际问题，做到学问的堂堂清。并主动开展公开课，仔细做好迎接学校推门课打算工作。3.仔细写好教学反思。课后要将课堂教学的胜利与不足之处记录下来，以作日后参考。4.仔细刚好布置批改好作业。作业的布置要符合教学目标要求，并要依据不同学生的水平而有所不同。刚好批改好作业。科组定期检查老师作业的批改。5.仔细个别辅导。做好“学困生”的转化工作，依据教材的重、难点和学生的自身状况确定辅导安排，激励、表扬为主，激发学习爱好，教与他们正确的学习方法，努力提高学习成果。6.仔细组织单元测试和质量分析。要求每位老师对测试试题进行逐题分析，找出典型错例，刚好进行补缺补差。对未达标、低于优分学生要进行分层整合培训。（三）加强科组教研活动，创建个人特色教学。1.坚持单周一次的集体教研，坚持集体备课，加强各年级的工作沟通，主动探讨新的教法，以提高“课堂教学实效性”为目标，大胆创新，形成有特色的教学风格。为了给各英语老师创设多一些参加教研活动和学习的机会，这个学期接着秉承上个学期的优良传统，接着在每一次的教研活动设一个主讲人，由主讲人设计好学习内容。2.每学期每人至少开设一次公开课，接着围绕目标教学，开展目标教学落实课。3.总结教化、教学阅历，刚好进行反思，联系实际撰写论文，把实践上升到理论水平，主动参与优秀论文评比活动和征文活动。4.接着进行有效的结对活动，帮助新老师成长。本学期重点培育对象还是：胡丹。（四）基于活力课探讨，探讨科组教学模式这是我们科级组本学期的工作重点，本学期，我们科组会在大力探讨活力课堂的教学实践下，接着主动通过科组教研活动和活力课堂探讨，基于活力课堂模式的探讨下，以及在各级领导的指导下，会主动探究本科组适用的教学模式，为了找出适用小学英语的模式，我们还在教研活动上会深化探讨，接着学习有关教学建模的文章，探讨任务学习+探究学习的教学模式或任务学习+合作学习的教学模式等模式的可行性，重点是探讨校长提出的“学、研、共享”教学模式。四、每周的详细工作支配英语科每周中心工作日程表月份周次主要工作：主题：书写竞赛/小课题探讨/课堂常规的落实/教学建模。九月一做好开学打算。撰写安排。二科组长参与区科组长会议；制定科组安排。科组教研：新学期科组教学工作安排。三科组教研，学习科组安排：1、学习学校的工作安排，征求本科组老师的看法后订出科组安排和个人工作安排。2、制订出优生、后进生辅导的安排并着手起先实施。3、学生参赛安排；4、公开课状况上报；5、英语活力课堂实施安排；6、小课题探讨安排；7.教学建模的探讨，学习有关文章。四检查教案;科组教研：抓好第一、二单元的重难点；各老师备课。各年级老师对英语竞赛的学生进行辅导。上交学期教学安排，各老师找出各自教材中的环保因素。五科组教研：1、以上报科组公开课时间为准，各老师打算好公开课教案；2、两个小课题实施安排探讨；3.教学建模的探讨，学习有关文章。十月六备好课。七科组教研：集体备课。落实活力课堂的实施；落实好培优、提差工作；教学建模的探讨，学习有关文章，探讨有关模式的可行性。八校内竞赛：学生竞赛（待定）。九科组教研：学生竞赛。公开课状况，主讲人评课，课堂教学研，小课题实施状况汇报。教学建模的探讨，学习有关文章。十一月十竞赛状况总结。各老师备课、公开课。十一科组教研：深化探讨三年级新教材教法，深化探讨活力课堂。教学常规检查。教学建模的探讨，学习有关文章。十二各英语老师深化探讨教材教法。十三科组教研：1、检查教学进度，检查教案、作业状况。2、各年级开展培优工作。3、上好探讨课。4、抓好五年级统考、六年级学生英语竞赛的辅导工作。教学建模的探讨，学习有关文章。十四各老师深化探讨教材与教法。十二月十五科组教研：如何备好复习课。尝试教学定模。十六做好期末总结。作业批改检查。十七上好复习课。科组检查教案。十八上交期末复习安排；检查老师教案及作业批改状况；各年级老师对英语竞赛的学生进行辅导，并进行总结，做好小课题结题工作。一月十九总复习，对中下生做好查漏补缺工作。做好评卷及期末质量分析工作。教研活动主讲人支配：时间主讲人第三周覃x第五周胡x第七周邓x第九周谢x第十一周覃x第十三周邓x第十五周胡x第十七周谢x公开课后评课主讲人：覃x邓x胡x谢x小学英语老师工作安排范文小学英语工作安排（4） | 返回书目时间过得真快，新学期又起先了。本学期我接着担当一、二、四、五年级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难，所以新学期一个特别必要的问题就是要指定一个切实可行的教学安排。因为我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个安排一、指导思想以英语新课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生实力的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。二、重点工作1、教学理论安排以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的学问结构，为学生的终生发展打下良好的基础。2、教学实践安排(1) 我们斌心学校的学生英语成果两极分化特殊严峻，这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进行。所以在这学期，我安排实行多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习爱好，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。(2)努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。因为小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的巩固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。(3)加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解， 充分利用网络，强化电化教学。(4)在平常的教学中，要留意落实教学常规，提高教学效益，确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。(5)、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(6)、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。三、教学进度年级 教材 期中 期末一年级 牛津上海版 m2 m4二年级 牛津上海版 m2 m4四年级 牛津上海版 m2 m4五年级 牛津上海版 m2 m4总之，英语教学本身并不是很难，难的是学生接受英语的程度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，学生的英语成果也在稳步的提高，在新学期里，我信任我肯定能够做的更好。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页