2012广东高考满分作文我想生活在唐朝.pdf

我想生活在唐朝我想生活在唐朝，因为那里是诗的世界。“ 燕草如碧丝，秦桑低绿枝”梦回无数次，幻想千百回，我想生活在唐朝。 在唐朝， 我可以与李太白一道且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 我可以与他并肩闯天下， 学诗学道，任剑闯逍遥。每日，我与他高吟 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 的豪放诗句。我与精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 他于花间独酌，于月影下舞剑。我想生活在唐朝， 因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白秀口一吐是半个盛唐。在唐朝， 我可以接触到高吟前不见古人，后不见来者 的陈子昂，感受他的悲愤；我可以接触到畅言 阁中带子今何在，槛外长江空自流的王勃，感受他的才气；我可以接触到那 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花的登科后才人，感到他的得意和轻狂。我想生活在唐精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 朝，生活在诗的世界里。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 生活在唐朝，我可以领略到杨贵妃的惊人美貌， 可以感受到唐玄宗的痴情， 可以感受到那股缠绵悱恻的哀怨之情。马嵬坡下的溅血，散发的是一股苍凉。 我想生活在唐朝，因为我想领略唐朝的情，唐朝的气度，唐朝的盛转衰。传说中唐朝恢宏大度，充满泱泱大国的气度。我想生活在唐朝， 如精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 诗如画的世界。 长安回望绣成堆，山顶千门次第开 ，一骑只为妃子笑； 漠漠水田飞白鹭，莺莺夏木啭黄鹂，王维眼中的唐朝如此如诗如画，吸引着我的向往。我想生活在唐朝，每日陪伴王维看那云卷云舒，花开花落，看那明月在松间上， 那清泉在石上流。大庇天下寒士俱欢颜 我想生活在唐朝，那个用诗来构造的朝代。安史之精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 乱的践踏，使我感受到了杜甫的悲愤。当他听闻河南河北收复之时，高吟 青春作伴好还乡 时，我感受到他的狂欢。我想生活在唐朝，领略一群爱国人士发出的肺腑之音，聆听大唐王朝的号角声， 领略由盛转衰的悲壮。没有人为杜甫送葬， 没有人为他默哀，我想守在他身边，用他的诗、他的才，来表达那股爱国之情。我想生活在唐朝，无论是盛唐还是衰唐，它都是诗精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 化了的世界，充满了诗意，如画江山在王维手中成了诗境， 豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情， 热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝，一个诗的朝代。我想生活在唐朝，因为那是诗的世界，埋藏着千年的情感。【评语】 本文是一篇颇有诗情画意的议论性散文。 作者能够由高考作文提供的材料 写 出 自 己 的 一 种 愿 望精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 梦想生活在唐代。作者围绕这一点，比较有层次、有逻辑的阐发了这种愿望主要缘于那是一个诗的时代， 诗的世界 .如果生活在那个时代，就可以直接去感受李白、陈子昂、王勃、王维、杜甫等的诗情 才气和他们所创造的 诗境， 甚至可以跟着他们 学诗学道.作者不但能表达出自己这种梦想性选择的理由， 而且能使整篇文章的语言较有文采呈现出较浓的抒情精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 色彩。 这篇文章还表现出作者对唐诗意义有较透彻的理解并且能根据表达的需要通过思考对唐诗进行重新整合。 应该说它是高中生学以致用的典范之作。 当然本文也存在不足，比如文章有的内容（如杨贵妃例） 与立意不够吻合；三个文段用作标题的诗句与全篇立意的关系显得牵强。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -