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高职ESP教材特色的思考 摘要：社会的发展对专业人才的英语水平要求越来越高。特地用途英语目前成为许多高职院校进行外语课程改革的主要趋势之一。高职英语教化改革首先要做好ESP 教材建设。本文以ESP理论为指导，对武昌职业学院师生进行需求分析，并结合电子与通信专业英语教材进行个案探讨以对我校ESP教材建设供应参考。 关键词：特地用途英语；需求分析；高职ESP教材 Abstract：With the development of society，the requirement of English proficiency to professionals is increasingly high.ESP becomes one of the main trends that many Higher Vocational-technical Education Colleges take reforms on foreign language curricula.The reform of higher vocational English education starts with the construction of ESP teaching materials.This paper，under the guidance of ESP theory，by means of needs analyses of learners and teachers from Wuchang Polytechnic College and a case study on Electronics and Communications Professional English，tries to offer some reference for the construction of ESP teaching materials of our college. Key words：ESP；Needs Analysis；Higher Vocational-technical Education ESP Teaching Materials 中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1016-026X10-0000-02 1.引言 社会的发展对专业人才的英语水平要求越来越高。特地用途英语目前成为许多高职院校进行外语课程改革的主要趋势之一。ESP是指与某种特定职业或学科相关的，依据学习者特定目的和须要而开设的英语课程，如旅游英语、汽车英语等。高职英语教材建设要服务于新的人才培育模式，高职英语教化改革要首先做好ESP 教材建设。本文以ESP理论为指导，对武昌职业学院师生进行需求分析，并结合人民邮电出版社的电子与通信专业英语进行个案探讨，从电的编写理念、编排设计、词汇及句法特点等方面就我校ESP教材建设供应肯定的参考。 2.对学生学习需求及老师教学需求的分析 笔者对武昌职业学院200名大一学生及10名英语老师分别进行了问卷调查和访谈。问卷调查内容包括课程设置、教材、学习动机、看法及方法等。访谈内容主要包括教材是否适合学生及教学中的问题等。从问卷调查得知：大部分学生希望学习ESP；教材偏难；学习动机多与将来岗位需求相关；少数学生学习看法较好；多数学生对英语爱好不大；学习方法主要是听讲及背单词。从访谈得知：多数老师认为教材不适合学生，内容偏难，结构也不太合理；学生基础弱，教材偏难及课堂互动难开展等是教学中较为常见的问题。 3.电的编写理念与编排设计 3.1 编写理念 电是电子技术专业的ESP，从培育科技类应用型人才的目标动身，围绕学生将来工作岗位所需学问和技能绽开，旨在使学生驾驭与专业相关的专业英语术语，培育和提高学生专业英语文献阅读理解实力。 3.2 编排设计 电主要内容包括基础电子、通信、高级电子及计算机等技术。在风格上，文章简练，选编的课文和阅读材料难度适中且内容新奇；在英语语言上，既突出电子英语特色，又注意英语学习连续性，即在语言难度和技能训练方面注意与基础英语相连接；在篇章技能训练上，以如何把握段落大意及篇章主旨等为重点来培育学生获得信息的实力；在语言技能训练上，注意读、写、理解及翻译。读，前三章各单元练习后的阅读材料及第四章前三单元练习后的阅读好用技巧；写，第四章最终两单元练习后的科技英语应用文写作学问及练习；理解，其次章各单元练习后理解科技文献的技巧，如科技词汇的构词法、科技英语中常用结构及表达形式、科技文章中长难句的理解以及省略结构等；翻译，第一、三章各单元练习后的翻译技巧。以上这些好用性技巧的补充介绍符合文秋芳指出的国内英语教材编写以功能主义大纲为本的思路的要求。 4.电的词汇特点与句法特点 4.1 词汇特点 电的词汇可分为一般词词汇、半专业词汇以及准专业服侍好这三类。 一般词词汇是英语中的基本词汇。在电子英语中，这类词仍占有较大比例，连词、介词等功能词复现率较高。电子科技文章的精确性要求使这类文章中的一般词的意义很明确，如：介词with用来表示工具或手段。 半专业词汇是在电子英语中除了基本词义外，在不同专业中又有不同词义即特定词义的词。其词义繁多用法敏捷，如：crystal晶体；package晶体管的外壳；potential电压、电势；gain增益。 准专业词汇指电子英语领域特有的专业术语。这类词有专业词义且词义单纯，运用范围窄、复现率低且专用化程度高。如：biochip；postprocessor；oscillator。 4.2 句法特点 电在语法的运用上与一般英语有所不同，主要表现如下： 频繁运用现在时。尽管电子英语中常用时态有一般现在时、一般过去时和现在完成时，但一般现在时是最常用的。在大多数电子专业文章中被用于叙述事实。e.g.If the battery is disconnected，the capacitor retains the charge and the voltage associated with it.假如断开电池，电容将保持电荷和与电荷相关的电压。 倾向于用被动语态。电子英语的主题通常是客观事物或现象，运用被动语态显得更客观和真实。e.g.Nor are oscillators used exclusively in communications equipment.并非只有通信设备运用振荡器。 大量运用非限定动词。电子英语文章行文简练，大量运用非限定动词，即分词、不定式及动名词。e.g.Digital images can be filtered using two-dimensional convolution with a convolution kernel.数字图像的滤波可以通过运用卷积算子进行二维卷积实现。 大量运用长句。电子英语文章逻辑严密，明确的陈述着事物内在特性和相互联系，常运用含有很多附加成分的简洁句或含有很多子句的复合句。e.g.Electronics is a field of engineering and applied physics dealing with the design and application of devices，usually electronic circuits，the operation of which depends on the flow of electrons for the generation，transmission，reception and storage of information.電子学属于工程和应用物理学的范畴，一般探讨由电子线路构成的设备的设计和应用。而电子线路的作用是利用电子的流淌进行信息的产生、传输、接受和存储。 5.总结 通过分析，电是依据电子专业学生将来工作岗位所需学问和技能编写的ESP教材，注意好用性和适用性，符合高职培育目标及师生需求。其注意英语学习的连续性，课文篇幅不长，词汇及句法的难度适合高职学生的理解实力，能使学生的英语学习与专业结合起来从而更简单将专业学问融会贯穿，更利于实践实力和专业技能的发展。但任何教材都有其不行避开的缺陷，此教材亦不例外。希望此教材能为我校的ESP 教材建设供应肯定的参考。 参考文献： 1王猛，对高职特地用途英语教材建设的探讨J.城市建设理论探讨，2022. 2Hutchinson，T.and Waters，A.English for Specific Purposes：A Learning-centered ApproachM. Cambridge：Cambridge University Press，11017. 3文秋芳，编写英语专业教材的重要原则J.外语界.2002. 4编写组，电子与通信专业英语Z.北京：人民邮电出版社，2022. 5郭燕玲，艺术英语的编写理念与特色J.中国外语，2022. 6宋成云，高职类院校英语教材特色的探讨D.沈阳师范高校，2022. 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页