五年级数学下册课件-1.4用等式性质解方程练习26-苏教版.ppt

天平天平导入导入1 1：1、说出下面的式子哪些是方程，哪些不是，为什么？2017=37（ ） 12Y=4 （ ） 21b14（ ） X125=370（ ）我发现：含有（未知数的等式我发现：含有（未知数的等式 ）是（）是（ 方程方程 ）。）。等式和方程有什么关系？我发现：我发现：等式两边（等式两边（同时加上同时加上 或减去同一个数或减去同一个数 ）所得（）所得（ 结果结果 ）仍）仍然是（然是（ 等式等式 ），这是等式的性质。），这是等式的性质。 1、通过练习，使学生进一步体会方程的含义。 2、进一步理解等式的性质，能根据等式的性质正确地解方程并会根据数量关系列方程解决实际问题。 3、通过练习，在合作交流的过程中培养相互合作的意识和能力。学习目标学习目标闯关练习闯关练习规则：规则：分两大组进行分两大组进行PKPK，每，每次闯关每题全对，奖次闯关每题全对，奖励一个贴（纪律不好励一个贴（纪律不好取消），以最后的贴取消），以最后的贴多为胜利组多为胜利组。第一关第一关稳中求胜稳中求胜1、根据线段图列方程。X X222284843x3x9696学以致用学以致用 （练习一）（练习一）2、（1）、用方程表示下面的数量关系。x x112112988988原价：x元优惠：112元现价：988元学以致用学以致用 （练习一）（练习一）（2 2）、用方程表示下面的数量关系。）、用方程表示下面的数量关系。3x3x480480学以致用学以致用 （练习一）（练习一）（3）、用方程表示下面的数量关系。x x6.46.47.37.3学以致用学以致用 （练习一）练习一）第二关第二关深思熟虑深思熟虑（1）x2278 （x100，x56）（2）x2.52.5 （x0， x5）3、在括号里找出方程的解，并在下面划横线。易错提醒易错提醒分析：使方程两边相等的未知数的值才是方程的解，把答案代入方程，看能不能使得方程两边相等。（练习一）（练习一）四人小组讨论：四人小组讨论： 根据条件，你能说出它们之间的数量关系吗？根据条件，你能说出它们之间的数量关系吗？讨论后把结果写出来：讨论后把结果写出来： （练习一）（练习一）第一种（ 付出的钱 电话的钱 ）=（找回的钱 ） -116=84 -116=84解 ：116+116 =84+116 =200第二种（ 付出的钱 找回的钱 ）=（电话的钱 ） -84=116 -84=116 解： 84+84 =116+84 =200 3.5+=6=6 解： 3.5+3.5=63.5 =2.5第三关第三关百战百胜百战百胜考考你：考考你：考考你：考考你：1.解方程，并检验。75+x=105 x75+x=105 x23=52 23=52 解方程 75+x=105 解： 75+x75=10575 x=30检验：把x=30代入原方程。左边=75+30=105 右边=105左边=右边所以x=30是正确的。学以致用学以致用解方程 x23=52 解： x23+23=52+23 x=75检验：把x=75代入原方程。左边=7523=52 右边=52左边=右边所以x=75是正确的。学以致用学以致用 小检测小检测 班别班别: : 姓名姓名: : 分数：分数：一、理清概念，准确填空。一、理清概念，准确填空。1含有（ 未知数 ）的（ 等式 ），叫做方程。2在14x8，7535，4x0.91.8，x0，798.3x，15x，y2075中，等式有（ 5 ）个，方程有（ 4 ）个。二、仔细推敲，慎重判断。二、仔细推敲，慎重判断。（对的打“”，错的打“”）1. 因为3x8是含有未知数的式子，所以它是方程。（ ）2.等式可能是方程，但方程不一定是等式。（ ）3.含有未知数的式子叫方程。（ ）4.等式两边同时加或减同一个数，所得的结果仍然是等式。（ ）三、反复比较，精挑细选。三、反复比较，精挑细选。（选择正确答案的序号）1、由 2.4=0.32得 =2.72。这个过程叫做（A ） A 解方程 B 方程 C 方程的解2 2、解方程、解方程45+45+ =110=110 =（ B ） A = 4545 B = 6565 C =155 四、解方程。四、解方程。 0.170.17 (2) 25X43 解： x0.17+0.17 =0.17+0.17 =0.34 解： 25+x25=4325 x=18课后作业课后作业你有什么收获？你有什么收获？