2022年教学论文范文3000字【语文教学论文范文免费下载：谈组织课堂讨论的有效策略】.doc

2022年教学论文范文3000字【语文教学论文范文免费下载：谈组织课堂讨论的有效策略】谈组织课堂讨论的有效策略江苏省盐城市亭湖区教研室 徐金国 新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。组织开展课堂讨论，应该是尝试这种学习方式的最有效的载体。因此，在全力推进新课程实施的进程中，许多教师的课堂为了努力体现新课程的这一教学理念，促进自身教学行为的转变，都在课堂教学中积极地、有意识地把课堂讨论引进教学。应该说这是一种非常可喜的现象。但在高兴之余，笔者感到，许多教师由于缺乏对课堂讨论的有效策略的研究，导致一些课堂上的讨论，要么流于形式，耗费时间，要么哗众取宠，得不偿失。因此，深入研究课堂讨论，采用有效的策略组织课堂讨论就显得十分必要。组织开展课堂讨论的有效策略可以概括为以下几方面：一、精心准备，培养习惯。这主要包括：一是确定有价值的讨论题，并准确表述讨论的主题；二是认真分析班级的学情，将学生划分成若干个讨论的小组；三是训练和培养学生参与讨论的习惯。比如培养学生学会倾听他人意见的习惯，善于表达自己的意见，并努力与他人沟通达成一致的习惯等；四是在讨论前，教师必须明确告知学生在讨论中应扮演什么样的角色，承担什么样的任务，让学生了解自己在讨论中应该做什么和能够做什么。五是讨论时机的选择，“不愤不启，不悱不发”的原则强调，教师在教学中对学生进行启发引导，要选择好时机，在课堂上组织开展讨论，同样也存在最佳时机选择的问题。二、专心倾听，适度参与。在讨论的过程中，教师要专心倾听学生讨论中所发表的各种意见，密切关注讨论的动态，让讨论始终围绕讨论的主题展开，不至于偏题、跑题。在讨论取得初步成果的时候，教师也可适时介入，做一个简短的小结，既总结肯定前阶段讨论达成的成果，又不失时机地进一步把问题引向深入。三、积极引导，客观评价。在课堂讨论中，常常会遇到一些突发的情况，比如讨论变成了个别人的发言，而绝大多数人只是沉默不语，或者干脆出现无人发言的冷场，这时教师就要相机引导，把讨论的问题做进一步的化解，降低难度。再有遇到个别学生根本不参与讨论，在做与讨论无关的事情，教师要及时提醒，使其尽快加入到小组的讨论中。另外，在讨论出现双方观点争执难以继续的时候，教师要适时概括双方的观点，客观公正地对双方的意见作出自己的评价，而且不带个人的偏见和个人感情色彩。四、及时总结，不断推进。在讨论结束时，教师要对讨论的结果做及时的总结，归纳学生围绕讨论主题达成的共识或围绕问题寻找到的新的解决问题的方法和措施，把通过讨论获取的新知识帮助学生纳入原有的知识结构中，成为学习的新的增长点，并做适当的迁移，形成学生的能力。同时在解决现有问题的基础上，教师要适时提醒学生将面临的新的问题，为后面的讨论和其他课堂教学活动做好准备。省心范文网声明：1、本网站所刊载的各类形式（包括但不仅限于文字、图片、图表）的作品全部来自互联网、百度和由网友提供，如您（单位或个人）认为本网站某部分内容有侵权嫌疑，敬请立即通知我们，我们将在第一时间予以更改或删除。2、本文仅代表作者个人观点，与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。3、本站所提供的一切资料均共交流参考使用，如有其它用途，请与作者本人联系。文章来源：省心范文网省掉您的烦恼，留下您的轻松！（请记住我们的网址） 第 3 页 共 3 页