五年级下册数学课件 2.2 可能性 北京版.ppt

敦化市第三小学敦化市第三小学 杨璐同杨璐同 前置性作业：一、课前准备：1、请同学们自己准备若干个大小相同的白球和黑球（或是 五子棋黑白棋子）。 2、准备2个不透明的纸箱，为A盒和B盒。 3、在A盒中放入15个黑球，在B盒中放入1个白球和4个黑球二、思考：1、从哪个盒子里可能摸出白球？ 2、从哪个盒子里一定能摸出黑球？ 3、从哪个盒子里不可能摸出白球？ 4、你从B盒中摸出一个球，摸出什么球的可能性大？三、从B盒里摸出一个球，记录记录下它的颜色，然后再放回去摇匀再摸，重复重复3030次，次，可以用划“正”字的方法来记录。黑球白球如图所示：验证发现： A盒里装的都是黑球，所以（ ）能摸出黑球，（ ）摸出白球，B盒里有黑球和白球，所以（ ）摸出黑球，也（ ）摸出白球。 （请用“一定一定”“可能可能”“不可能不可能”来描述。）一定一定 不可能不可能可能可能可能可能结论： 通过试验，我发现摸出（ ）球的次数多。 我明白了，B盒里黑球的数量多，摸出黑球的可能性就（ ）。黑黑大大验证发现： A盒里装的都是黑球，所以（ ）能摸出黑球，（ ）摸出白球，B盒里有黑球和白球，所以（ ）摸出黑球，也（ ）摸出白球。 （请用“一定一定”“可能可能”“不可能不可能”来描述。）一定一定 不可能不可能可能可能可能可能结论： 通过试验，我发现摸出（ ）球的次数多。 我明白了，B盒里黑球的数量多，摸出黑球的可能性就（ ）。黑黑大大再次试验再次试验试验要求：试验要求：（1）做好小组成员分工分工；（2）每次摸球前要将盒子里的球摇匀摇匀；（3）每次摸出一个球，再放回去，重复重复2020次次；（4）每摸出一个球后记录记录下它的颜色，可以用划 “正”字的方法来记录。红红 白白10个 1个（1）各个小组的试验结果一样吗？有什么共同点？试验结果：试验结果：（2 2）为什么每个小组都是摸出红球的次数多， 摸出白球的次数少？盒子里的红球和白球 数量相等吗？被摸出的可能性大试验结果：试验结果：数量多红球红球被摸出的可能性小数量少白球白球ca100红1白能摸出白球吗？1000红1白能摸出白球吗？10000红1白能摸出白球吗？100红1白1000红1白第一关第一关:第二关第二关:第三关第三关:从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。不可能摸到红球。可能摸到黄球。可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。你还能举出哪些例子?判断下列事件是否可能。（一定的打，不可能的打，可能的打）三天后下雨。爸爸的年龄比儿子的年龄大。小明跑完100米只用了2秒。地球绕着太阳转。