2022年个人礼仪解释.docx

2022个人礼仪解释个人礼仪非常重要，所以我们经常灰白要求说明个人礼仪，假如我们不知道的话，就会尴尬犯难。下面是我为你整理的个人礼仪说明，希望对你有帮助。个人礼仪说明之特点1、礼仪具有普遍认同性特点所谓认同性是全社会的约定俗成，是全社会共同认可、普遍遵守的准则。一般来说，礼仪代表一个国家、一个民族、一个地区的文化习俗特征。但我们也看到不少礼仪是全世界通用的，具有全人类的共同性。例如：问候、打招呼、礼貌用语、各种庆典仪式、签字仪式等等，大体是世界通用的。礼仪的普遍认同性，主要源于共同的经济生活和文化生活。经济的共同性必定导致礼仪的改变。比如现代经济的快节奏、高效率，使现代礼仪向简洁、务实方向发展。共同的文化涵育了共同的礼仪。礼仪的普遍认同性表明社会中的规范和准则，必需得到全社会的认同，才能在全社会中通用。2、礼仪具有规范性特点所谓规范性，主要是指它对详细的交际行为具有规范性和制约性。这种规范性本身所反映的实质是一种被广泛认同的社会价值取向和对他人的看法。无论是详细言行还是详细的姿态，均可反映出行为主体的包括思想、道德等内在品质和外在的行为标准。3、礼仪具有广泛性特点所谓广泛性特点，主要是指礼仪在整个人类社会的发展过程中普遍存在，并被人们广泛认同。礼仪无处不在，礼仪无时不在。4、礼仪具有沿习性特点所谓礼仪的沿习性特点，是指礼仪形成本身是个动态发展过程，是在风俗和传统改变中形成的行为规范。在这种发展改变中，表现为一种继承和发展。礼仪一旦形成，就有一种相对独立性。我们今日的礼仪形式就是从昨天的历史中继承下来的，有不少优秀的还要接着传承下去。而那些封建糟粕，则会渐渐被抛弃。所以交际礼仪的沿习和继承是个不断扬弃的社会进步的过程。世界上任何事物都是发展改变的，礼仪虽然有较强的相对独立性和稳定性，但它也毫不例外地随着时代的发展而发展改变。社会交往的扩大，各国民族的礼仪文化都会相互渗透，尤其是西方礼仪文化引入中国，使中华礼仪在保持传统民族特色的基础上，发生了更文明、更简洁、更好用的改变。个人礼仪说明之详细表现对于身处高校的我们来说，我们就是学校的主体，因此，作为高校生应具有的礼仪常识是学校礼仪教化重要的一部分。无论我们是在课堂上、在活动中，还是在与老师和同学相处过程中都要遵守肯定的礼仪，这不仅是我们素养和教养的体现，更是对他人的一种敬重。1、课堂礼仪(1)上课：我们应当准时到教室上课，若因特别状况，不得已在老师上课后进入教室，应先得到老师允许后，方可进入教室。通常状况下，只要上课铃声一响，我们应当坐好在教室里，宁静的等候老师上课。(2)听讲：在课堂上，要仔细听老师讲解，留意力集中，独立思索，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应当先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，看法要落落大方，声音要清楚洪亮，并且应当运用一般话。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，我们应当安心听讲，不要忙着整理书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不敬重。下课时，全体同学应当向老师致谢，待老师离开教室后，学生方可离开。2、服饰仪表穿着的基本要求是合体、适时、整齐、大方、讲究场合。我们不能穿拖鞋进入教室，也不能穿背心、吊带、超短裙、超短裤等奇形异服上课，这不仅不符合学生的装扮，也是对老师的不敬重。我们也不应当染发、烫发，不应当化妆上课，应当像个样温文尔雅的学生，散发内在美，而不是像社会上的人一样装扮的胭脂俗粉、浓妆艳抹。3、尊师礼仪我们在校内内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随意翻动老师的物品。我们对老师的相貌和衣着不应指指引点，评头论足，要敬重老师的习惯和人格。4、同学间礼仪同学之间的深厚友情是生活中的一种团结友爱的力气。留意同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用请、感谢、麻烦你等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应刚好归还，并要致谢。对于同学遭受的不幸，间或的失败，学习上短暂的落后等，不应讪笑、冷笑、卑视，而应当赐予热忱的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足， 也不能给同学起带羞辱性的外号，肯定不能讪笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上肯定要细心加敬重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随意争论同学的不是。个人礼仪说明之作用1、敬重的作用，即向对方表示敬意、同时对方也还之以礼。礼尚往来，蕴含着彼此的敬重。2、教化的作用，礼仪通过评价、劝阻、示范等教化形式订正人们不正确的行为习惯，提倡人们按礼仪规范的要求协调人际关系，维护社会正常生活。3、调整的作用，在社会交往时出现了不和谐、或者须要做出新的调整的人际关系，往往须要借助某些礼仪活动去化解冲突，调整关系。4、美化的作用，良好的形象离不开美，礼仪带给人们正是形象的美化。通过仪表规范、言辞谈吐、行为方式中的礼貌、礼节展示独特的特性，内在的修养和发展潜质。5、塑造形象的作用，公关礼仪通过干脆塑造公关人员良好的个人形象，间接塑造了组织形象。礼仪是个人内在修养的外在显露，因此，公关人员良好的礼仪修养反映了组织良好的员工素养，从而塑造了良好的职工形象。而组织的职工形象是组织形象不行缺少的组成部分。6、信息沟通的作用，在公共关系的交往中，人的主观能动性被充分调动，各种传播媒体在人的不同交往形式中，发挥信息沟通的作用。或者是人与人的干脆交往，如聚会、访问、谈判等，或者是人们运用报纸、刊物、广播、电视、电话、宣扬资料、实物、书信进行的间接交往。交往中促进了信息的流淌，达到了人与人之间的信息沟通。有人作过统计，科技人员的专业信息，20%50%是通过文字材料得来的，大量的信息来自文字以外的渠道，如访朋聚友中获得。公共关系中的各种交往形式，无疑对加强社会组织与公众之间的联系，促进信息的沟通，起了主动的作用。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页