人教版一年级上册数学第三单元导学案第11课时《0的加减法》.docx

人教版一年级上册数学第三单元导学案0 的加减法的加减法导学案导学案学习目标1、会计算有关 0 的加、减法。2、要求学生能够看懂图意，并说出图意3、渗透空集的概念。重点：重点：0 的加减法的含义，难点：难点：不借助图口算 0 的加法、减法。导学流程一、导入昨天，我们学习了有关 0 的知识，有谁还记得，0 表示什么？还有不同的说法吗？ 师：即可以表示起点，也可以表示没有。二、导学1、出示小鸟图，让学生认真观察1）你从图中看到了什么？（有三只小鸟正在鸟窝里聊天）2）点击出现动画：三只小鸟从鸟窝里飞走了。问：你又看到了什么？这时鸟窝里还剩下几只小鸟？飞走的 3 只小鸟是从几只小鸟里面飞走的？3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗？（先同桌互说，然后指名说，并比一比，看谁说的最好）4）要还剩下几只小鸟有谁能列出算式？ 板书：3305）谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思？2、出示青蛙图，学生认真观察1）你从图中看到了什么？（有 4 只小青蛙正在荷叶上休息）2）点击出现第二张荷叶问：这张荷叶上有几只青蛙？可以用数字几表示？3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗？（先同桌互说，然后指名说，并比一比，看谁说的最好）4）这两张荷叶上一共有几只青蛙？谁能列出算式？ 板书：4045）谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思？3、观察上面的两个算式：330 404你发现了什么？ （各小组讨论，然后指名回答）归纳得出：相同的两个数相减等于零，任何数与零相加或相减等于任何数三、导疑导疏1、老师左手拿 5 支粉笔，右手一支也没有，两手一共有多少支粉笔？（学生口答算式）2、完成第 30 页的做一做，P31 页的第 5 题 （全班集体评价）3、第 31 页的第 3、4 题要求：同桌的两个同学先互相说图意，然后再列式计算。评价要求：先同桌互评，再全班进行集体评价。4、第 31 页的第 2 题要求每个同学先说说每幅图的意思，然后再列式计算，然后集体评价。