[做好新生入学的准备工作]新生入学准备.docx

做好新生入学的准备工作新生入学准备 幼儿进入小学是学习生涯的一个转折点。在幼儿园他们以嬉戏为主，到小学则以上课学习为主，并且小学和幼儿园的作息制度也存在着很大的不同，那么我们应当怎样做才能使孩子顺当实现这种转变，尽快适应学校生活、学习的角色呢？结合实际笔者谈几点建议与大家共享。一、 家长方面1.仔细阅读学校所发的新生入学须知开学前学校一般都会以致新生家长的一封信或新生入学须知的形式，将学校概况及新生入学前的留意事项刚好告知家长。如：学校地址、乘车路途、校舍分布、孩子的班级、入学手续办理程序、报到时候应当携带的物品（户口簿和学生的免冠照片）等。通过细致阅读新生入学须知，家长和孩子既可以对新学校有一个初步的整体感知，又可以避开报到时手足无措。2.帮助孩子做好必要的物质打算物质打算是指为孩子购买必要的学习用具和生活用品，如：书包、铅笔盒、尺子、铅笔、橡皮、削笔刀、水壶等。书包一般选择那种双肩背带，重量轻且颜色艳丽、醒目的（过公路的时候便于路人和司机识别，增加平安系数）。铅笔盒、橡皮选简洁好用型即可；铅笔一般选用HB，因为HB铅笔软硬度比较适中，不提倡运用自动铅（自动铅太细，孩子书写时易断）；削笔刀应选用转笔式的，不宜采纳那种小刨刀（避开因操作不当划伤手指）；水壶大小适中，不漏水、渗水，便利携带就可。在假期中家长还要将各种学习用品的用途和运用方法告知孩子，让孩子初步驾驭运用要领和留意事项。3.培育孩子最基本的生活自理实力为了使您的孩子能尽快适应小学的学习生活，开学前家长应着手培育孩子独自生活的实力，要让孩子学会基本生活小事自理（假期中家长要让孩子学会自己穿衣裤、系鞋带，整理整理学习用品、玩具等），否则孩子在开学后就有可能手忙脚乱。另外，在孩子入学前家长还应要求孩子参与一些力所能及的劳动，驾驭一些简洁的劳动技能，如开、关门窗，扫地，擦桌椅等。4.调整并逐步规范孩子的作息幼儿园和小学的作息制度存在很大的差异，所以在开学前1-3周的时间里，家长就应着手帮助孩子调整作息规律，督促孩子每天按小学正常的教学时间作息。这样经过一段时间的训练后，孩子的作息时间就会和小学的教学时间合拍，开学后也就能自然地适应学校的作息规律。5.帮助孩子做好心理上的打算开学前许多孩子都会处于一种既兴奋又惶恐的心情状态，兴奋的是读小学了，说明自己长大了，惶恐的是自己要身处一个全新的学习环境所以在新生入学前家长应当多多与孩子沟通，要耐性倾听孩子的诉说，冷静对待孩子所担忧的问题，仔细分析缘由，刚好疏导；另外，有条件的家长也可以在开学前带孩子到新学校熟识一下校内环境和感受一下小学的学习氛围，同时可以带领孩子与相识的老师进行沟通沟通这些都有助于他们调整心态，融入到新的学习生活环境当中。6.对孩子进行必要的平安、文明教化家长要教化孩子平常外出须遵守交通规则，走人行道，穿公路要看红绿灯；教化孩子在校期间活动要适度适当，不奔跑、不推搡，不做危急嬉戏。文明方面则要教化孩子懂礼貌，见到老师要鞠躬问好，和小伙伴要友好相处，相互帮助，学会合作。二、 学校方面1.做好新生家长的沟通工作为了使孩子顺当由幼儿园过渡到小学生活中，在新生入学报名结束之后，学校可以适时召开一年级学生家长见面会。在见面会上学校可以向家长介绍学校历史，班级状况，在校学习生活的要求、期望，幼小连接的难题及留意事项，以及须要家长与学校协作的一些事情，也可以依据实际状况向学生家长传授一些教化孩子的方式、方法等。另外在见面会上学校还要做好学生信息的完善工作：学生的详细家庭住址，父母姓名，工作单位，联系方式，学生的身高、体重、性别、视力状况、性格特征等。尤其是要关注孩子是否有身体缺陷，以便分班结束后班主任能够刚好地赐予相应的关怀和帮助。2.做好新生家长的提示工作为了能让孩子开学后快速融入新的学习生活，在开学前1-2周时学校还应做好家长的提示工作，可以通过致家长的一封信提示家长，开学在即，请刚好做好相应的打算工作。这样做的好处有二：一是可以使家长帮孩子做好必要的打算工作，尽快购买必要的学习和生活用品；二是便于家长在随后的一周内帮助孩子调整身体与心理方面的状态，根据学校的作息时间和制度适当规范学生的行为。这样经过一周的训练后，孩子的作息时间就会和学校的教学时间合拍，开学后孩子也就能很快适应。3.做好开学前必要的打算工作开学前学校要做好入学新生的编班、任课老师的搭配工作，要做到让每一位老师都知晓自己的岗位职责，以便尽快投入到新学期工作中。另外在开学前学校教务部门还要提早将教材、备课本等办公用品发放到相关老师手中，督促老师刚好制定教学安排，指导老师提早备课，为上好开学第一课做好充分打算。学校后勤保障部门则要对学校的电路、消防、门窗、用水等设施、设备进行排查，做到发觉问题刚好整改到位，不留平安隐患，以崭新的面貌迎接新学期的到来。三、 老师方面1.了解、驾驭班级的基本状况，做好相应打算工作一年级新生入学前，班主任要细致探讨之前学校下发的学生基本状况统计表，了解、驾驭学生的基本状况：班级男女生数、家庭状况、性格特征、有无特别学生（有缺陷、残疾）等。在初步感知班级整体状况的基础上，班主任要物色班级小干部的人选，并做好入学教化的打算工作（造好本班学生花名册，指定班级安排、内容、资料），编排课表。2.做好任课老师间的沟通沟通一个班级的发展离不开科任老师的支持和协作，班主任与配班老师、配班老师与配班老师之间关系是否协调，是一个班级能否快速形成凝合力的重要保证。所以在开学前班主任还要做好与班级任课老师间的沟通和沟通工作，刚好将班级学生基本状况通报给各任课老师，并与配班老师共同商讨开学后的各项工作支配。在商讨的过程中班主任要充分调动任课老师的主动性，这样一方面有助于减轻自己的压力和负担，另一方面有助于形成教化合力。3.细心设计、布置教室苏霍姆林斯基说：“人是环境和教化的产物。”教室是学生学习的圣地，一间整齐光明、摆放有序、环境清雅的教室对学生有潜移默化的教化影响力和感染力，并能促进学生和谐健康发展。因此开学前班主任要细心布置好教室。教室的布置要做到地面整齐，桌椅摆放整齐，墙面雪白、无霉斑积尘；作为教室布置的主阵地，黑板报要求设计美观大方、图文并茂。考虑到一年级学生的年龄特征，所以板报的设计应当是图画多于文字，色调协调，富有童趣，要让孩子在教室里感受到“家”的温馨，这对学生尽快进入状态有很好的提示和促进作用。4.初步支配好学生座位座位支配最好依据学生基本状况统计表进行，要兼顾性别、身高、视力、性格等。开学前老师把学生的姓名提前打印好张贴在桌子左上角，这样孩子一进教室就可以找到自己的位置，班级秩序也会井然有序，也避开了学生、家长为找座位而乱作一团，甚至产生冲突摩擦。另外，老师依据自己手中的座位表对学生进行对号入座，还有助于快速认知和识记班级学生。5.细心设计好开学第一课新生入学的第一课，意味着孩子们要以昂扬的精神风貌走向新的生活，所以许多家长和孩子都对入学后的第一课充溢着期盼。这就要求我们班主任老师必需细心设计好入学的第一课。在开学第一课上，班主任既要表达出对孩子真诚的欢迎，让学生感受到老师的亲切和班级的温馨，并深刻感受成长的骄傲，又要刚好将学校和老师的期望深深植根于他们的心底，促使孩子在心理上快速进入状态，为班级管理创建一个良好的开端。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页