高中数学多媒体教学论文(共1408字).doc

高中数学多媒体教学论文(共1408字)高中数学多媒体教学论文 一、高中数学多媒体教学的重要意义高效的课堂教学离不开有效的问题情境创设，通过多媒体设施能够很好地把一些数学的抽象问题与现实生活联系起来，以更加直观的方式展示给学生，给学生创设仿真的或者非常直观的教学情境，引导学生进入学习情境更好地感知知识的应用，培养学生的业务能力；进一步增加学生的学习兴趣，促进学生更好地去思考和探索，培养学生的探究欲望，增强学生的创新能力。二、高中数学多媒体课堂教学的实施策略（一）借助声像效果创设有效情境，激发学习兴趣良好的开头就是成功的一半，在数学课教学过程中如何引导学生更好地进入课堂状态，让学生能够更好地投入到有关问题的思考分析和解决中去，是高中数学课成败的关键。而借助于多媒体效果的声光、图像、色彩等，尤其是色彩的变化、声响效果的运用能够更好地开启学生的思维大门，引导学生由被动地接受教师的知识变为主动地去思考问题，感知有关理论。让学生在轻松愉悦的情况下进入到有关知识的学习中去，在具体的问题情境当中更好地感知有关的知识，应用有关理论，把抽象的知识变得非常生动和具体。例如，在引入“四种命题”时，运用flash动画演示一个故事情节：有一家主人过生日邀请了他的四个好友前来庆祝，只有三个人如时到达，主人见有一个人没有到，便不经心的说了一句：“该来的没来。”很快，其中一个朋友离开了，这家主人又说了一“，不该走的走了”。此时又有一个朋友选择了离开，这家主人一看情形非常不妙，赶紧对剩下了一朋友说：“我又没有说他。”结果他的前来庆祝生日的三个好友都离开了。以flash动画的形式给学生讲这样的故事，学生听得非常入迷，看得非常投入，进入到问题故事情景中去，接着老师提出一个问题：“这家主人的几个朋友为什么最终都选择了离开？”带着这样的问题把学生进入到一定的问题中去，引导学生去思考问题，激发学生的探求欲望，从而让学生更好地去感知有关“命题”的知识。学生就能很好地进入问题情境，激发学生的探求欲望，提高学生的学习积极性，增强学习效果。（二）利用多媒体动画突出教学重点难点爱因斯坦曾经说过一句非常有名的话“：教育应该给学生展示的东西，能够让学生非常轻松、非常愉悦地接受，让学生感觉到是老师送给学生一份非常美好的礼物，给学生留下非常深刻的印象；而不是让教育成为学生感到非常困难的一项负担。”教学过程中，通过一定的有效方式，由浅入深，由简单到复杂，由具体到抽象，尤其是运用多媒体动画，来展示整个问题的发展过程或者是整个问题的推理过程，从而让学生能够循序渐进地感知有关知识，理解有关理论。例如，学习函数（fx）=Asin（x+）的图像时，传统的高中数学教学一般都是带入有限的数值，观察图像的变化趋势，而利用flash动画来展示变化对曲线形状的改变，能够帮助学生更好地比较总结圆锥曲线的不同。能够很好地帮助学生理解教学难点，变抽象接受为直观感知，提高学生的综合感悟能力。（三）运用多媒体交互功能巩固学生知识，提高学生综合能力多媒体具有很强的交互性，能够让教学过程中老师和学生自由地调整，很好地控制学生的学习过程，尤其是对于学生的学习难点和教学重点，进行有效的巩固，效果非常好。 阅读次数：人次 拼音教学论文高中地理论文素描教学论文舞蹈教学论文教学探究论文音标教学论文课程设计论文教学模式论文案例教学论文播音主持论文音乐教学论文化学实验论文政治教学论文教育学论文赏识教育论文高效课堂论文入学教育论文实验教学论文职教论文外语教学论文教学研究论文学科建设论文开放教育论文教学设计论文教学质量论文教学方法论文培训论文教育技术论文教育思想论文教师教学论文 上一篇论文： 初中历史课堂中的多媒体教学论文 下一篇论文： 高校艺术欣赏课多媒体教学论文 多媒体教学论文多媒体教学应用思路(10篇)多媒体教学及传统教学的科学教学初中英语多媒体教学的应用中学多媒体教学论文(7篇)多媒体教学应用论文(10篇)多媒体教学的优劣性探析利用多媒体教学手段优化数学课堂小学语文教学的多媒体教学应用小学英语多媒体教学的反思互联网+多媒体教学模式应用小学语文多媒体教学中的情感教学多媒体教学手段中语文学习的创新热门期刊矿业安全与环保杂志摩托车技术杂志柴油机杂志汽车生活杂志甘肃环境研究与监测杂志贵州工业大学学报·自然科学版中华现代临床医学杂志边疆经济与文化杂志设备管理与维修杂志船艇杂志价格月刊杂志病毒学报杂志期刊推荐大舞台·双月号杂志广西蚕业杂志江南大学学报·人文社会科学陕西蚕业杂志北京青年政治学院学报外语教学理论与实践杂志科学管理研究杂志畜牧市场杂志公司法律评论杂志农业展望杂志资源科学杂志天津社会科学杂志第 4 页 共 4 页