语文教学经验交流材料.docx

语文教学经验交流材料 语文教学阅历沟通材料 今日有幸坐在这里和大家共同沟通教学阅历，我感到万分的荣幸，感谢领导和校长们、老师们能给我这样一次机会。 回顾自己九年来在教化教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的 “阅历 ”存在，有的只是自己尽职尽责的工作看法，严格而又敏捷的教学方法，总之一句话 要想取得好成果就是 “种瓜得瓜、种豆得豆 ”“死教和活学结为一体 ”这和平常心血的付出是成正比的。其实教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为阅历，算作上与老师们的探讨和沟通吧。 一、建立良好的班风、学风 严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，我首先对学生进行思想教化， 用一些最能打动孩子们内心的话来唤起他们学习的激情。比如去年我刚接住四一班以后，在师生很生疏的状况下，为了消退一部分学生心中的恐惊，也就是胆怯新老师知道自己的过去，我对全班同学说了这样一番话：“同学们，我很兴奋今年能教你们的语文，早就听说咱们班同学脑子聪慧，上进 心强，通过这几天的接触，我感觉到了，老师不爱打听你们的过去，我只看重今日，不管以前你表现怎样，那经成为过去，从今日起先，遵守纪律，努力学习，我信任我们班每一个学生都会有进步的。 ”我的这番看似寻常的话，没想到却起了很大的作用，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。 二、重视良好的学习习惯培育。 1 良好的习惯主要有正确的读写姿态、 主动发言、用心听讲的习惯、乐于诵读、课外阅读的习惯、主动识字的习惯、仔细完成作业的习惯、自主修改作文和多种 渠道学习语文的习惯。这几年我依据视察所得，学生的习惯养成最主要，尤其要 培育学生的自觉学习习惯 ,最主要得要让学生一天之内都要有学习的自办法识， 那就要每天支配我和班干部布置很多学习任务，这样一来班内中等学生、优生就会 很自然的利用提前早上和中午来学校的时间去充分学习， 也就更好的带动那些玩耍的学生，所以在外面玩耍的学生就越来越少，甚至没有。这样爱学习的学生就会越来越多，总体成果就会明显提高。比如每一次作文，我要仔细指导学生修改草稿，渐渐放手让学生自主修改。通过评议，使学生逐步驾驭修改作文的方法。 为了培育学生的修改实力，我让学生互评，这样增加了学生修改习作的爱好和机会。通过一段时间的坚持，我发觉学生的作文水平明显提高了。 三、重视积累，丰富学生的语言。 丰富的语言来自于积累。为了实现这一教学目标，我特殊注意对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。我根据按部就班的原则，分三步 骤绽开这方面的教学。第一步，我首先抓住教材语文练习中的 “日积月累 ”，通过记忆、背诵开火车、快速接龙等嬉戏活动，让学生体验到积累的乐趣和收获。第 二步，我送给学生一句话“日积月累求真知 ”，让学生牢记在心，懂得学问积 累的重要性，帮助学生树立 “学问积累 ”的意识；第三步，围绕 “日积月累求真知 ” 这个主题，我组织学生开展了一系列的语文实践活动，让学生自建小词库，设计 语文积累笔记，古诗笔记、快乐小练笔等，激发学生积累的爱好，培育学生良好的积累习惯。学生在活动中读读写写画画，收获不小。学生们很喜爱这些活动方式，现在不少同学在家里也自主创设一些积累笔记，兴趣盎然地拿给我看。我平常也注意一些美丽词语、成语、古诗、言语、俗语、警言佳句 等等，归类进行整理成册，同时一有时间我就让学生进行整理、背诵。我想，只 要我们老师都专心引导、帮助学生学会积累，那么学生的语言就会越来越丰富起 来。 3 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页