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    德育与班级管理电子版 班级管理德育案例.docx

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    德育与班级管理电子版 班级管理德育案例.docx

    德育与班级管理电子版 班级管理德育案例 班级管理德育案例 “花开须有时,唯有静待之”。教化学生有时如同培育花种,要学会敬重他的花期,专心把他栽培好,静待他长成他应有的样子。 作为一名班主任,时刻处理着种种与学生有关的事宜,甚至可以从某种角度来讲我们或许比家长还了解孩子,正因如此,我们更明白在学校对学生进行肯定的德育教化是是非常必要的,而德育如同阳光雨润,它是学生成长的基础,能让学生明白自己须要什么,要做什么,怎么去做,知进退,明取舍,并在学习生活中养成良好的学习生活和思维习惯,这时,德育教化工作才算基本完成。 作为老师我们更应明白,对待孩子,要放低期盼,放慢脚步,不能用同一个标准去要求全部学生。每一个德育案例中的孩子,都有其独特性。下面我想用我工作中的德育案例,与大家共同共享。 案例背景 刚接手xx班的时候,一位胖胖的爱笑的孩子引起了我的留意。为何他会引起我的留意呢?那是因为他的嘴角总是留有口水,衣角上也时常是湿的。这对一个已经在小学学习生活两年的孩子来说是不应当的。 记得刚接手这个班第一天放学的时候,孩子的奶奶来接他放学时来找我,干脆和我说了这样几句话:“x老师,我家这个孩子特别淘气,请老师多包涵。至于孩子的学习,也希望您能多关注关注,我年纪大了,许多地方真的已经照看不上了,只能麻烦老师多关切了。”我一听这样的话,就知道这个孩子确定不是一般的难管。 但当时因为刚接手这个班,对一些状况也不太了解,所以只能先把这个问题放在心上,等以后渐渐处理。但接下来的相处,也证明我的猜想。接手这个班第一周,这个孩子身上的恶习,就一点点的暴露出来,我发觉这个孩子的生活及学习习惯不是一般的差。 在生活上:手里的水瓶时刻拿在手里,上课、下课玩耍、放学路上随时随地须要打开水瓶喝水,嘴角的口水时常留在嘴边。他的桌子四周可以说是一个小型的垃圾场,书桌从不会自己整理,常常把全部的书本和学习用具都杂乱放在桌子上。在学习习惯上:课堂上很少正常坐在椅子上,常常须要老师们提示才能坐好,但是没多久之后又复原常态。无论课上课下都喜爱做一些吸引人留意的行为。当然这个孩子身上也有闪光点,比如:上课时能紧随老师的思路,你的任何问题,他都会主动正确的回答。 诊断过程 为了进一步了解孩子,不给孩子增加思想上的负担。我确定在课下,利用闲聊的机会了解这个孩子。通过闲聊我发觉:孩子常常与我说奶奶爷爷如何关切、照看他的生活,很少与我谈起自己的父母,我想这就是造成孩子众多问题的根源所在。同时我确定进行一次家访。是孩子的奶奶接待我的。 通过家访,我了解到孩子的父母常常忙于工作,无暇顾及孩子,所以孩子从小的生活都是由爷爷奶奶来照看。但是老人终归年纪大了,再加上肯定的溺爱心理,导致孩子出现以上问题。当然在家访中我也提出了自己的希望,希望奶奶留一些空间给孩子,让孩子做一些自己力所能及的事。 家访后,我主动与孩子的父母电话联系,告知孩子在校的一些状况,并提出希望,无论他们工作有多忙,都要多花时间、精力在孩子身上,孩子慢慢长大,他须要父母的陪伴与教育,不要因为一时的工作,缺席孩子的成长过程,爷爷奶奶是无法取代父母角色的。 教化契机 作为一名班主任,我希望班级的每个学生都能主动向上、有良好的发展,他当然也包括在内。但面对他该怎么办呢?这样的孩子,面对老师的指责、警告早已习惯。孩子的种种表现,一方面说明孩子在习惯培育上出现问题。 另一方面,“但凡孩子做一些希望引起别人留意的行为,这一般是缺少爱的表现”。我想,我有必要与孩子进一步进行沟通,走进他他的内心世界,让他感受到老师对他的关切。每当他上课回答问题正确时,我总会刚好表扬他。回答不来我也确定他思维的某些亮点,看得出他上课比以前仔细了。 接下来我常常趁下课或者上操时和他聊闲聊、开开玩笑。渐渐的,他在我面前放开许多。有一天,突然有其他学生对我说,这个孩子肚子不舒适。我主动走到这个孩子身边,询问他身体状况,望见他好像有什么难言之隐,于是我把他带到我的办公室。给他倒水,把他叫到面前耐性询问才知,孩子早晨起晚了,匆忙间没有吃饭就到学校了。 于是我给孩子打算好食物,告知他,能谨记按时来校这一点值得表扬,但是老师并不希望自己的学生是饿着肚子来上学的,有了健康的身体,才能为取得良好的成果打下基础。说着说着,明显能看到这位孩子内心的触动。我想,通过这次交谈,他应当感受到来自老师的关爱,从今对我们老师也多了份敬重、信任。 教化效果 经过一段时间的努力,可以发觉孩子身上慢慢有了明显的改变,各方面的行为习惯均有所好转,每天送孩子放学时也能看到孩子奶奶脸上的笑容变多了,虽然孩子身上还有一些问题,但是看到他的进步,我还是倍感欣慰。 后记 无论是作为老师,还是家长,我们都希望孩子有健康的思想、良好的成果但是教化是过程,要赐予孩子时间和空间,他才能积蓄力气静默成长。 面对孩子成长过程中的种种问题,孩子们须要的是来自老师和家长的关注、正确引导。而对孩子的教化什么时候都不晚,因为不管什么样的成长过程,对他来说都是一笔人生财宝。 孩子的成长是自然而独特的,我们要学会把自己对孩子的爱转化成暖和的守候,陪他沐浴阳光、陪他历经寒冷,放慢脚步,静待花开。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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