局长2022年全市教育工作会议讲话稿.docx

局长2022年全市教育工作会议讲话稿 局长2022年全市教化工作会议讲话稿 同志们： 今日，我们召开全市教化工作会议，主要任务是学习贯彻全国、全省教化大会及市委九届五次全会精神，总结2022年工作，支配部署2022年重点工作，动员全市教化系统进一步统一思想，鼓足干劲，全力推动xx教化跨更加展。 下面，我讲两个方面的看法。 一、2022年工作回顾 2022年，在市委、市政府和省教化厅的正确领导下，在市人大、市政协的大力支持下，在全市教化系统广阔教职员工的共同努力下，紧紧围绕办人民满足教化的目标，根据“1561”的工作思路，扎实苦干，克难攻坚，全市教化事业取得显著成果。一年来，我们创建了6项历史新纪录（高考、中考、对口升学、教化投入、学校建设、老师聘请），实现了16项全省领先（集团化办学、信息化全覆盖、中考改革、推迟上学、一供餐两托管、住宅区配套中小学幼儿园建设、厕所改造、民办学校摇号招生、学前教化“一村一园”、教化园区建设、职教城建设、招校引智、组建职教集团、全员兼课、弹性离校、工读学校），全面实施了7个国家试验区建设（全国义务教化老师队伍“县(区)管校聘”管理体制改革示范区、全国中小学生研学旅行试验区、全国青少年校内足球改革试验区、全国中小学生艺术素养测评试验区、全国啦啦操试验区、国家学前教化改革发展试验区、全国才智教化示范区），xx教化综合实力明显提升，人民群众满足度明显提高。 （一）思想理论建设全面加强 一年来，全市教化系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，增加“四个意识”，坚决“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚持和加强党对教化工作的全面领导，全面贯彻党的教化方针，仔细学习贯彻全国、全省教化大会精神，通过召开党组会、全体会、专题会、理论学习中心组等组织学习，机关、学校党员干部带头撰写心得、摘抄笔记，仔细领悟、全面精确把握习近平总书记关于教化的重要论述的科学内涵和精神实质，更好地用以武装头脑、指导实践、推动工作。广阔教职员工通过会议、电视、网络、报纸等仔细学习，各单位、各学校通过网站、微信、微博、校刊校报、墙报等广泛开展宣扬，营造了深厚氛围。 （二）教化教学质量再创记录 2022年高考，本科上线率达x%，比去年提高5.14的一百零一分点，武安、涉县、峰峰、曲周、鸡泽、大名成果优秀，市四中集团位列市直3个中学集团第一。升入清华北大16人，稳居全省第三，xx市一中11名、大名一中2名、魏县一中2名、武安一中1名，丛台酒业和弘文教化科技有限公司分别出资101万嘉奖师生。市一中、市二中、市三中、市四中、武安一中、峰峰一中、涉县一中、曲周一中等学校共有2000多人获得1015、211高校自主招生加分资格，比去年增加一倍多。9所学校进入2022年全国自主招生500强中学排行榜。中职对口升学本科上线人数保持全省第一，武安职教中心、峰峰职教中心、成安职教中心、永年职教中心、市职教中心、广平职教中心、曲周职教中心等成果优异。出国留学总人数较去年实现翻番，达到123人，市三中、市一中大幅增长。中考总体水平在连续四年稳步提高的基础上再创新高，2022年全市中考综合率为x%，较2022年提高了0.65个一百零一分点。涉县、磁县、武安、峰峰、永年、馆陶以及市二十五中、市二十三中、市二十七中、市十一中、工程高校附中等学校成果突出，市十一中集团位列市直4个初中集团第一。课题探讨成果丰硕，涉县教研室课题农村区域教化科研管理创新发展模式的实践探讨被立项为教化部课题。2022年省级课题立项51项、结题53项，市级课题立项270项、结题212项。注意课题探讨成果的应用和推广活动，组织了25项省级课题探讨成果的展示、沟通和研讨活动，有力促进的教化教学质量的提升。 （三）教化改革成效显著 作为全省唯一中考改革试点市，从2022年秋季入学的初一年级起先全面实施“xx市中学阶段学校考试招生制度改革”，同时，xx市初中学生综合素养评价电子平台上线运行。圆满完成“国家学前教化改革发展试验区”工作，在全省领先实施“一村一公办园”安排，全市共新建、改扩建农村幼儿园201所，其中新建105所，利用中小学闲置校舍、富余校舍或其他公共资源改扩建幼儿园67所，设立办园点29个。在全省领先出台xx市主城区新建住宅区配套中小学幼儿园建设管理方法，投资3.4亿元建设17所配套学校。在全省领先全面实行集团化办学，中小学覆盖率达60%，分别在市四中集团南校区、市二十三中集团南校区召开了中学、初中教化集团化办学工作现场推动会。全市组建84个幼教集团，7个职业教化集团。在全省领先建设工读学校，依托市四职启动了工读教化。大力实施“县管校聘”改革，20个县（市、区）全部出台了实施方案，沟通老师3600多人。强化政府履行教化职责督导评价，大名、成安、永年、峰峰顺当通过省政府评价验收，曲周、武安、广平、邯山区顺当通过市政府评价验收。在全省领先实施“推迟中小学早晨上学时间”、“一供餐两托管”、民办学校摇号招生等创新措施，提高了群众满足度。 （四）学校建设步伐加快 投资50亿元的河北工程高校新校区基本建成，xx职教城在冀南新区启动建设，xx（中普）幼儿师范学院在武安市开工建设。在全省领先实施主城区中小学幼儿园建设三年行动安排，开工24个项目，竣工6个项目，丛台区曙光其次小学领先投入运用。在全省领先实施县（市、区）教化园区建设，广平县教化园区已经投用，峰峰、大名、涉县、磁县、肥乡、馆陶、魏县、曲周、邱县、鸡泽、临漳、武安等教化园区在建。中学阶段教化普及攻坚安排开工28个项目，竣工13个项目，鸡泽一中教学楼和宿舍楼等项目投用。圆满完成学前教化普及工程、中小学校舍提升工程和“全面改薄”工程，新建、改扩建60所公办幼儿园、30所农村标准化中小学。 （五）各类教化协调发展 出台了关于建立健全农村学前教化发展体制机制的实施看法、xx市乡村幼儿园建设实施方案，大力发展农村学前教化，全市学前三年毛入园率达到90%。统筹推动城乡义务教化一体化改革发展，在减轻学生课业负担、规范招生、大班额治理、控辍保学、综合实践活动、关爱留守儿童和校外培训机构整治等方面取得明显成果，义务教化巩固率达101%以上。强力开展校外培训机构专项整治行动，建立了黑白名单公示制度，已排查1738个，治理完成率95.8%。实行随班就读、送教上门等措施，义务教化阶段适龄残障儿童少年入学率达95%。武安市特教学校承办了全国“第十五期”特教学校校长国培返岗实践指导活动。稳步推动高考改革，在成安一中、衡水一中xx分校召开现场观摩会，根据区域分别组织东片区、西片区、南片区共62所一般中学学校召开了三个层次新高考研讨会，推动高考改革落地。启动“书香校内”建设，确定243所学校作为首批xx市中小学、幼儿园阅读素养提升试点学校，营造读书氛围，培育阅读实力；提倡科技教化，开展丰富多彩的科技创新活动，培育实践实力，年度有1018项作品和项目参与省、市大赛，半数以上获奖。强化职业教化骨干特色专业建设，武安分院学前教化专业、邯山区职教中心计算机应用专业、理工学校计算机应用专业被评为省级骨干专业；大名县职教中心畜牧兽医专业、市二财会计专业、市卫生学校护理专业被评为省级特色专业。肥乡区职教中心被教化部确定为第三批现代学徒制试点单位（全省仅2所）。高等教化发展水平进一步提升，河北工程高校3个一流学科在高层次人才引进、创新平台建设、科学探讨等工作方面均取得了进步，xx学院获批太行山文书探讨中心设立博士后科研工作站，xx职业技术学院荣获中国职业教化最高奖第六届黄炎培职业教化奖“优秀学校奖”，市电大主动推动城市高校建设，并担当国家开放高校教学改革试点项目。 （六）素养教化全面实施 全国中小学研学旅行试验区、全国中小学艺术素养测评试验区、全国啦啦操试验区等工作成效明显。2022年，我市被教化部确定为全国青少年校内足球改革试验区，是全省唯一地市。全国校内足球特色学校又新增34所，总数达到180所，居全省第一位。曲周县教化体育局被教化部确定为全国青少年校内足球“满天星”训练营，胜利承办全省青少年校内足球工作现场会和首届京津冀校内足球争霸赛，分别在曲周、峰峰胜利召开全市青少年校内足球工作现场会。举办了第十四届中小学生体育节、其次十九届中小学校内文化艺术节，演出场次近300场，选派优秀节目参与全省第六届中小学生艺术展演，我市共有30个节目入选，数量全省第一。举办了一年一度的中小学师生迎新年书法、绘画、摄影展，展出作品1183件。丛台区连城小学、复兴区前进小学被确定为全国啦啦操试验学校，丛台区连城小学、邯山区渚河路小学、馆陶一中、市荀子中学在全国啦啦操联赛“鹿泉站”竞赛中获得七项第一。太极拳进校内、戏曲文化进校内等活动广泛开展。深化推动“双爱好、双特色”活动，共创建“双爱好、双特色”示范学校135所，“双爱好、双特色”活动学生参加率达80%。大力推动语言文字工作，我市在全国语言文字工作督导评估培训班、河北省语言文字培训测试工作会议上作典型发言，成安、大名、永年、峰峰顺当通过河北省语言文字督导评估工作。主动开展国防教化和禁毒宣扬教化工作，组织市直中学阶段15000余人参与了集中军训，7所学校被教化部确定为全国国防教化特色学校，广泰中学和汉光中学教化集团分别被评为国家级、省级禁毒宣扬教化工作示范学校。 （七）队伍建设不断完善 实行学校领导任课、听评课、任职培训、跟岗挂职等制度，提升校长队伍素养。全市补充老师4811人，xx县521名、xx区x名、xx区x名、xx区x名、曲周县314名等聘请力度较大，临漳还选聘39名探讨生。主城区选派105人到乡村学校支教。落实乡村老师支持安排，x个县（市、区）全部实施乡村老师一年免费体检一次，16个县（市、区）兑现了乡村老师乡镇工作补贴，30名老师、4名教化工作者被评为河北省优秀乡村老师和优秀乡村教化工作者。近日，永年区对评比出的80名优秀乡村老师、20名优秀乡村教化工作者一次性嘉奖x元。成立12个省级名师工作室、25个市级名师工作室、112个县级名师工作室，成员2000余人，开展研讨会、送教下乡、成果展示等教研活动60余次，参与老师x多人次。深化开展“1小时培训”、“名师大讲堂”、远程培训等项目，培训老师7万余名。选派援藏老师5名、援疆老师41名。 （八）教化信息化成果突显 进一步完善了市教化公共服务平台、六大中心，丛台区、复兴区、成安县搭建了县级应用系统，实现“五个全覆盖”。建成了视频监控联网平台，并广泛开展了网络学校、直播课堂、网络教研、名师在线辅导等活动，各县（市、区）共建成348个直播课堂，使县级优质资源覆盖到全县，渐渐形成县域、学区之间以及学区内部等各种层次的直播课堂。视频会议系统增加了中学学校和民办学校的接入。名师网络学校已完成了小学6个年级语数英3个学科新授课录课、上传工作，实现了资源共建共享，达到了国内一流水平，人民日报报道我市网络教研阅历做法，网络教研案例胜利入选“新时代河北省践行网上群众路途典型案例”。建立了直播系统，对教化重大活动实现了全网实时直播，2022年已直播15次，并在局门户网站上设置了网络直播窗口，可观看会议直播和活动直播。开展了国家数字教化资源公共服务平台对接工作，成为国家第一批体系试点，全市注册老师10万余人，我市师生通过xx教化公共服务平台的账号即可登录、运用国家数字教化资源。我市基础教化信息化应用典型案例作为河北省唯一地区代表，胜利入选教化部基础教化信息化应用典型案例，涉县、磁县入选河北省2022年度基础教化信息化应用典型案例。在第十六届全国小学、初中信息技术与教学融合优质课大赛中，丛台区、邯山区、武安市、鸡泽县共有23名参赛老师获奖，其中小学组一等奖7个、初中组一等奖1个。成安县第一中学荣获第十二届vex机器人亚洲锦标赛一等奖。邯山区试验小学荣获第十八届中国青少年机器人竞赛暨2022世界青少年机器人邀请赛铜牌。开展了“一师一优课、一课一名师”晒课评优活动，全市晒课老师数共44057人，其中获市级优课473节，获省级优课204节，部级优课44节，省级和部级获奖均列全省其次。 （九）合作沟通广泛开展 大力开展“招校引智”，与京津等先进地区、学校签署合作协议70余项，北师大附属学校、北外xx附属试验学校、南开中学合作校、华中师大附属学校等10余个合作项目落户xx。引进了北京在线教化平台，开展京津邯之间专家送教、讲座及跟岗学习活动十余次，中心美术学院附属中学与市滏春中学建立友好合作关系，在邯成立教学实践基地。北京市教科院为我市师生免费供应北京数字学校云课堂账号，已在市二中、市二十七中、广泰中学、市试验小学试用。我市与天津市南开区、南开中学的网络教研实现对接。主动推动“市校合作”，与中国农大探讨生院、河北师范高校汇华学院初步达成入驻意向。市政府与吉林高校签署战略合作意向书。支持雄安新区建设，在容城县挂牌成立了三所合作校（园）并支持200万元。与美国、加拿大、白俄罗斯、马来西亚等国家教化机构、高校开展了友好沟通与合作，20名中学生赴白俄罗斯国立高校深造，推选15名老师出国参与汉语推广工作，聘请4名外籍老师到我市学校任教，教化国际化发展步伐不断加快。 （十）教化精准扶贫全力推动 聚焦控辍保学，健全工作机制，建档立卡贫困家庭子女九年义务教化巩固率达到101%。聚焦学生资助，实施精准资助，全面落实国家、省定资助政策，2022年全市资助贫困学生46.01万人次、3.7亿元，其中建档立卡家庭经济困难学生5.42万人次、5579万元，资助比例101%。筹措市、县财政资金1636.9万元，资助3903名贫困高校生。支配专项资金70万元，对市直新入学一般中学学生中未享受国家资助的家庭相对困难的学生进行资助。“润雨安排”资助新入学贫困高校生1258人，发放81.5万元；泛海助学行动资助1076人，发放538万元；全市发放生源地助学贷款1.24亿元，惠及1.85万人，实现了“不让一个学生因贫失学”的目标。以县级职教中心为主，广泛开展了新型职业农夫、农村劳动力转移、农村好用技术等各类培训，培训25370人次。制定了“一包三”帮扶工作实施方案，86名科级干部结对帮扶贫困户225户。选派9名干部到魏县曹辛庄、西郭、曹堤村精准扶贫，组织机关干部、对口学校支援帮扶贫困村，支援物资4万多元，现金10万多元。我局被评为xx市结对帮扶活动先进单位。 （十一）基层党建全面强化 全面加强从严治党，健全了党风廉政建设和反腐败工作机制，重大案件一查究竟，党政纪处分5人。全面开展订正“四风”、“一问责八清理”暨基层“微腐败”专项整治工作，细心组织“两学一做”学习教化活动和“深化机关作风整顿优化营商环境”活动，高标准、高质量落实巡察反馈整改工作。扎实推动教化系统基层党建工作，完成了2022度基层党建述职评议考核、组织生活会、民主评议党员等工作。扎实开展“三新”主题教化活动，梳理问题400余项，局机关党员干部自查自纠问题1010余项，列出了具体清单，制定了整改措施，明确了整改时限，并在教化系统选树了十面红旗。同时，学校平安网格化管理、信访ww、政务信息、信息公开、档案保密、提案办理、招生考试等工作均高标准推动，工青团妇、人武、关工委、老干、xx教化“两微一站”等工作也取得新成果。 同志们，这些成果的取得来之不易，得益于市委、市政府和省教化厅的正确领导，得益于市人大、市政协的监督支持，得益于全市广阔教职员工的拼搏奉献。在此，我代表市委教化工委、市教化局，向辛勤工作在教化第一线的广阔教职工和长期支持教化事业的社会各界表示诚心的感谢！ 近年来，xx教化一年一个台阶的向前发展，取得了一个又一个突破，教化发展水平从全省落后迈入了全省前列，得到了各级领导的确定和社会各界的认可，人民群众对教化的满足度大幅提升，这充分证明我们的工作目标是切合实际的，工作思路是清楚正确的，工作措施是扎实有效的，多年来积累的好阅历对做好下一步工作有着极其重要的指导意义，必需始终坚持。 一是坚持以立德树人为目标，办好人民满足教化。十九大报告中指出，要全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务。这对教化工作提出了新的要求，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，自觉肩负起新时代立德树人的政治担当。 二是坚持以提高教化质量为核心，培育全面发展人才。提高质量不是片面的追求升学率，而要坚决克服唯分数、唯升学，全面实施素养教化，促进学生全面发展，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 三是坚持以改革创新为动力，激发教化发展活力。教化是一项浩大的系统工程，涉及人多、覆盖面广，须要做的事情许多，目前教化还存在一些突出问题和短板。要解决这些问题，就必需大力推动教化体制改革创新。 四是坚持以强化校长管理为关键，提升学校办学水平。一个好校长就是一所好学校。校长是学校的灵魂，要想评价一个学校，先要评论他的校长。校长的优秀程度，确定着学校发展的高度。 五是坚持以老师队伍为保障，提升学校教学水平。老师是教化发展的第一资源。没有足够的高素养的老师，就不行能办出高质量的教化。 六是坚持以项目建设为基础，改善学校办学条件。学校建设是教化发展的前提，特殊是在当前学位短缺、大班额问题突出的形势下，须要进一步加快学校建设进度，扩大教化供应，满意群众入园、入学须要。 七是坚持以信息化建设为重点，提升教化现代化水平。教化信息化是实现教化现代化的基础，可以实现信息互通、资源共享，对于提升教化水平、促进教化均衡具有极其重要的作用，可以弥补薄弱学校、边远学校师资不足、课程不全等问题。 八是坚持以服务学生为根本，调动学生学习主动性。教化的主体是学生，教化教学要以学生为本，要创新教化教学方式，调动学生主动性。要减轻课业负担，提升服务水平，让学生欢乐学习，高效学习。 九是坚持以平安稳定为底线，营造平安教化环境。学校平安是教化工作的底线，必需坚持“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的根本要求，坚持问题导向，严格排查整改，严格督导检查，严格明责落责，为教化发展营造良好的环境。 十是坚持以严格评价考核为抓手，促进工作高效落实。工作安排的再好、部署的再好，不抓落实等于一句空话。而督查、评价、考核是促进工作落实的有效手段，必需不断完善评价考核方法，让考核更科学，确保各项目标、措施真正落实到位。 成果令人鼓舞，但我们也要醒悟地看到，我市教化发展中还存在不少问题和短板。一是教化投入不足。教化投入还不能满意教化事业发展的须要，有的县（市、区）教化投入政策尚未得到完全落实，没有实现“两个只增不减”。二是农村教化比较薄弱。城乡、县域、校际之间的差距依旧存在，特殊是农村教化，办学条件、师资力气、试验器材、体育设施等都比较薄弱，大量农村学生涌向城镇学校，造成城镇学校大班额。三是民办学校监管不够严格。对培训机构管理不到位，教学管理、招生收费、老师管理、学校平安等方面存在很多问题。存在不经审批非法办园、办学的现象。四是队伍建设重视不够。有的校长激情不足、管理松懈、得过且过，不任课也不听课，学校多年没有改变。全市名师、骨干老师偏少。有的老师奉献精神不强，职业素养不高，有的甚至走上违法犯罪的道路。五是乱收费、乱补课、乱择校问题依旧存在。关于此类问题的媒体报道、领导批示、信访事务不断发生，暴露出有的单位、校长不按规则办事，对上级政策置若罔闻、我行我素、顶风违纪，群众反映剧烈。六是职业教化比较薄弱。职业教化资源整合不到位，发展数量不足，骨干特色专业不突出，职业教化质量标准体系不健全，整体质量不高。七是留守儿童关爱不足。农村留守儿童众多，甚至有不少特别儿童，缺少监护、教化和照看，道德滑坡、学习偏差、心理缺失等现象突出。 对于以上存在的问题，我们必需始终保持醒悟的头脑，自我加压，仔细解决。 二、2022年重点工作支配 指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化学习贯彻党的十九大和全国、全省教化大会和市委九届五次全会精神，全面贯彻党的教化方针，以办人民满足教化为目标，坚持“1561”的总体思路，即：围绕一个核心（全面提高教化质量），打赢五个攻坚战（教化均衡发展、京津冀教化协同发展、全面提升职业教化水平、重点项目建设、教化信息化建设），抓实六项重点工作（督导评价、学校平安、老师队伍建设、校长队伍建设、民办学校监管、基层党建工作），办好一件大事（职教城建设），加快推动教化现代化，努力培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为新时代全面建设富强xx、漂亮xx做出新贡献。 总体目标：全市教化综合实力保持全省前列，争取第一名。高考一批本科上线率达36%，升入清华、北高校生人数确保18人、争取20人，保持全省第三位，中等职业教化对口升学人数保持全省第一。中考综合率达到47.26%，优秀率达到3.69%，合格率达到58.31%。学前教化三年毛入园率达91%。特别教化三类残疾儿童义务教化入学率达95%以上。义务教化巩固率达101%以上，集团化覆盖率达到80%以上。一般中学建设攻坚战新建改扩建学校项目35个。中职教化通过合并、集团化办学等方式实现有效整合。高等教化快速发展，河北工程高校新校区投用，加快城市高校、职教城及xx科技职业学院、冀南技师学院建设。教化投入确保实现“两个只增不减”，主城区中小学幼儿园建设三年行动安排开工17个项目，新建、改扩建幼儿园50所，推动乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校标准化建设新建、改扩建校舍14万平方米。老师队伍实现满编运行。 重点做好以下十方面工作： （一）以习近平新时代中国特色社会主义思想统领xx教化工作，把思想和行动统一到中心、省、市重大决策部署上来 要坚持把学习贯彻全国、全省教化大会精神作为首要政治任务和做好各项教化工作的先导。 1.掀起学习全国、全省教化大会精神热潮。要利用网络、微信、微博等多种载体，全方位、多视角、高密度地宣扬全国、全省教化大会精神。要实行培训班、专题讲座、集中学习、小组探讨、个人自学等形式，全面学习、精确把握其科学内涵和精神实质，确保学深学透。 2.科学确定目标。要通过学习全国、全省教化大会精神，进一步强化指标意识，明确发展目标，理清工作思路，目标要详细，思路要清楚，并尽快制定配套的、切实可行的推动措施。 3.筹备召开全市教化大会。出台加快推动xx教化现代化实施方案（2022-2022年）、xx教化现代化2035等文件，创新工作举措，解决实际问题，真正推动xx教化快速发展。各县（市、区）也要提前谋划，结合实际制定详细政策，待全市教化大会召开后，召开本地教化大会。 （二）围绕提高教化质量核心，促进学生全面发展 要坚持把提高教化质量作为教化工作的核心任务，落实立德树人，实施素养教化，强化队伍建设，提升管理水平，促进学生全面发展。 1.全面落实立德树人。全面实施习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。要利用好xx丰富的自然资源、红色资源、文化资源等，广泛开展德育活动、实践活动，不断深化道德教化、责任教化、法治教化、传统文化教化等，培育和践行社会主义核心价值观。 2.加强体美劳教化。开齐开足体育课，配齐配强体育老师，大力推动“双爱好、双特色”活动，广泛开展校内足球、太极拳、戏剧进校内活动。开展好艺术节、书画展等活动，每一所学校都要因地制宜建设一个艺术馆、展览馆等，充分利用楼道等空间悬挂艺术作品，陶冶学生情操。建设一批校外劳动和社会实践基地，广泛开展生产劳动、体能拓展、研学旅行、参观体验等活动。 3.做好学校卫生保健工作。全面在中小学入学新生中开展肝功能化验和结核菌素筛查工作。全面严化、细化常见病防控工作，开展每学年四次的视力监测。加大普及季节性传染病防控学问力度，指导学校做好监测、追踪、隔离等措施的落实。加强校级卫生室建设及校医、保健老师队伍建设，配备专兼职老师。 4.着力提升校长管理水平。探究推行中小学校长职级制改革，实行校长选聘制和任期制。依托京津优质教化资源，通过挂职、跟岗、研修等形式开展培训，培育一批教化家型校长。要聘请一批外地名校长，在短时间内提升学校水平。要完善选人用人机制，培育后备人才。校长必需兼课，常常听评课，增加指导教学的实力。要严格考核，能者上，庸者下，特殊是农村学校仍旧薄弱，要选一批年轻有实力的校长。 5.加强老师队伍建设。出台我市加强新时代老师队伍建设的实施看法，实施老师教化振兴行动安排，培育、引进一批名师。缺编县要接着大力度补充老师，确保满编运行。要健全师德考核评价和监督体系，把师德师风作为评价老师队伍素养的第一标准。要充分利用信息化手段，大力度开展“每天1小时”网络培训。要加强班主任队伍建设，做好选配班主任、提高班主任待遇、班主任培训等工作。要落实好乡村老师支持安排，提高老师待遇和华蜜感，让乡村老师安心从教。 6.不断学习外地先进阅历。市、县教化局每学期至少组织1次到先进地区的考察学习活动，重点学习高考、中考、教研、课程、管理等方面的改革阅历。要推行精细化管理，提升学校管理、老师管理、学生管理水平。 7.全面深化“一课一研”工作。各学校要严格落实“一课一研”制度，实现“一课一研”常态化、制度化、精细化、实战化。市、县教研部门要定期组织技能竞赛、公开课、示范课、案例评比等活动，召开不同层次“一课一研”现场会，促进老师专业化成长。 8.创新改革课堂教学模式。实行小班化教学、选课制、走班制等，加强“有效课堂”探讨推广，形成不同学校、不同学段、不同学科、不同课型特点的课堂教学模式。接着做好“一师一优课、一课一名师”等活动，大力推广“优校带弱校、名师带普师”等模式，提升课堂效率。 9.实施家校共育。各学校都要办好家长学校，定期举办家庭教化专题讲座、培训等活动，通过学校开放日、老师家访、主题班（团、队）会等形式和活动，加强老师与家长的沟通。建立网上家长学校，通过信息化手段，扩大家长教化的覆盖面。 10.实施差别化教化。要依据学生的学习程度差异实施分层教学。对优等生、尖子生要选派名师一对一指导、成果跟踪。对中等生要培优提升、适度拔高，争取进入优等生行列。对厌学生、学困生要实行老师包人等措施，重基础、保及格，让每名学生得到适合的发展。 11.发挥教化信息化作用。大力推动网络教研、在线辅导、在线培训等活动。推动网络学习空间人人通应用，使线上学习与线下学习相结合成为新常态；全面开展才智校内和才智课堂建设，建成101所才智校内，变革教化教学模式。引进北京、天津的优质资源，邀请专家进行培训。加强与名校的沟通、对接，实现与名校的同步教学、同步备课、同步教研，加速本校老师专业成长，让本校学生享受优质教化。在中小学校全面普及信息技术教化，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教化；支持开展人工智能竞赛，激励进行形式多样的人工智能科普创作。主动探究信息技术在“众创空间”、跨学科学习、创客教化等新的教化模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新实力，养成数字化学习习惯。 12.提升中小学教化技术装备水平。加强教化装备投入，强力推动特色装备建设。加强中小学教化装备质量监测，完善和强化教化装备质检工作，保证“全面改薄”项目质量检验工作顺当开展，防止不合格产品流入学校。开展探究性试验课及创新试验设计评比等活动，举办xx市首届教化技术装备展示会，促进教化装备技术与学校教化教学有机融合。 13.实行严格目标绩效考核。坚持目标导向，层层分解目标，落实详细责任人、推动举措。要重视督导考核，狠抓落实，引导各单位、各学校明晰工作方向和重点，实行有力措施完成教化教学质量目标。 （三）大胆改革创新，主动探究教化教学新方法 要坚持把创新改革进行究竟，统筹推动各项改革，用创新的方法解决教化发展中面临的新问题。 1.稳妥推动高考综合改革。要加强新高考改革前瞻性、适应性、过程性探讨，在硬件建设、课程设置、教学管理、评价考核、保障机制等方面主动对接新高考，实施“生涯教化”、“选课走班”、综合素养评价等，并适时举办现场会总结阅历。 2.全力实施中考改革。召开中招改革工作推动会、中招政策宣讲会等，让每一名老师、每一名学生真正了解新中考的政策，做到心中有数、提前做好打算。同时，要完善学生综合素养评价体系，完善学业考试的命题、考试、评卷和成果合成校验等工作，确保中招工作公开、公允、公正。 3.深化“县管校聘”改革。各县（市、区）要抓紧制定本地“县管校聘”改革实施细则，根据县域内编制、岗位总量限制、老师竞聘上岗、全员合同管理、依法有序退出等机制，优化老师资源配置，盘活存量、扩大增量，形成事权人权财权相统一的老师管理体制。 4.深化各项改革试验区工作。全国中小学生研学旅行试验区、全国青少年校内足球改革试验区、全国中小学生艺术素养测评试验区、全国啦啦操试验区、国家学前教化改革发展试验区、才智教化示范区等工作要进一步深化，制定推动措施，力争有所突破，形成xx阅历。 5.加大“招校引智”力度。对已签署合作协议的项目，刚好跟进，深化接洽，尽快形成实质性成果。对已达成合作意向的项目，要加大跑办力度，特殊是与中国农业高校、河北师大等学校的合作，要尽快签署合作协议。各县（市、区）也要主动作为，争取引进优质资源，提升本地教化水平。 6.扩大“一供餐两托管”覆盖面。目前，主城区“一供餐两托管”已经在部分试点学校正式启动，但覆盖面还不大。2022年，要接着加大宣扬力度，更改作息时间，在主城区三区全面推行，覆盖90%以上的中小学生，让更多的学生和家长得实惠。 7.实施民办学校电脑派位招生。规范民办学校招生行为，接着实施民办学校电脑派位和自主招生相结合的招生方法，并不断提高派位比例。 9.推动放管服改革。优化教化评价体系，扭转唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的功利化倾向。大幅削减对学校的各类检查、评估、评价，扩高校校办学自主权。 10.政府购买服务支持教化发展。坚持盘活存量与创新管理相结合，通过政府购买服务的方式解决老师编制不足、教化资源缺乏等问题，扩大教化供应。 （四）加快项目建设，夯实教化发展基础 要坚持推动项目建设不松劲，多渠道筹措经费，着力改善全市学校办学条件。 1.加大教化投入。要主动争取党委、政府支持，落实教化投入政策，实现“两个只增不减”。同时，要主动与上级部门沟通联系，主动争资金、跑项目，为全市教化赶超发展供应强劲动力。 2.加大主城区中小学、幼儿园建设三年行动安排推动力度。加快在建项目建设进度，对未开工项目进行分类推动，并进一步调整项目任务，细化项目管理，加强督导检查，定期通报进展，确保2022年开工建设17个项目。 3.加快县级教化园区建设。市委九届五次全会工作报告明确提出要加快教化园区建设。开工的教化园区要加快进度，尽快投用。还没有启动的县，要根据市委、市政府要求，尽快启动，力争每个县（市、区）都建成1个高质量的教化园区。 4.实施乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设工程。这项工作已被列入全市“双创双服”20项民心工程。各县（市、区）要根据规划和年度安排，做好农村学校土地的确权等各项工作，并严格根据分工要求，做好我市乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设工作。 5.提升学校厕所改造水平。虽然大部分学校都进行了旱厕改造，但有的学校整改的不彻底，标准不高，有的到了冬天不能用。要接着加大改厕力度，特殊是一些民办学校、农村学校，要根据“水冲厕、蹲便式”的标准改造，不能降低标准。 6.提升教化信息化软硬件水平。在“五个全覆盖”现有成果的基础上，进一步扩大建设范围，实现各级各类学校互联网提速，接入宽带101m以上中小学比例达到90%。在农村完全小学、不完全小学、教学点等范围内逐步建设内网、无线wifi、视频会议等网络通道，满意各级各类学校应用平台资源的须要。各县（市、区）、各学校要加强优质数字资源建设，实现优质资源共建共享。建设教化数据大平台，为我市教化决策、教化管理和教化教学供应科学、精确的数据。完成县（市、区）的视频监控联网。加快推动才智校内建设，在全市建设101所才智校内试点学校，争取建设5个县级才智教化示范区。将网络教学环境纳入学校办学条件建设标准，数字教化资源列入中小学教材配备要求范围。建设小学生综合素养评价平台，将综合素养评价贯穿学生从小学到中学的学习阶段。选择信息化条件较好的学校开展才智课堂建设，变革教化教学模式。主动组织师生参与信息化竞赛和培训活动，全面推动信息技术与教化教学融合。 （五）突出优质均衡，促进基础教化快速发展 基础教化在国民教化体系中处于基础性、先导性地位，必需把握好定位，从多方面实行措施，努力把基础教化越办越好。 1.实施“一村一园（点）”工程。要利用中小学闲置校舍或其他公共资源改扩建幼儿园，在规模较大、人口集中的村，独立办园，或者对农村小学或教学点现有富余校舍进行功能改造，确保每个乡镇至少办好2所乡镇公办中心幼儿园，每个村设立幼儿园或学前教化办园点。 2.实施城镇学前教化提升工程。落实城镇新建居住小区幼儿园建设规定，确保配套幼儿园与居民小区同步规划、同步建设、同步验收、同步交付运用。推行集团化办园，激励优质公办幼儿园举办分园或合作办园。 3.实施好特别教化提升安排。通过特教学校、随班就读、送教上门、远程教化等形式，实现适龄残疾儿童少年教化“全覆盖、零拒绝”。加快发展学龄前残疾儿童康复教化、残疾人职业教化、残疾人高等教化。建立特别教化学校与一般学校定期实行沟通活动制度，全面促进融合教化，使更多有条件的残疾儿童少年回来一般学校就读。 4.推动城乡义务教化一体化发展。各县（市、区）要大力推动公办学校标准化建设，2022年秋季开学前，80%的学校办学条件要达到基本办学标准。要完善学区运行机制，促进教化教学资源充分共享。要统筹县域内公办民办义务教化协调发展，合理限制民办义务教化办学规模。要实施城镇学位扩容行动，新建、扩建一批义务教化学校，扩大城区办学空间。 5.健全控辍保学工作机制。控辍保学是教化扶贫考核的重要内容。但从2022年中考参考率可以看出，问题很大，有的县参考率只有60%。各县（市、区）、各学校要与本地党委、政府及职能部门联动，完善“七长”控辍机制，完善辍学学生行政督促复学机制、督导检查机制、考核问责机制和控辍保学动态监测机制，完善精准化帮扶政策，避开适龄儿童少年因贫、因远、因厌学、因缺少关爱而辍学。 6.探究建立工读学校。2022年，教化部等11部门出台的加强中小学生欺凌综合治理方案明确提出“屡教不改或者情节恶劣的严峻欺凌事务，必要时可将实施欺凌学生转送特地（工读）学校进行教化”。市局已经依托市四职建立了工读学校，各县（市、区）都要建立一所工读学校，强化对顽皮学生的教化管理。 7.加快一般中学优质特色发展。全面落实中学阶段教化普及攻坚安排，新建、改扩建一批一般中学学校。通过集团化办学、托付管理等方式，提升薄弱中学办学水平。激励一般中学创建特色学校，形成一批外语、艺术、体育、科技等特色中学。 8.完善一般中学招生制度。优质一般中学学校招生名额合理安排到区域内初中。一般中学学校招生严格实行安排管理，不得超安排招生。严禁公办一般中学违规跨区域招生、争抢生源。依法