乡镇农村地区初中计算机教育的开展(共2264字).doc

乡镇农村地区初中计算机教育的开展(共2264字)乡镇农村地区初中计算机教育的开展 在今天，人类已经迈进了信息化时代，计算机网络信息技术的发展可以说是日新月异的，在生活中人们对于计算机信息技术的应用也越来越广泛，电脑、智能手机等电子产品层出不穷。初中生作为未来国家建设的中坚力量，学好计算机技术，既是为了更好地为社会服务，又是为了适应当前社会的发展和变化。然而，我国乡镇农村地区，由于受地理位置和经济条件的制约，计算机教育与生活实际相脱节，在教学中存在有较大的问题，十分不利于对人才的培养。一、乡镇农村地区计算机教育存在的问题1.教学实施落后，不符合教学发展需要计算机教育不同于语文、数学等知识的学习，只要有一支粉笔，一本教材，教学活动就可以顺利的开展，计算机教学技术必须要有相应的教学设备作为硬件支撑，才能使教学顺利地开展。但是经过笔者的调研，发现在乡镇农村地区，由于资金的原因，教学设备相对落后，一些计算机的软硬件设施配置低，课堂教学所需要的一些软件也较为缺乏。而有些偏远的农村地区，甚至连基本的计算机教学硬件设备都无法保障，这些都不利于计算机教学的发展。2.教师素质参差不齐，缺乏专业的计算机教师目前，随着新课改的发展，计算机教学虽然已经被纳入到了公共基础课的范畴。然而，在实际的教学中，教师更加注重的依然是文化知识教学，大部分学校并未意识到计算机教学的重要性，师资队伍较为薄弱。如，在部分乡镇农村中学，缺乏专业的计算机教师，在招聘的时候，关于这方面的教师招聘也比较少，计算机教师多是由其他学科，对计算机教学有一定兴趣的教师来兼任，教师素质参差不齐，专业的计算机教师缺乏。二、应用新技术开展初中计算机教育的策略新技术是近几年来，随着科技发展而诞生的一种技术，他们主要是依托互联网的支撑才得以诞生的。在计算机教学中比较常见的新技术主要是“虚拟现实”（VR）技术，它是利用计算机生成一种模拟环境，通过多种传感设备使用户融入该环境中，实现用户与该环境直接进行自然的交互。主要可以应用VRML语言、全景环视技术、Java语言等技术来是实现虚拟现实，使用简单，便于推广。下面，笔者就根据具体的教学内容谈一谈新技术在教学中的应用。1.运用全景环视技术进行计算机教学全景环视技术是新技术中一种较为常用的计算，通过这种技术可以制作一些模拟与现实相似的动画，这种全景环视技术较为直观，能够调动学生的学习积极性，十分适合热衷于探索新鲜事物的初中生学习。例如，学生在学习“Flash动画初步”的时候，关于制作动画的步骤，学生在学习的时候可能不是十分清楚，这时候，教师就可以利用全景环视技术来进行演示，这样学生理解知识的时候更加简单容易，教学难度降低了，学生的学习积极性也能在这种新技术教学中被激发出来。2.运用VRML语言进行计算机教学VRML技术同全景环视技术一样，也是新技术中的一种技术应用，只是不同于全景环视技术，VRML技术更多的是用来制作文档，它主要有以下几个部分，文件头，即给浏览器提供文件的版本信息；注释，以#号开始的说明文字；节点，场景信息的单位，用来描述场景中的造型、灯光等；属性值，描述及改变节点属性的大小。由VRML技术所包含的部分可知，它主要是用在一些浏览器和场景上的。这项技术对于初中生而言也许较为陌生，但是在学习“VisualBasic初步”这一单元时，教学的内容就要较多涉及浏览器和虚拟网络场景的内容，教师在讲解这些知识的时候，可以适当地插入这方面的知识，让他们对于新技术有一定的认识和了解。3.运用Java语言进行计算机教学Java语言在虚拟技术中应该可以称得上是学生最为熟悉的一种语言，它是一种简单的、跨平台的、面向对象的、分布式的、解释的、健壮的安全的、结构的中立的、可移植的、性能很优异的多线程的、动态的语言。相较于前面所说的两种新技术，这一新技术，学生更容易理解。教师在课堂上运用Java语言，可以将其与编程相结合，它比人们常用的一些编程语言简单、实用，更容易被学生理解和掌握，在学习编程的时候，通过运用Java语言，可以使学生见识到网络信息技术的神奇，了解编程世界的变化多端，激发学生探究计算机技术的欲望。总之，计算机教育是初中生学习的一门基础课程，教师在教学时，应当抓住时展的机遇，转变教学方法和教学观念，学会运用新技术，将其与教学内容相结合，落实初中生的计算机教育，提升初中生的信息技术应用能力，促进乡镇农村地区的计算机教育事业的发展和进步。参考文献：1黄彬.信息技术教学新模式初探J.课程教育研究，2014（15）.2刘向永.深思逐渐弱化的信息技术课程J.中国信息技术教育，2014（13）.3孙杰飞.如何提高信息技术课的教学效率J.现代教育科学（中学教师），2014（3）.第 4 页 共 4 页