四年级数学下册课件-2.3认识整亿数73-苏教版.ppt

苏教版小学数学四年级下册苏教版小学数学四年级下册教学目标：知识目标：使学生在认识个级、万级的基础上，认识亿级的数，认识计数单位“亿、十亿、百亿、千亿”，掌握千亿以内的数位顺序表，了解十进制计数法；会根据级数正确读写整亿数。能力目标：学会把整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数。情感目标：让学生感受到国民经济的飞速发展，增强民族自信心和自豪感。 教学重点：认识亿级的数和含有亿级的数位顺序表。教学难点：教学把整万和整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 教法和学法：由于整亿数相对较大，不便以具体形象的实物进行操作，加上学生已经较多的认数经验，所以我为了突出重点，突破难点，采用借助于直观教具计数器，帮助学生认识计数单位“亿、十亿、百亿、千亿”，理解每个数位上的数所表示的不同意义。并且结合多媒体，展示生活中这样的大数目，让学生感受整亿数在生活和学习中的价值，体会数学与生活的联系，激发学生参与学习的兴趣。 情感目标体现：让学生感受到国民经济的飞速发展，增强民族自信心和自豪感 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）数位顺序表数位顺序表数级数级 （ ）级）级 万万 级级 个个 级级 数位数位 位位 位位 位位亿亿位位千千万万位位百百万万位位十十万万位位万万 位位千千 位位百百 位位十十 位位个个 位位计数计数单位单位 亿亿千千万万百百万万十十万万万万 千千 百百 十十 个个（ ）百百亿亿千千亿亿十十亿亿千千亿亿百百亿亿亿亿十十亿亿像这样每相邻两个计数单位之间的进率像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是都是10的计数方法，叫做十进制计数法。的计数方法，叫做十进制计数法。整亿数怎么读：问题预设：在读亿级中间或末尾有“0”的数时，学生可能会出现一些错误，要适当加以指导。以学定教：读整亿数时，先把数字分级，读出亿级的数字，再加上一个“亿”字就可以了。 亿亿 级级 万万 级级 个个 级级 十十万万千千亿亿百百亿亿十十亿亿亿亿万万百百万万千千万万个个十十百百千千3 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0先说出各有先说出各有多少个亿，多少个亿，再读一读再读一读2006年年,我国在校小学生人数有我国在校小学生人数有100000000人。人。我国在校大学生人数已经超过我国在校大学生人数已经超过23000000人。人。全世界约有大学生全世界约有大学生1100000000人。人。如何写整亿数：问题预设：学生在写整亿数时，对数字末尾“0”的个数写错的可能性比较大，可指导学生按照数级一级一级地写。以学定教：写整亿数时，要写的是多少亿，就先写多少，再在这个数的末尾补上8个“0”。 用“万”或“亿”作单位表示大数目 以学定教：把整万的数改写成用“万”作单位的数，只要把万位后面的4个“0”去掉，在后面添写一个“万”字；把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，只要把亿位后面的8个“0”去掉，在后面添写一个“亿”字。注意：1.不能多去或少去“0”； 2.不能漏写“万”字或“亿”字。 1、人体、人体1小时要呼吸小时要呼吸1200次，吸入空气次，吸入空气3705升，人的升，人的一生，大约要消耗一生，大约要消耗150万立方米的空气。万立方米的空气。2、人体的神经约有、人体的神经约有1000万条，总的长度达万条，总的长度达30万公里；万公里；3、人体里的大小血管如果连接起来，长度可达、人体里的大小血管如果连接起来，长度可达15万千万千米，可绕地球赤道将近米，可绕地球赤道将近4周。周。同学们一起推算同学们一起推算一下！一下！