2022年 高一班主任德育工作总结范文.docx

2022 高一班主任德育工作总结范文高一班主任德育工作总结(一)高一52班是一个新组建的班集体，全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和老师，除对学生进行学问传授外，同时还兼有教化学生学会如何做人的任务在本学期开学时，我专题向学生进行德育思想教化1、爱祖国，爱人民的教化，首先向学生了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱老师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。通过了解，很多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入中学，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。很多学生回家的确为父母做一些好事。2、接下来是劳动教化序列：教化学生进入中学阶段，自己的事肯定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。增加学生爱劳动，爱班集体的动力和信念，这样的教化，表现在平常的劳动卫生方面，很多学生主动主动，当然也有部分学生表现比较差。3、在开展主题班会我的志向的活动中，发觉了部分学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教化是，父辈的钱不是白来的，须要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。4、利用班上出现的问题，刚好对学生进行道德教化，如我们班上有一次大的丢钱的事务，报到学校保卫们的教化也没有帮找到，利用这件事，我刚好向学生进行教化，1、对丢失钱的学生进行劝慰，并向他的家长作了说明，同时教化该学生，要留意爱护自己，尽快成熟起来。2、在全班进行动员，找线索，同时把学生以前所在的学校的表现由班委统计起来，备案。也动员学生捐款，减轻该同学的负担，献上“同学的爱心”。在整个事务的过程中，教化了学生，同是同不们也真正相识到一个班集体也是困难。3、利用班会时间，在班上特地为“丢钱事务”开了一个主题班会，会上很多同学发表了自己的看法，增加了班集体的凝合力。通过这一事务，教化了学生，同时该学生的家长也特别感动，向全班同学写了感谢信，感谢全班同学的爱心，感谢学校。对学生进行了自我教化，使学生相识到自我教化的前提是有肯定的道德标准，老师把这个标准告知学生，中学生日常行为规范班规等，使其独立思索依据，知道什么是对的。什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自我推断，自我评价，自我约束。擅长抓住班上的好人好事，发觉学生身上的闪光点，利用班上的光荣榜和违纪榜，激发学生主动向上的心情，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动竞赛，各种活动中表现好的刚好上光荣榜，违纪的也刚好指责教化。总之，本学期对班上的德育工作做了肯定的努力，但也还有很多工作有待于深化探讨，做工作，做得学生形成自我约束，自我管理，自我提高，以更主动，主动，向上的精神面对将来的学习。高一班主任德育工作总结(二)反思才是前行的途径。第一点，持续上学期带出优秀班的阅历，这学期开学初就比较抓紧学生的日常行为规范。但是效果却迟迟没有体现，直到学期末的倒数其次个月，这个理科11班照旧没有成为文明班，足以证明这学期抓行为规范不是很胜利，究其缘由，首先是理科班男生较多，男生的行为习惯较女生要差，其次是学生在上学期分班前已经养成了许多坏习惯，习惯一旦养成，要改正就不是一朝一夕的事情了。再则就是自己却少了主动性。上学期基本上每周至少三次在早读时候去检查学生宿舍内务，但是这学期只是在开学时候实行过这个很笨的方法。所以要在自己身上找找缘由了。其次点，上学期有家长评价说把孩子放在我的班上特别放心，我总结一下，根本缘由在于我擅长打进学生的心里，从心里和他们进行沟通，沟通中许多问题迎刃而解，并且深受学生的拥护。但是这学期说起来实在愧疚，花在某几个学生身上的时间实在太多，无法兼顾到更多须要自己的学生，比起上学期，觉得自己在这方面做得还是不够好。第三点，探究理科班纪律问题解决方案。假如接着教下去，这将会是我长期作战的安排。以作战来打比方，一点也不过分。理科班学生纪律性自觉性实在是不敢恭维。加上成果好的学生都已经集中10班，自然剩下的学生问题多多少少会是有的。缺乏自觉性和纪律性就是他们成为平行班学生的一个很重要的缘由。所以，这个问题是我这学期和将来的探讨的课题。在这学期的探讨和探究中，只能惭愧地说，还没找寻到更有效的方法。试过班规嘉奖和惩处制度，但是时间久了学生对于惩处显得麻木不仁了。也试过培育得力班干严抓班级纪律，但是时间长了还是显现出一系列的问题。于是，最终，只能实行最笨的方法，就是争分夺秒式把守住班级。这就是大家最不主见的一种方法了。但是在找寻到适合分校高一11班理科班的方法之前，也只能这样做了。有点悲观消极，但是效果却是的。第四点，很好地利用了每一节班会课。对于这一点，我始终是傲慢而自信的。上学期也是如此，班会课发挥了其的作用，帮我培育了一个优秀班级。这学期，我坚信，好的班会课，其作用是不行估量的。于是，每一节班会课我都细心设计。即便在上课时有时取不到预期的效果，我照旧没有气馁。这学期，起先初我就组织了一节主题为“在奋斗中成长”的班会课，让学生畅所欲言，畅谈自己的过去和将来，明确自己的安排和目标，为开学的工作打下了一个很好的铺垫。接下去，我还组织和关于学习方法、行为习惯的班会课，组织学生观看了感动中国节目，组织学生写观后感，为了协作月考，还组织了学问竞赛的班会课和考试动员的班会课。这些班会课图文并茂，从课堂反应中可以看出大部分取得了很好的效果。这是大方面我觉得应当总结和反思的。现在这个班，问题照旧存在，学生学习状态总是不志向，动力不大，纪律问题也深深困扰了我。有一点，在这一年的班主任工作中，感慨特殊深体会特殊深的。我想花点时间花点笔墨写写。我认为，要成为一个学生都喜爱学生都拥护的班主任，肯定要做到一点：专心对待每一位学生。我一直不是一个严厉的老师。我的学生会说，老师，你是一个善解人意的班主任，你看似要求很松，其实你的要求很严格，我总觉得假如自己不努力，就会辜负了你，就会觉得很对不起你对我的好。学生家长会说：叶老师，把孩子交给你，我很放心!不管是学生的话还是家长的话，总是让我很感动和激烈，这既是一种确定，又是一种激励。让我始终坚信，专心和学生沟通，许多问题会迎刃而解。专心和学生沟通，要讲求方法。许多班主任本着一颗热忱的心来，却得到了学生的一盘冷水，当他们和我沟通的时候，我便会发觉，其实许多都是沟通方法出了问题。许多班主任虽然动身点是好的，但是说话的方法不对，好事便成了坏事。例如有的班主任会高高在上询问学生的家庭状况和现状，然后随意劝慰几句便让学生回去反思。这样是得不到任何效果的。我的技巧就是，和学生闲聊时，要交心。许多现任班主任问我以前我教过的那个学生状况，我都可以将其从小学到现在的事情一一讲给他们听。这是因为，在我和学生谈心时，总是会降低自己的姿态，甚至有时候说到动情时会讲一些自己孩童时期青少年事情做过的一些事给他们听，学生在这个时候是最能向你放开心扉的，所以把握住这个时机，学生便会讲自己的事情事无巨细地一一向你道来。曾经试过一个行为习惯极差的女生，在和我谈心时泪流满面，向我倾诉家庭的苦恼，完全向我放开了心扉。这个女生后来的表现也越来越好。当后来我和她的家长沟通时，她的家长特别感谢我，还赠送我一个极大的hellokitty毛公仔。专心和学生沟通，不能一次半次，要持之以恒。也就是要加强后期的跟进。我曾试过每一个星期都和同一个男生谈心至少一次，这样坚持了一整个学期。到了学期末，这个学生虽不能说洗心革面，但是至少他的新班主任都没有觉得他有任何问题。这就是专心沟通并且持续跟进的效果。假如只是一次半次的谈心，学生可能只是一时半刻维持了好的状态，时间久了之后未必还会如此，这就须要班主任不厌其烦地跟进。我也曾试过只是和某个学生仅只谈心一次，接下去的日子就没有接着和他沟通过，在期末前的一次月考后，他在总结中写道，这次成果很差，老师很早之前就起先放弃我了。我询问他有这样想法的缘由，他说是因为我只是和他聊过一次，以后都没有怎么关切过他，他以为我等同于放逐他。这时，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差别了。专心和学生沟通，要擅长借助家长这一势力。我们都知道虽然家长总是关切孩子的，但是也很清晰家长关切的程度和方法总是千差万别。有的时候和家长沟通时，假如遇到的是对孩子成长爱理不理的家长，班主任的热忱会稍稍被打击。我就遇到过许多这样的家长，甚至对自己孩子现在读高几都一窍不通的都有。但是我没有气馁。我会三番四次地给他们打电话，主动和他们沟通学生的近况。最终，有家长这样说：老师，从来没有一个老师像你这样关切过我孩子，从来没有一个老师像你这样主动地和我们联系。遇到蛮不讲理的家长，有时候我也会发起火来。曾经见过一个家长，因为学生手机被没收而打电话来无理责骂我，还恐吓我说要是孩子发生了什么事情全盘要我负责。当时我也是无名火起，两人甚至是剑拔弩张。后来我从她的话语中了解到这个学生是一个被父亲遗弃的孩子，始终以来就只有她在辛苦地照看这个学生。于是我冷静下来，从一个母亲的角度理解了她，说了许多爱护她的话，火熄灭了，最终问题也得到了圆满的解决。虽然专心和学生沟通不是万能的，但是至少在现阶段，这是最适合我自己的方法。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页