2022年中班能干的小手教案-中班《能干小手》教案.doc

2022年中班能干的小手教案:中班能干小手教案让幼儿懂得手的功能和重要性，知道要爱护小手。通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做。下面是小编为大家整理的中班能干的小手教案，欢迎阅读。 活动准备: 1.手的图片 2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同) 3.操作材料: 夹珠子(筷子、木珠)，穿珠子，绘画(涂色:“手套”) 活动目标: 1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。 2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。 3.简单了解保护手的方法。 活动过程: 一、幼儿操作 老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?” 二、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。 提问: 1.刚才你做了什么? 是用什么做的? 2.除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)老师小结: 小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。 三、观察认识手 1.幼儿观察手提问: 你的手上有什么? (手指)2.认识手指名称。 (1)介绍手指名称 出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。 (2)巩固认识手指。 a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上,幼儿说: 老师将* *戴在* *指上。 b.游戏:“戴指偶”老师说一个手指的名字,幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。 3.认识手的其它部分。 (1)手指长在哪里? (手掌) (2)手还可以怎样分? (手心、手背) 老师伸出手心,手背提醒幼儿。 四、幼儿讨论: 如果没有手会怎样? 怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答,老师小结: 勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤品等。 五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手。 提问: 怎样使自己的小手更能干? 启发幼儿想想: 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干? 教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大小做一些力所能及的事。第 3 页 共 3 页