2022家长会的优秀发言稿.docx

2022家长会的优秀发言稿学问是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。以下是我给大家带来的几篇家长会优秀发言稿，供大家参考借鉴。家长会优秀发言稿(一)敬重的老师、各位家长、三年级三班的同学们：大家下午好。我是妈妈。在咱们班里有许多比我的孩子成果更优秀的同学，也有许多比我更加称职的家长。所以，xx老师让我来共享阅历，我感觉有点压力，也有点惊慌。所以，在这里，我不想过多的去共享我的育儿阅历，只想和大家共享一下和孩子成长过程中的一件小事引发的思索。前几天，孩子们进行了期中考试，我信任许多的妈妈都和我一样，在考前千吩咐，万叮嘱，生怕孩子因为马虎而考出不志向的成果。就在那天早上孩子临出门前，我仍旧不遗忘叮嘱：考试的时候，肯定仔细审题，争取考出志向额的成果。没想到刚要出门的儿子生气了，冲我大声嚷道你就知道考试最终，还加了句你上学的时候，许多学习比成果差的同学比你现在混得还好呢?听了这话，我真的无言以对，因为孩子说的的确是事实。我也为孩子拥有这样的思想而苦恼不已。直到今日上午，在路上遇到了我初中的班主任，无意间聊起这个话题。老班主任果真阅历丰富，他说：你可以告知孩子，我的确混的不如有些比我学习成果差的同学，但是你要知道，假如没有当年的努力，或许我混的连现在都不如。老师的这句话，让我豁然开朗了不少。也让我明白了两个道理。第一在陪伴孩子成长的过程中，我们会遇到各种各样的问题，比如，孩子厌学、叛逆、打架斗殴等等。当遇到这些问题的时候，我们该怎么办?没有人天生会做父母，所以，我们肯定要不断的学习。学习先进的教化理念，向有阅历的老师、家长学习，才能够帮助孩子更好地成长。其次，在生活中，我们常常拿自己的孩子和别人的孩子比，拿自己的孩子的缺点和别人家的孩子的优点比。可是，班级里的第一名只有一个，许多孩子就是拼尽全力也不行能拿到这个第一。所以盲目的比较，只能让孩子失去信念，失去了生活的动力。所以我们不去和别人比，而是拿自己的孩子的今日和昨天比，要看到孩子的点滴进步，让孩子怀揣希望，追逐幻想。教化孩子是人一生最重要的事业我们不行能把全部的孩子都培育成学霸，但我们可以把孩子培育成为一个健康、乐观、主动、自食其力的人。这就是我们最大的胜利。家长会优秀发言稿(二)敬重的老师、各位家长：大家早上好!我是孩子的爸爸，首先，特别感谢老师对我孩子的细心培育和各位家长给我这样一个机会，让我在这里和大家共同探讨孩子的教化问题。今日我们来自不同的地方，有着不同的身份，做着不同的工作。但不管我们是做什么的，坐在这里，我们大家都是同等的。因为我们都拥有一个共同的心愿，那就是望子成龙、望女成凤;都拥有一个共同的身份，那就是儿女心中的父母，老师眼里的家长。所以我想借此机会就如何做父母和怎样当家长，同各位讲几句心里话。我的孩子同那些得才兼备的孩子相比，还有许多的不足;我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的不能算是阅历，只能算是感受，假如能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。我们在挚友相聚，亲人团聚的时候，说的最多的唯恐就是孩子的问题。在谈论时有的眉开眼笑，津津乐道，赞扬自己的孩子很听话;有的却摇头叹气，一筹莫展，埋怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家长是如何看待这个问题的。我个人认为孩子听不听话，乖不乖巧，与父母称不称职有很大的关系。因为没有不听话的孩子，只有不称职的父母。我这样说，可能有人会不以为然，你们会说：那有的农村孩子，父母不识字，对他们学习各方面都不管不问，但他们的孩子照样考取了名牌高校。而有的经济条件好的家庭，他们对孩子言听计从，既照看其饮食起居，又为之聘请家教，总是硬件软件一起上，以便孩子一门心思地读书考取重点高校，但孩子最终还是名落孙山。我不否认这种状况确定存在，但这是特例，这种特别现象就如我们平常所讲的那样：有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。但普遍的规律则是：无心插柳难成荫，有心栽花花才发。称职对孩子负责任的父母，他们的孩子一般都很听话。那么，怎样才能做一个称职的父母和家长呢?第一、要疼爱孩子。各位做父母的都知道疼爱自己的孩子，但在目前社会背景下，我们应当怎样疼爱孩子呢?那就从教化孩子做起吧，假如我们每一个家长的都能把自己的孩子培育成一个有利于亲人，有益于社会的人，就是对孩子，也是对社会尽了责任。我最近读到一篇文章，题目是只能陪你一程其中有这样一段话：每个人都是穿插在他人生活中的一个片断，这注定你恒久只能陪人一程。你爱自己的父母，希望他们长命一百零一岁，但你再孝顺，他们也会走在你前面，你只能陪父母一程。你喜爱自己的儿女，时刻幻想，用自己的身躯为他们遮风挡雨，总有一天，你也要走在他们前面，你只能陪孩子一程。这段话给我们以这样的启示：只能陪父母一程，我们就要珍惜时间孝顺他们;只能陪儿女一程，我们就要抓紧时间陪着他们。钱乃是身外之物，名利是过眼云烟。不遗余力陪着孩子就是对他们最深的爱。其次、要熟识孩子。我们要擅长探究总结孩子的成长规律，了解孩子的性格。我们跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女关系外，还应当是兄弟姊妹关系，是挚友关系。我们应当了解自己孩子的爱好，爱好，喜怒哀乐。应当常跟自己的孩子沟通沟通，应当知道孩子的每次考试成果，应当记住班上各科老师的联系电话，并常常同他们保持联系等等。假如没做到这些，我们就不能算是称职的父母和家长。第三、要宽容孩子。对孩子我们应当多一点理解，少一点埋怨;多一点宽容，少一点苛求。万万不行求全责怪。伟人都会犯错误，我们在座家长也会犯错，那么我们为什么要求孩子一贯正确呢?有的家长平常不怎么管孩子，一到考试看到自己孩子成果不好，分数考得低，就知道责骂，从不从自身找缘由。当然考第一的学生，不行能恒久都是第一。我们应当引导孩子正确对待胜利与失败，做到胜利不傲慢，失败不气馁，应当多激励孩子。因为好孩子是夸出来的。第四、要正确引导孩子。种瓜得瓜，种豆得豆。不同的教化方法，会收到不同的效果。我们同孩子朝夕相处，自己的一言一行对他们起到潜移默化的作用。我们不能在教化孩子是一套，自己的言行又是一套。假如我们斤斤计较，要求孩子宽以待人;我们自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我们自己不读书看报，要求孩子仔细学习;我们自己打牌赌博，要求孩子不上网嬉戏，我们自己用钱大手大脚，要求孩子勤俭节约。你们想一想，这样能收到好的教化结果吗?所以我们做家长的肯定要对孩子有正确的引导，使他们成为得才兼备的好孩子。一、让孩子欢乐的学习。学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让他在欢乐中接受，在微笑中体会，这一点孩子在读课文时我感受最深。她一边读课文，一边做动作，特别形象生动，或悲或喜、或哭或闹，兴奋的、难过的、夸张地，都在她的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，她能特别生动地表演出来，背古诗她有时也会用一幅图画表现出来，她说，这样学习既轻松，又欢乐，也很简单记住内容。二、多一些表扬和激励。我们知道，表扬能使人创建奇迹，过多的指责会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时激励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励;孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的主动性和自尊心，有一次，我拿孩子和别的小挚友比，她不兴奋了，你总是拿我的短处和别人的特长比，为什么不拿我的特长和别人的短处比。是的，我们每个孩子身上都有许多闪光点，家长假如常常表扬激励孩子，孩子肯定会有更精彩的表现。三、培育孩子的爱好爱好。作为家长，我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，肯定要敬重孩子自己的选择，孩子自己喜爱了，她就情愿去学，就会学得很好，我的孩子很喜爱画画，我把她的每一幅画都收集起来，有的剪下来贴在墙上，然后在上面写上英语单词，她常常会观赏自己的画，轻松的读出单词，这样不仅能提高她的绘画主动性，也能轻松学会英语单词。四、不做唠叨家长。以前，我是事无巨细。因为妻子在乡下教书，晚上才能回家。因此有体育课是我常嘱咐孩子穿球鞋带饮料，上美术课嘱咐她带剪刀、画笔，早上出门为她整理衣服，提示她带饭盒，就这样全身心地为她服务，我都成了她的贴身保姆了。她还总是说：知道了，知道了，唠叨爸爸，这段时间，我不再提示她，虽然有时她也忘了带水，忘了带画笔，一回家就说我渴死了，或是老师指责我了。但这时，她也已经知道这些生活、学习上的事都是她自己的事，她应当对自己的行为负责。孩子是我们的希望，也是祖国的将来。信任我们的孩子，今日，她们只是家中一棵小小的盆景，明天，在广袤的天地里，她们肯定会长成一棵棵参天大树。感谢大家!家长会优秀发言稿(三)各位老师，各位学生家长以及同学们：大家好!感谢老师给我这个发言的机会，首先我要感谢学校领导和老师，学校管理特别到位，老师的素养也很高，孩子送到这里来，我很放心。我只是想借这个发言的机会发表一点点感慨，一吐为快吧!各位家长的孩子和我的孩子一样，都是懵懵懂懂、白璧无瑕地来到这个世界，从哑哑学语起先，我们就一而再，再而三，重复之又重复地教化孩子：什么是好，什么是坏，什么该做，什么不该做，到了学校，也是如此。可是，现今的社会，志向和现实差距实在太大，孩子幼小的心灵面对这种差距往往是无所适从，她会来问我，这也是我最头疼的时候。孩子的许多问题我在回答她时都是特别明确和清楚的，对就是对!错就是错!好就是好!坏就是坏!可这些问题在我们大人的电视节目中却常常拿来做全民大探讨，然后专家分析、探讨!社会是困难的，学校、班集体总该好点吧，我想各位家长教化孩子跟我应当是大同小异，孩子对四周的认知也是大同小异。可是，我错了，志向和现实的差距无处不在。 下面就举一个很小的例子：我常常跟孩子说：同学之间要相互帮助。孩子回答：是的，同学们找我接铅笔时我都借给他们了。我说：好!不久后我发觉孩子的铅笔消耗量巨大。于是我又问：铅笔为什么用那么快?孩子回答：许多同学借了都不还，找他们要还不给。我意识到问题比较严峻了，原来准备干脆说：告知老师!可话到嘴边又咽了下去，这种问题就告知老师会不会给人留下爱打报告的印象?说统统不借，这样会造成孩子的意识错乱，也不行，说有的借有的不借，看着孩子天真的眼神，这么困难的推断题真不知如何说起，真麻烦。最终确定把我们大人之间的借贷方式用在孩子身上。我给孩子打算了一个本子，并跟孩子说：今后谁跟你借铅笔，你就要他在本子上写下：谁谁谁借铅笔一支和日期。铅笔还回来后就在后面打个钩。孩子欣然领命。我下一步准备再告知孩子，假如谁借了铅笔没有还又再借，你就可以不借。而且还准备告知孩子如何推断哪些是的确忘了带铅笔，你就可以借，哪些是根本就没有带铅笔的习惯，你就可以不借，真累!今日我把本子带来了，从本子上的记录看，起先记录的一个多月来，发生借铅笔事务有四十比左右，到现在为止还有近十只铅笔没有回来!而且有的是连续三四天都有借铅笔的记录，有的是借了没还又借!我留意看了一下记录中的孩子家长，今日基本上都来了，衣着光鲜，有的还是开车来的。我并不想追讨这几只铅笔，的确它太不值钱了，连一碗面都买不起，可它却真实地反映了现在孩子们之间的困难关系，这个关系已经成人化、社会化了!我可怜的孩子，她连字都认不全就要面对如此困难的人生。面对这种借贷关系各位家长是如何教化孩子的我不能妄加评论，我只希望你们在一百零一忙只中抽空检查一下你的孩子的学具并帮他打算齐全。让我们的孩子在一个同等和谐的环境里共同学习共同游戏!感谢各位家长，感谢学校领导!感谢老师!家长会优秀发言稿(四)敬重的各位老师、家长们：你们好!我是xx同学的家长，首先很感谢班主任能给我这次发言的机会，能让我和大家探讨孩子的成长和教化，我感到特别荣幸。首先我要感谢xx老师和xx老师，你们辛苦了。为了学生你们付出了许多的辛苦，两位老师对每一个学生都是仔细负责的，更注意培育孩子的学习习惯。转到这个班到现在，进步了许多，学习成果和学习的主动性也提高了。虽然成果不是名列前茅，但是对于他自身，有着很大的提高。汪浩是一个比较淘气孩子。上课留意力不集中，学习自觉性很差，由于我的监管不到位，也给两位老师添了不少麻烦。在此感谢张老师、夏老师，你们辛苦了!今日在这里介绍我的教化阅历我谈不上，只能是说一说我自己对孩子教化的一些方法。首先要正确的去评价自己的孩子，成果虽然重要但绝不是唯一衡量孩子的标准。我认为孩子只要有进步，不管是哪一方面的都是值得表扬的。学会赞美你的孩子，让他认为在你的心目中他是最优秀的，给他自信念。这一点很重要。在平常多抽时间来倾听他，把他看作一个个体，不能把自己的意愿强加于他，要敬重孩子。发觉他的爱好，并且培育他支持他去把这个爱好发展起来。每个孩子都有弱点，汪浩这个小孩鬼点子比较多，比较懒，常常完不成作业。这也是我监督不到位的。所以我们要找到孩子的弱点，帮助他改掉这些毛病，一点一点的进步。接下来我详细的说一说我对教化孩子的方法的几点一、以身作则，以自己为榜样这个问题我们每个人都是知道的，但是在平常的生活中我们做的还是不够好。也有许多行为是干脆影响到孩子的。在生活中的各个方面做家长的都要留意。比如平常的文明行为，有些家长很随意，乱扔垃圾，闯红灯，在公共场合大声喧哗，破坏公物，说脏话等等不文明的行为。这些都在无时不刻的影响你的孩子。当你在平常的生活中留意这些文明行为，养成良好的习惯。对孩子就是一个很好的教化和影响。当孩子在做作业的时候，我们家长们都在做些什么?许多家长看电视，打牌，打嬉戏玩电脑。当你在做这些事情的时候，就会分散他留意力，你的行为就影响了他的学习。孩子的成果好与坏跟你的家庭赐予他的学习环境都是分不开的。也有的孩子很自觉很优秀，但是大部分孩子都是很贪玩自觉性差，这也是孩子的天性。所以我们家长更应当以身作则，做孩子的榜样。二、培育孩子有爱心，能够理解别人现在的孩子都是被关切的，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他个人为中心，他从不去考虑别人的感受。所以我们要培育他们有爱心，学会关切别人理解别人。一旦他这种自私的性格形成了，当他走向社会融入集体和团队的时候，他就不知道怎么样去为别人考虑，也会阻碍他的发展。很难融入集体生活和团队的合作。不要以为孩子还小，长大了就好了。现在就是他性格形成的关键时期，很重要，我们肯定要意识到这一点。三、不过分溺爱自己的孩子，培育孩子坚毅独立的性格现在的孩子往往独立的实力很差，是许多家长过分的溺爱孩子的表现。我们要让孩子做一些力所能及的家务事。在保证他人身平安的前提下教他做一些简洁的事，比如倒垃圾、扫地、洗完等等。日常生活中很多小的事情，我们要放手让他自己去做。就算他做错了也没有关系，在这个过程当中他会得到熬炼。不做生活上的弱者。四、注意成果但不要一味的追求成果每一个孩子都有他自己的特点，不要拿他和别的孩子去比较。也不要去说一些损害孩子自尊心的话。要激励他，了解他。依据他自身的条件给他一个正确的评价。让他一点一点的进步，只要有进步就是好得。帮助他做到最好的自己。而不是一味的追求成果，可以帮助他设定适合他自己的学习目标，而不是盲目的与成果优异的孩子相比较。树立他对学习对自己的信念，这一点很重要。五、家长要加强与老师学校的沟通家长要多关注自己的孩子，并且要了解到孩子在学校在课堂的一些表现。监督他完成家庭作业。老师反映的孩子在学校的问题，家长也要找到缘由，协作老师，帮助孩子改掉一些不好的学习习惯，并且渐渐形成一个良好的学习习惯，和适合自己的学习方法。为以后更多的学习任务打下基础，培育一个良好的学习和生活习惯。六、把孩子当作挚友，站在孩子的角度去考虑问题不要把孩子当成很小的小孩去看待，他们现在的年纪已经懂得许多，我们要花更多的时间来了解他，当你专心去了解他的时候，你会发觉小孩也是很有意思的。他们的想法和所说的话有些时候自己也会得到启发。我们家长要养成这样的一个习惯。每天都要询问他在学校里有没有什么好玩的事情?有没有什么事情须要我们的帮助?今日有在学校有没有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得学问?你有没有交到挚友?和同学在一起有没有相处得很好?等等一些问题。当你去跟他说这些的时候，他会觉得自己是被关注的，被了解的。他也会很情愿跟你说许多，不管他跟我们说什么，学习方面的也好，其他方面的也好。我们都要专心去倾听。让自己成为他的挚友。不论你再忙也不能忽视你的孩子。很对人会说我的孩子有这样那样的问题，这样那样的缺点。你们有没有想过孩子的问题也是你自己的责任。所以肯定要变更自己。xx老师、xx老师，各位家长，今日我能在这里和大家共享我在教化自己的孩子当中的方法。我感到很荣幸，xx同学转到这个班半个学期以来。从不熟识到渐渐适应这个班级，并且学习上也有很大的进步，这和两位老师仔细负责的教育和帮助是分不开的，特别感谢xx老师、xx老师，还有各位同学对他的帮助。我希望我们家长也能够有更多的沟通，相互学习在教化孩子方面的阅历和方法。让我们做更合格的家长，培育出更优秀的孩子。我的发言结束了。再一次感谢xx老师和xx老师，你们辛苦了!家长会优秀发言稿(五)敬重的各位家长:大家好!首先，我诚心感谢大家如期参与今日的家长会。今日来参与家长会的家长，说明对孩子的教化是很重视的。希望今后我园的家长会恒久像今日一样得到你们的支持，我们也将尽力将家长会开的有意义，不流于形式，真正做到和家长之间有效的沟通，为孩子创建一个好的教化环境而不断努力。希望每一位家长能感受到我们真诚的专心，以后在孩子的教化上会更专心。在人的一生中什么阶段的教化最重要?0-6岁早期教化最重要，那么为什么这么说呢?中国有句老话叫三岁看大，七岁看老。不知道父母听过这句话吗?几乎所以的早教专家都认可这句话，希望我们家长懂得这句话的含义，理论依据是什么?人的脑神经细胞大约有140亿个，其中70%80%是在3岁前形成的。小孩到了6岁时,脑重量就能发展到1250克，达到成人的90%，基本接近成人脑重量。美国闻名心理学家布鲁姆曾做过对近千名儿童从诞生始终到成年的追踪探讨，结果表明：5岁前为智力发展最为快速的时期，假如把17岁的智力水平看做101%，4岁前就获得了50%的智力，其余的30%是在48岁间获得的，剩余的20%则在817岁间获得。由此可见早期教化一但错过，您的孩子将没有其次个教化关键期。您说教化孩子能等吗?0-6岁幼儿的教化主要由家庭教化，幼儿园教化，社会教化三方面组成，我这样排序，也告知家长一个事实，那就是在这个时期孩子的家庭教化给他们带去的影响最为干脆深刻，其次才是幼儿园教化，社会教化在这里相对影响较小。用专家的话说：因为幼儿教化不单是幼儿园教化，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教化环境、教学方法、内容及家长的教化方法对孩子的成进步步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教化中或多或少存在着一些教化的误区。我们只有常常不断地向家长去宣扬现代的幼教理念，转变家长的陈旧的教化观念或一些过极的教化观念、才能真正促进孩子的健康发展。幼儿园教化：我园为了给孩子一个好教化做了些什么?一、注意老师素养的提高我们特别注意老师素养的提高,在老师职责外，还另加了幼儿园老师必遵守则，每周老师都必需仔细备课，每节课都要求有教具，课后写反思，周一检查。每周园长对每班进行随堂听课一节，每周集体组织分别学习各科，共同探讨，每月每位老师展示一节园内课，每学期向家长展示一节公开课，可别小看一节课，老师好于坏，一节课上能看出80-90%。二、家长要理解老师的工作幼儿老师是一个幼儿园的灵魂，可谁知道幼儿老师是一项最辛苦，责任特别重，要求又极其高而又不怎么受人敬重的职业.为什么说她们最辛苦，因为每天她们从早上6：00起先一争眼就乘上了幼儿园的车，早饭匆忙忙忙吃了，一到幼儿园就起先组织已在幼儿园的孩子们了，培育他们的劳动意识，和孩子们把老师打扫好，等7：30分第一车一到就起先组织孩子们晨间活动，别看孩子们在玩，这可是玩中学，老师要在旁指导，视察，看看他们的人际交往实力，玩时的创新实力等等，有什么好的表现立刻要表扬，不好的立刻要指责，过个二非常或半小时，就要组织喝豆浆，吃饼干，还有早操活动，在这几个环节中老师得抓时间，可不能拖，因为晨间谈话和点名及上课前的小便工作要完成，所以在这短短的半小时里，我们老师想尽方法把时间用到了极致。接下来就是一节课，课后孩子们嬉戏了或自由活动了老师们可以自己坐着省省心了吧，不行，有孩子在就时时刻刻得管，不然会出意外事故怎么办，也就是说只要孩子醒着老师就始终在上课，因为孩子每一个习惯动作老师都要有刚好的评价，不断的引导不简单啊，小挚友午睡了，哈哈，可以一起睡了吗?不行，她们的备课时间和制作教具时间到了，您说，老师是不是一天到晚都在辛苦啊?他们的责任重吗?我不说你们也知道，是吧，很重，真的很重，孩子太小了，平安，教化，吃饭，睡觉，冷热等等都的很当心是吧，您说他们没文化行吗?没专业学问和技能行吗?不行吧，我们的老师画的可好看了，一提笔可以写一段呢，文笔不错，会弹琴会这个那个多了啊，请别说幼儿老师谁都能当，当个好老师不简单啊，我们的老师都是我细心选择，考试，审查才录用的，不合格的老师不配做老师，这是我最坚决最基本的原则。我园的主班老师各个德才兼备的好老师，她们特别懂得责任心，爱心，专心，能多教一些是一些，配班老师也正努力的付出爱和责任，成为新一轮的合格而优秀的好老师。我们要对她们付出的表示敬意，对他们的工作表示理解和认可，因为他们的工作关乎到我们的将来。我们园有一种文化，那就是爱，爱在我们每位老师心里，我首先把爱给她们，把她们当成我的姐妹挚友，也的确我们现在就是这样，亲如姐妹。这令我感到特别欢乐，老师在幼儿园里欢乐和谐的工作着，她们希望幼儿园好，希望孩子们好，你看，她们的班级里也正传着爱，多好啊。可爱的姐妹们，你可知道是你们捍卫了幼儿园的声誉，以后有人夸幼儿园时那是你们的功劳!我代表孩子们和幼儿园说声感谢。长大后他们会做个胜利的懂得爱的人。三、关注孩子的成长我们园特别关注孩子的成长,我们以培育有灵性、有礼貌、有学问、健康、欢乐，懂得爱的孩子为目标。采纳最新的新时代教材，老版是十五年前的，新版是在取老版精华,加之现在好的一些课程的基础上由强有力的早教专家队伍编成的，是一套更完善更系统的教材，这套在XX地区几家大的幼儿园采纳了，好的教材可以保证教化观的正确。再加之我园的特色课程全部班级识字，小班美术，小小班中后期美术加入，中大班书法，各班英语，中大班由浅至深的进行计算教化。大班拼音。课程内容许多，老师将合理有效的组织上课，让每一个学问点都在孩子感爱好，欢乐中学习。提高学习效率。通过学习成就我园的培育目标。四、注意家园联系我们特别希望加强家园联系这块,通过有限的家长开放活动、家长会、亲子活动、调查问卷、运用新型免费的家园沟通软件贝聊等方式增进家长对幼儿园、老师及孩子的理解,探讨育儿阅历。我园开展了一个评比活动，家长每月必需来园接送5次或以上，要按签到进行评比。希望家长不要嫌麻烦，肯定完成任务。请不要轻视你的参加作用，你的那份心愿会让我们更加努力工作。请为了孩子的好的教化环境共同努力吧。五、注意习惯培育,科学支配学习转瞬间孩子又长大了一岁,从步履蹒跚到爱上幼儿园,从小班步入中班,从中班步入大班,突然之间我们心目中的小娃娃长大了,忽地我们茫然该怎么教化孩子,于是全部的期望在此时一并迸发。在这种状况下家长们往往会忽视孩子的年龄特点而盲目地强加要求。但好在的是我们多数家长做好了足够的打算,了解孩子的成长规律。我们兴奋地发觉咱们的家长观念很先进，由过去的单纯地追求学习学问转变为孩子习惯、爱好、品德、劳动、音乐、身心发展、益智活动等非智力因素的培育。的确,在孩子思想意识萌芽的阶段播下一颗健康行为的种子,培育一种良好的习惯,开发多方面的潜能是孩子受益终生的事情。正像萨穆尔.斯迈尔所说的:播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。胜利学大师拿破仑·希尔说:习惯能成就一个人,也能摧毁一个人。其实习惯包括的方面许多,有学习习惯、做人习惯、做事习惯、思索习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯都要从平常的一点一滴培育起,从家庭教化、学校教化和社会教化各个方面培育起。作为幼儿园我们更注意孩子的学习习惯和行为习惯的培育。在小班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主,逐步培育孩子的自理意识;中班在小班生活习惯培育的基础上,逐步培育孩子的交往习惯和思维习惯,大班则以孩子的学习习惯和思维习惯为主,做好幼小连接工作。我们在幼小连接方面做了很大的努力,也取得了胜利的阅历。比如变更作息时间,培育孩子课前打算,课中集中听课,课下如厕休息的习惯,让孩子自己整理书包、干值日、穿衣服等,培育其自理实力,还在倾听实力、留意力、意志力等各方面进行习惯培育,为孩子尽快适应一年级的生活打下良好的基础。当然也有一部分家长提出了:从小班起先就该进行写字、算题、认拼音字母的教学,并且认为小班不学东西,不上小班,干脆上中班,怕的是上小学后跟不上。其他的我们且不说,但就孩子的年龄来说,我们面前的孩子只有三、四、五岁,有的还不足三岁,他们从诞生到现在才有几年,他们会走路才有几天,孩子们应当拥有健康、欢乐、活泼的童年,我们有什么理由用枯燥的学问来充斥他们本该丰富多彩的童年呢。而且人的智力是多元的,并不仅仅在于学问技能这一方面。当然在学问方面我们还是有合理的支配的,比如说语言实力的培育,孩子在3至5岁是语言发展的关键期,尽早的识字、背诗、阅读是必需的,在此时积累了大量语汇,孩子的理解实力会大大提高,语言实力发展的速度是其他任何时间都没法比的。所以我们将识字、阅读贯穿于幼儿园活动的始终,关于写字,我们坚决不主见小班写字,就是中班我们也只是涉及简洁的数字和字的基本笔画的书写,到了大班我们才起先扎实地抓孩子的写字姿态、拿笔姿态,学写简洁的独体字。其实大班应不应当写字也存在争议。为什么呢?首先,三四岁孩子手的骨骼发育并不完善,往往拿不住笔,假如硬要他们扛着笔去练,孩子会很累,甚至会导致手指的变形。其二,由于生理缘由,孩子的姿态会走型,而错误的执笔姿态一旦养成就很难再改。所以关于写字的支配希望家长能给与我们理解，在家里尽量不要支配过长的时间，我园练习时间也就20分钟左右而已。关于算题,幼儿以形象思维为主,对详细的事物感爱好,而对抽象的数字符号不易理解,所以在幼儿阶段我们首先培育孩子对详细事物的分类、归纳、整理的实力,让进行随堂听课一节，每周集体组织分别学习各科，共同探讨，每月每位老师展示一节园内课，每学期向家长展示一节公开课。第26页 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