2022初三总复习化学教案-：氧气的性质、用途和制取归纳（基础） 巩固练习.doc

中考总复习：氧气的性质、用途和制取归纳（基础）撰稿：熊亚军 审稿：李伟【巩固练习】一、 选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1.实验室检验氧气应该选用（ ）ApH试纸 B澄清石灰水 C酚酞溶液 D带火星的木条2.下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（ ）A蜡烛B铝C磷 D铁3.（2012湖北）实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中，正确的是（ ）A固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B开始加热时，导管口出现气泡立即收集C加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面4.（2012江苏）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是( )A.木炭B.硫粉 C.红磷D.铁丝5.下列物质用途的说法中，错误的是（ ）A.氧气能供给呼吸 B.液态氧用作火箭燃料 C.不锈钢用作制餐具 D.氦气用作填充探空气球6.（2012湖南）下列叙述正确的是（ ）A木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳 B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D红磷在空气中燃烧产生大量白雾7.下列关于氧气的描述正确的是（ ） A鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 B液氧是混合物 C液态氧是淡蓝色的，而固态氧是白色雪花状的 D变色的变化不一定是化学变化，如淡蓝色液氧变为无色气体就不是化学变化8.欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是（ ） A逐一闻气味 B分别测量它们的密度 C分别测量它们的水溶性 D分别伸入燃烧的木条9.下列关于氧气用途的说法，错误的是（ ） A氧气可用于炼钢 B液氧可做火箭发动机里的助燃剂 C氧气可做气焊时的气体燃料 D氧气可供登山、潜水、航空等缺氧环境中的工作人员呼吸10.课堂上教师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条的火焰熄灭；当没有气泡冒出时再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条火焰不但没有熄灭，反而燃烧更旺（已知氮气的沸点低于氧气的沸点）。由此得出的结论正确的是（ ） A气泡是由氧气汽化产生的 B氮气不能做燃料而氧气能做燃料 C氮气不能助燃而氧气能助燃 D该变化是化学变化二、填空题11.工业上制取大量氧气的原料是_，原理是利用液态氮和液态氧的_不同加以分离，实验室和工业上制得氧气在原理上的本质区别是前者属于_变化，后者属于_变化。12.(2012湖南）实验室制取氧气的方法有多种，请写出其中一种的化学方程式 ，收集氧气可采用 法（写一种）。三、实验题13.小亮和小浩两名同学想探究铁丝在氧气中燃烧的情况。实验步骤如下图所示。 问题讨论： （1）将铁丝绕成螺旋状的目的是 。 （2）小亮同学实验时，集气瓶炸裂，原因可能是 。 （3）小浩同学实验时，铁丝在氧气中并没有燃烧，你认为这可能是由哪些原因引起的？ 。 14.（2012广东）实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_把药品小心地送至试管底部。(2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号) 。试管 铁架台 酒精灯 木块 15.（2012贵州）某校课外兴趣小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，实验完毕后发现混合物固体质量减少了，请你用学过的化学知识解释。16.实验室有下图所示的实验装置，请回答问题： （1）在加入药品之前应对实验装置进行 。 （2）可用于实验室制备和收集氧气的一套装置是_（填字母编号）。写出用此装置制备氧气的化学方程式（写一个）： 。【答案与解析】1.【答案】D【解析】pH试纸常用于检测溶液酸碱性，澄清石灰水常用于检验二氧化碳气体，酚酞溶液常用于检验碱性溶液，氧气具有助燃性，常用带火星的木条检验。2.【答案】A【解析】蜡烛燃烧的产物是水和二氧化碳。铝燃烧的产物是氧化铝固体，磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，铁燃烧的产物是四氧化三铁固体，所以答案A正确。3.【答案】C【解析】固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向下倾斜，防止加热过程中生成的水回流至试管底部使试管炸裂；开始加热时，刚开始出来的气体主要是空气，不宜立即收集，应该待导管口产生连续、均匀的气泡时开始收集；停止加热时，先将导管移出水面再熄灭酒精灯，防止试管内因温度变小压强降低，水槽中的水倒流入试管，使试管破裂。4.【答案】C【解析】烟是固体小颗粒分散在空气中形成的，木炭、硫在空气中燃烧产物是气体；铁在空气中不能燃烧。5.【答案】B【解析】物质的性质决定物质的用途，氧气能支持燃烧和供给呼吸，但没有可燃性，因此不能用作火箭燃料。 6.【答案】B【解析】木炭在充足的氧气中燃烧生成的是二氧化碳，在氧气不充足的情况下生成的是一氧化碳，故A不正确。铁丝在氧气中燃烧后的产物是Fe304，故不正确。红磷在空气中燃烧生成的是P205，P205是白色固体，因此产生的是白烟，故不正确。7.【答案】D 【解析】对于氧气的物理性质，可以通过自然界中的某些现象来认识，鱼类能在水中生存，说明氧气能溶于水；而天气闷热时，鱼游到水面呼吸，说明氧气溶解于水的能力不强，所以不能说氧气易溶于水。液氧和氧气是同一物质的不同状态，液氧转化成氧气的过程中没有产生新的物质，所以是物理变化。8.【答案】D 【解析】氧气有助燃性，而氮气无助燃性，同时要注意“最简便的方法”。9.【答案】C 【解析】氧气具有氧化性，决定了氧气具有可供给呼吸、支持燃烧、炼钢等用途。氧气不能燃烧，不可做气体燃料。10.【答案】C 【解析】由氮气的沸点低于氧气的沸点可知先汽化出的是氮气，由燃着的木条的变化情况再推理出氮气和氧气的性质。11.【答案】空气 沸点 化学 物理【解析】工业制取氧气和实验室制取氧气的出发点不同。工业上制取的氧气广泛应用于生产、生活中，需求量很大，因此在制取时主要考虑原料是否易得，价格是否便宜，成本是否低廉，能否大量生产以及对环境的影响等。空气中氧气含量丰富，是制取氧气的廉价、易得的原料，其原理是先将空气在一定条件下液化，然后利用液态氮和液态氧的沸点不同进行蒸馏分离，属于物理变化。实验室制取氧气主要应用于科学探究，需求量小，因此需从能否方便快捷制取、操作是否简单易行、装置简单与否等方面考虑，其原理是在一定条件下分解过氧化氢等物质制取氧气，属于化学变化。12.【答案】2H2O2 2H2OO2或2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2或2KClO32KCl+3O2 排水法或向上排空气法 【解析】实验室常用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾分解制氧气，由于氧气不易溶于水，可用排水集气法收集，氧气密度比空气大，也可用向上排空气法收集。13.【答案】（1）提高铁丝的局部温度，使铁丝能持续燃烧 （2）燃烧的铁丝太靠近瓶壁，也可能是瓶底没有预先放入一些细沙或水（3）铁丝上的锈没有除尽，也可能是火柴燃烧完后才将铁丝放入瓶中，还可能是瓶内氧气浓度过低 【解析】实验没有取得预期的效果或出现了事故，应从实验药品、仪器装置、实验操作几个方面查找原因。药品错误或不合格，仪器装置不符合要求，操作不规范，都有可能使实验效果不佳或发生实验事故。集气瓶炸裂和铁丝不燃烧都可以从以上三个方面查找原因。14.【答案】（1）纸槽或药匙 （2）【解析】将粉末状固体加入试管时，可利用药匙或纸槽。组装装置时，一般按从下到上顺序安装。铁架台是固定仪器，先放在桌面上，然后将木块放好，再放上酒精灯，以利用酒精灯外焰加热为标准，固定试管。15.【答案】根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。因为生成的氧气是气体，所以固体质量减轻。【解析】氯酸钾在加热及二氧化锰催化下，会分解生成氯化钾和氧气。根据质量守恒定律，反应前氯酸钾的质量与二氧化锰的质量之和，等于氯化钾、二氧化锰、氧气的质量之和，由于氧气从固体混合物中逸出，所以反应后固体的质量减少。16.【答案】（1）气密性检查 （2）AC或AE（BC或BE） 2KClO32KCl+3O2（或2H2O2 2H2OO2）【解析】（1）制取气体的发生装置在装药品前，应先检查装置的气密性。（2）A、B均可做制取氧气的发生装置，由于氧气的密度比空气大且不易溶于水，C、E装置均可用于收集氧气。