水生动物医学专业水生动物免疫学课程教学措施.docx

水生动物医学专业水生动物免疫学课程教学措施 摘要 水生动物医学作为我国新获批的本科专业，其教学模式与定位须适应新常态、新形势。水生动物免疫学作为水生动物医学专业的基础必修课程，其教学内容与模式更应符合专业特色。为此，开展导向明确、教学内容优选、新奇高效的水生动物免疫学教学，以提高教学质量，培育适应现代水生动物医学发展须要的人才。 关键词 水生动物免疫学；水生动物医学专业；教学措施 中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1017-573908-0283-01 随着水生动物执业兽医资格考试制度的建立，我国起先了新型水生动物疫病防控体系的构建。紧接着，经教化部批准，上海海洋高校和大连海洋高校相继开设了水生动物医学本科专业。国内其他水产高等院校内部也起先尝试该专业建设，但截至目前，仅有上述2所高等院校获批开设此专业。免疫学作为生命科学最活跃的学科之一，是医学类专业开设的一门重要基础课程，强调创新实力和实践实力的培育1。那么，与水生动物医学专业所对应的水生动物免疫学教学与传统的水产养殖专业有何区分和改变，值得从事相关教研工作的老师不断思索。笔者作为水生动物医学专业的专业课老师，现将关于水生动物免疫学在水生动物医学专业中的教学措施总结如下。 1 以执业兽医资格考试为教学导向 2022年，农业部在5个省、市、自治区进行了执业兽医资格考试试点工作，并于2022年在全国范围执行。2022年，执业兽医资格考试增设水生动物类。我国的执业兽医体制正在与国际接轨2，培育与之适应的水生动物医学专业人才是各高校的责任。水生动物免疫学是执业兽医资格考试的基础理论考试内容，在日常授课中应以执业兽医资格考试作为肯定导向，并与之适应。 此前，大连海洋高校仅在探讨生阶段开设了水生动物免疫学课程，其教学内容和方式不适于本科生教学，更无法贴近执业兽医资格考试制度。针对以上问题，大连海洋高校水生动物医学教研室对水生动物医学专业的免疫学课程进行了理论教学和试验教学改革，完善课程考核评级体系，加强学生的专业素养和技能培育。希望通过更贴合实际的教学改革和实践，培育更多合格的水生动物类执业兽医师。 2 结合专业特点，优化教学内容 目前，无论是兽医免疫学还是水生动物免疫学，其基础理论、试验内容和试验方法主要来源于目前完善的医学免疫学教学体系。然而，水生动物的免疫系统相对于人类以及家畜，其差异非常明显。笼统地照搬人医以及兽医的基础理论和试验内容应用于水生动物医学的免疫学教学，并不能很好地为初学者打好理论基础，致使其在以后的学习深造和工作中难以提高。 为此在水生动物免疫学的讲授过程中，在借鉴基础医学理论的同时，结合水生动物医学的专业特色，具体讲解并描述不同分类地位的水生动物免疫学特点，以及其免疫学探讨成果，同时对相应物种的免疫学探讨进行综述。当然，有学者认为关于水生动物免疫学最新探讨的讲解更适合探讨生教学。但笔者认为，在本科生教学中高度总结，合理归纳，将最新的探讨成果引入生活，并非笼统照搬试验结果和学术概念，会取得较好教学成果。在教学实践中发觉，学生在学习过程中并未感到枯燥乏味，相反，学生视野充分拓展，探讨爱好深厚，部分学生要求提前进入科研试验室进行创新学习。 3 实行案例式教学，培育学生深厚爱好 水生动物免疫学的授课内容比较抽象，并且对学生的生物化学、分子生物学以及细胞生物学的理论学问储备要求较高。一味地采纳传统的教学模式，学生简单厌倦、懈怠。因此，迫切须要变更传统的教学模式，在进行正式课程授课之前，须要提前让学生复习基础生物学学问，在授课过程中，引入相应的案例教学，结合案例开展理论学问的学习3。例如，在讲授免疫球蛋白的基础理论时，引入目前在鱼类疾病防控中利用灭活疫苗来防控草鱼出血病。对草鱼在注射草鱼出血病病毒灭活疫苗后会引起怎样的免疫应答进行拓展讲解，以及引入鱼类的主要抗体类型、特异性免疫与非特异性免疫的联系等。 通过引入实际相关案例，提出问题，通过现场教学探讨和回答问题的方式，将抽象的免疫学理论与实践结合，提高了学生的學习爱好，同时更有利于学生驾驭和记忆相关理论学问，体会到免疫学的好用之处和独特魅力。 4 利用互联网思维，引入微课教学 伴随数字信息化及全球化的发展，基于互联网平台的全球教化资源程度日益提高。其中“微课”是近年来出现的一种新型教学模式，其教学时间敏捷、形式多样、内容短小精强、主题突出4。在高校教学体系中，自主学习的时间远多于课堂时间，利用基于互联网平台的水生动物免疫学微课教学，顺应当前高教改革背景，更有助于提升学生对水生动物免疫学的学习爱好、培育学生自主学习实力5。 目前，笔者通过学校教学改革项目支持，开设了水生动物免疫学微课教学课程。学生通过教学内容少、问题聚集、主题突出、内容更加精简、更简单驾驭的微课形式，利用碎 片化时间自主学习，教学效果提升显著。例如：在讲授鱼类适用性免疫系统时，由于学生学习了鱼类主要免疫球蛋白IgM的微课视频，虽然学习时间较短，但形式特别新奇，学生对免疫球蛋白的产生以及鱼类免疫系统和人类免疫系统的区分有了更加深刻的相识，教学效果非常良好。 5 结语 总而言之，随着我国水产动物养殖数量和规模的扩大，我国已成为世界上水产养殖产量最大的国家，但由于各种病害频发，免疫防治目前成为水产动物疾病防控的热点，被认为是限制水产动物疾病和削减环境污染的有效途径6。可见，水生动物免疫学在水生动物医学专业中具有重要的地位和作用，作为水生动物免疫学方向的专业老师，在新课程改革背景下，在新专业的迫切需求下，构建更符合实际、更高效的专业教学已刻不待时。如何有效地进行新专业教学，以提高学生的业务水平和就业实力，是目前相关高校须要主动探究和解决的问题7-10。 6 参考文献 1 韩存志.免疫学在生命科学和医学发展中的作用：香山科学会议第173次学术探讨会J.中国基础科学，2002：5-8. 2 但学明，刘丽，孙媛，等.以执业兽医资格考试为导向的水产动物疾病学教学改革初探J.中国兽医杂志，2022：101-101. 3 温建新，任慧英，刘文华，等.应用型高校兽医免疫学教学方法探究J.安徽农业科学，2022：5340-5341. 4 程志波.高校公选课微课教学设计探讨J.煤炭高等教化，2022：48-51. 5 李文坚.微课开放高校一种新的教学形式J.科技创新导报，2022：231-232. 6 肖克宇.水产动物免疫学M.北京：中国农业出版社，2022. 7 王蓓，王忠良，蔡双虎，等.结合水产养殖专业特色提高水生动物免疫学教学质量J.中国教化技术装备，2022：73-73. 8 王蓓，鲁义善，蔡双虎，等.英国动物免疫学教学模式对我国水生动物免疫学教学改革的启示J.教化现代化，2022：1-3. 9 王玉堂.疫苗在水生动物疾病预防中的作用及应用前景J.中国水产，2022：88-90. 10 周兴华，向枭，陈建.水生动物养分免疫学探讨进展J.现代渔业信息，2002：12-14. 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页