二年级下册数学课件-7.3解决问题 ▏沪教版(1).ppt

游玩国家森林公园游玩国家森林公园 游玩国家森林公园游玩国家森林公园 每节车厢限乘每节车厢限乘4848人，一人一个人，一人一个座位。红色列车有座位。红色列车有4 4节车厢，蓝色节车厢，蓝色列车有列车有6 6节车厢节车厢森林公园旅游车：森林公园旅游车：红色列车限载：红色列车限载：192192人人 蓝色列车限载：蓝色列车限载：288288人人三个年级、两列车怎么坐？三个年级、两列车怎么坐？两列火车，以年级为单位上车，同年级的同学在两列火车，以年级为单位上车，同年级的同学在同一列车上，请你设计一下，让大家都能坐上车。同一列车上，请你设计一下，让大家都能坐上车。 年级年级 色列车色列车 年级年级 色列车色列车 方案方案1 行行 不行不行 一、二一、二 292 292 288288三三蓝蓝红红 163 163 192192125+167=292125+167=292三个年级、两列车怎么坐？三个年级、两列车怎么坐？两列火车，以年级为单位上车，同年级的同学在两列火车，以年级为单位上车，同年级的同学在同一列车上，请你设计一下，让大家都能坐上车。同一列车上，请你设计一下，让大家都能坐上车。 年级年级 色列车色列车 年级年级 色列车色列车 方案方案1 行行 不行不行 三三 292 292 288288一、二一、二红红蓝蓝 163 163 192192125+167=292125+167=292三个年级、两列车怎么坐？三个年级、两列车怎么坐？全体同学在森林餐厅吃午饭，有全体同学在森林餐厅吃午饭，有 98 98个学生订扬州炒饭，个学生订扬州炒饭，169169个个同学订咖喱饭，余下的同学都要同学订咖喱饭，余下的同学都要海鲜面。共有几个同学订海鲜面？海鲜面。共有几个同学订海鲜面？探究二探究二今日供应海鲜面咖喱面扬州炒饭10元元10元元10元元98+169=26798+169=267（个）（个）455-267=188455-267=188（个）（个） 455-98-169 455-98-169= = =357-169357-169188188（个）（个）练习（1 1）小胖和妈妈各买了一件衬衫，他爸爸买了）小胖和妈妈各买了一件衬衫，他爸爸买了一条裤子。他们一共要付多少元一条裤子。他们一共要付多少元? ? 价目表价目表男式衬衫男式衬衫 398398元元女式衬衫女式衬衫 368368元元儿童衬衫儿童衬衫 9898元元女式裤子女式裤子 148148元元男式裤子男式裤子 226226元元儿童裤子儿童裤子 7676元元 368+98+226 368+98+226 = = = =儿童衬衫儿童衬衫 9898元元女式衬衫女式衬衫 368368元元男式裤子 226元466+226466+226692692（元）（元）答：他们一共要付答：他们一共要付692692元。元。（2 2）小胖集邮）小胖集邮302302枚，比小丁丁多集了枚，比小丁丁多集了5858枚，枚，小巧集的邮票数比小丁丁少小巧集的邮票数比小丁丁少2727枚，小巧集邮枚，小巧集邮多少枚？多少枚？先求小丁丁集邮多少枚？先求小丁丁集邮多少枚？再求小巧集邮多少枚？再求小巧集邮多少枚？三个年级、两列车怎么坐？三个年级、两列车怎么坐？两列火车，以年级为单位上车，同年级的同学在两列火车，以年级为单位上车，同年级的同学在同一列车上，请你设计一下，让大家都能坐上车。同一列车上，请你设计一下，让大家都能坐上车。三个年级、两列车怎么坐？三个年级、两列车怎么坐？ 年级年级 色列车色列车 年级年级 色列车色列车 方案方案1 行行 不行不行 一、二一、二125+167 125+167 288288三三蓝蓝红红 163 163 192192三个年级、两列车怎么坐？三个年级、两列车怎么坐？ 年级年级 色列车色列车 年级年级 色列车色列车 方案方案1 行行 不行不行 一、三一、三125+163 =125+163 = 288288二二蓝蓝红红 167 167 192192 167+163+123 125+167+163 =292+163 =330+123 =455（人） =455（人）探究一探究一 座位数 同学数用算式可以怎样来表示呢？三个年级能否一次乘上这两列旅游车三个年级能否一次乘上这两列旅游车?192+288=480（人） 座位数座位数 同学数同学数练习189+211-400 729-129-555483+307-690 854-204-550= 400-400= 0 = 600-555= 45= 790-690= 100= 650-550= 100探究一探究一 连 加练习：123+132+321 512+103+22 257+143+235 313+331+330 = 255+321= 576= 400+235= 635= 644+330= 974= 615+22= 637本课小结 通过学习，学会了收集信息，提炼信息，解决问题的本领。学会将连加，连减的运算法则运用到三位数计算中。三个年级同学够坐这两列火车吗？三个年级同学够坐这两列火车吗？三个年级一共有多少人？三个年级一共有多少人？两列火车一共限载多少人？两列火车一共限载多少人？三个年级一共需要买多少张票？三个年级一共需要买多少张票？两列火车一共有多少个座位？两列火车一共有多少个座位？座位多还是同学多？多几个？座位多还是同学多？多几个？三个年级，两列车怎样坐？三个年级，两列车怎样坐？ NXZPGSC