用途广泛的金属材料教学反思.doc

用途广泛的金属材料教学反思反思一：用途广泛的金属材料教学反思本节教学内容需要大量丰富的信息素材，学生可根据自己的需求，借助合适的工具如计算机、网站等，查阅信息，解决学习过程中的问题。这种形式更有利于学生主动学习，提高学习的兴趣，在解决问题的过程中逐渐培养独立思考的习惯和科学探索的精神。本节课另外安排了学生写关于合金的小论文、关于装潢材料和价格的调查和角色扮演三项活动。学生活动的完成情况也直接影响了这节课的质量。学生自愿分组并推选组长，组长具体负责活动安排。学生积极参与本组活动，分工合作，出色的完成了任务。学生利用网络查找相关资料和图片、对研究课题展开社会调查，以小组为单位在班级中汇报交流，全班同学认真观看积极思考，热烈讨论，在愉快的气氛中学习。角色扮演活动带来笑声的同时，也引起学生对社会现象的思考，唤起学生的社会责任意识。这节课后，学生的能力深深震撼了我，让我对学生有了新的认识。在将来的教学过程中如何更好地将学生自主学习、小组合作的能力应用在课堂上，是我将去不断探索的重要课题。反思二：用途广泛的金属材料教学反思我选取了一定物质的量浓度溶液的配置、用途广泛的金属材料等内容利用网络课的形式进行教学。通过这两堂网络课教学效果的对比，我感觉到根据教材的具体特点，选取合适的教学形式对一堂课的成功与否至关重要。在上一堂课一定物质的量浓度溶液的配置的配置，采取的教学方式就不应该是网络教学，而是实验教学。如果硬采用网络教学，就达不到预想的效果。而用途广泛的金属材料教学内容需要大量丰富的信息素材，适合采用网络课的教学形式。学生可以根据自己的需求，查阅信息,解决学习过程中遇到的问题。我感觉到这种教学形式更有利于学生的主动学习，提高学生的学习兴趣，在解决问题的过程中可逐渐培养独立思考的习惯和科学探索的精神。我这节课的另一特点是安排了关于装修窗户材料的优缺点比较，和角色扮演二项学生活动。这两项活动都与学生的生活息息相关。他们愿意动脑筋思考生活中的事情，他们也很愿意去从网上搜索资料。在课前我就布置每位同学查阅资料，将他们的资料收集起来，再把我自己搜索的一些资料给学生，并指派每组的学生代表发言。角色扮演活动中，全班同学积极思考，热烈讨论，在愉快的气氛中学习。角色扮演活动带来笑声的同时，也引起不同角度的思考。这节课后，作为一名教师我对自己的学生有了新的认识，他们都是非常有能力、有想象力的，对社会的新生事物很感兴趣。老师要给予适当的引导、给学生真切、恰当的鼓励，给学生思维的空间、提高学生参与课堂的积极性，将生活中的化学拿到课堂上来讲，这将是我今后要不断去实践的课题。反思三：用途广泛的金属材料教学反思用途广泛的金属材料一节的知识点相对较少，如果因为课时紧张将本节课省略，这是很不应该的。教师应该尊重新教材的编排规律和特点，将新教材的所有功能发挥出来。本节课学生的主体地位得到体现的同时，教师的主导地位也应该有所体现。教师的主导作用如果做得不好，极有可能将本节课上成一节科普课，使学生忽视本节课中的重要内容。所以这是一节能够完全体现新课标思想的课。一、明确目标，让教学实践不盲目教学时要把握总体目标，明确阶段性目标，定准课时目标，只有明确以上三个层面的目标，课堂教学才会做到既登高望远，又脚踏实地。第 3 页 共 3 页