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项目学习在初中物理教学中的应用 摘 要：项目学习是初中物理教学中具有创新性的一种教学方式，也是教化随着教学发展的必定趋势，对于学生的物理学习、物理思维的形成和综合素养的提升具有非常重要的意义，这种教学方式正在渐渐走入注意物理教学课堂，项目学习可以很好的扩高校生的学习学问范围，提高学生动手动脑的实力，有助于培育全面发展的高素养人才。 关键词：项目学习；初中物理；教学应用 一、初中物理教学中项目的前期打算 1.依据学生爱好选择项目主题 对于学生的学习而言，无疑爱好是最大的学习动力，实行项目学习的方式进行教学，学生可以依据自己的学习爱好来选择项目主题。学生无法确定自己的学习课程，但是学生可以在物理这门学科中选择自己的学习课题。老师在选择题材时应当考虑学生的爱好，选择一些相对可以吸引学生爱好的项目。老师选择可以激发学生的学习爱好的学习项目，可以让学生真正的参加到教学中来，紧跟老师的节奏进行物理的思索和亲身实践，对于培育学生的物理思维有很好的帮助效果，同时也可以让学生通过感爱好学问的学习渐渐了解物理，走入物理世界，从而真正爱上物理。 2.激励学生自主找寻项目材料 项目学习不仅要由学生确定学习的项目，同时还要让学生自主找寻项目材料，让学生真正成为课堂的主宰，同时也让学生感受到自己动手的乐趣。学生自己找寻项目材料，学生肯定会依据自己的爱好进行选择，选择自己所感爱好的材料，避开学生不喜爱的内容，这样课堂上所讲授的学问都是学生所宠爱的，可以很好的吸引学生的留意力。例外，找寻材料的过程就是一次初步学习的课程，学生在找材料的过程中，肯定会对各方面的学问有所接触和简洁的了解，可以拓展学生的学问面，同时学生在找寻材料的过程中肯定会发觉自己在这个学习项目中有哪些学问是熟识的，又有那些学问是欠缺的，学生发觉自己欠缺的学问时在听课时才会有所侧重。 二、初中物理教学中项目的中期实施 1.明确主题，制定项目安排 在项目学习之前老师肯定要明确项目主题，确定教学内容，对项目主题要有足够的了解和熟识，同时要让学生对项目主题有所了解，制定详尽的项目安排和操作流程，当然在学习的过程中尽可能依据学生的学习状况不断的调整项目流程。例如，在进行重力加速度的学习时，主题可以定为"重力加速度的奇异探究”，项目安排可以大致为如下方案：一、试验环节；二、学生提出问题。三、探讨环节；四、成果展示；五、总结和评价。 2.分组完成项目实践 有时候依靠一个人的力气是有限的，学生之间可以相互合作进行学习，在物理学习上也是如此，老师可以为同学们进行分组，让学生以小组为单位进行合作学习。老师和学生的思维之间会存在肯定的代沟，但是学生彼此之间的思维是类似的，只有学生之间才可以更好的理解对方的问题，发觉对方的问题，分组进行物理学习，学生之间相互沟通彼此合作，一方面可以培育学生良好的团队精神，另一方面可以提升学生的沟通和沟通实力。例如，在有关电路的试验中，连电路是一个略显困难的过程，一旦连错，很难发觉问题，学生之间可以相互合作，共同监督，以免在连接电路的过程中出现问题。 3.展示项目作品 项目实践作品的展示介绍是整个项目的最终目的，学生和老师共同合作进行项目的探究，然后进行项目的动手实践得到肯定的成果，最终进行对老师和同学进行项目的展示和讲解。项目成果的讲解是一个呈现团队成果的时候，成果可以是一个公式、定理，也可以是一个作品，通过展示小组之间发觉彼此的优点和不足，可以全方位的呈现物理学问，开拓学生的视野，扩高校生的学问面。同学在进行讲解的过程也可以熬炼自己的口才和表达实力，还可以体验学习胜利的欢乐。 三、初中物理教学中项目的后期评价总结 项目学习的完整过程肯定不能缺少后期评价和总结这一环节，后期评价和总结是对学问进行提升的过程，也是对学生在项目探究过程中的表现进行评价的过程，评价可以是老师带领的，也可以是小组相互之间进行的。在评价时要对好的方面进行表扬，对一些存在不足的地方进行督促修改，只有进行不断的反思和总结，教学效果才可以有所提升，项目学习才可以更好的开展。 四、结语 项目学习是一种较为新奇的教学方法，变更了传统教学方法的缺陷和不足，做到了真正的让学生参加到教学中来，融入到课堂中。项目学习和初中物理教学的结合肯定会迸发出不一样的火花。但是在项目学习的实行之初可能会存在各种各样的问题，须要学生和老师在教学过程中渐渐适应并不断做出调整，争取项目教学可以不断的改进和完善，可以更好的为物理教学服务。当然，项目教学可以应用在更多学科的教学中，希望对各科的教学均有所帮助。 参考文献： 1关娜.项目学习在初中物理教学中的应用的策略探讨J. 求知导刊，2022，12：153. 2叶茂富.项目学习在初中物理教学中的应用初探J.读与写，2022，11：164+209. 3戴东亮.项目学习在初中物理教学中的应用J.考试周刊，2022，18：139-140. 4田苗苗.项目学习在初中物理教学中的应用D.陕西师范高校，2022. 5郭天云.合作学习在初中物理试验教学中的实践探讨D.内蒙古师范高校，2022. 6梁业实.EEPO在初中物理教学中的应用探讨D.广西师范学院，2022. 作者简介：陈高能男，汉族，籍贯：贵州省贵阳市，学历本科，六盘水师范学院在读学生，探讨方向：应用物理学 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页