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班级文化墙设计图片 摘要：高等院校的班级是高校生的基本组织形式，是对高校生进行管理的基本单元，是高校生进行自我教化、自我管理、自我服务的主要组织载体。艺术类高校生的班级管理有着自己的特点和内在规律，本文通过云南艺术学院美术学院特色班级建设的状况、详细操作方法、建设特点等方面的介绍，对艺术类高校生的班级管理进行了肯定的理论思索。关键词：高等艺术院校 特色班级 实践 理论高等院校的班级是高校生的基本组织形式，是对高校生进行管理的基本单元，是高校生进行自我教化、自我管理、自我服务的主要组织载体。艺术类高校生的班级管理有着自己的特点和内在规律，在新的形势下，如何发挥艺术类高校生的主动性和主动性，让其主动参加班级管理和建设，提上升等艺术院校的班级管理效用，是我们从事学生工作者必需思索的问题之一。云南艺术学院美术学院结合学风、班风建设的目标，在特色班级建设上进行了有益的尝试，本文希望通过介绍典型案例，总结阅历，探究出高等艺术院校班级管理行之有效的方法和内在规律。1 美术学院特色班级建设的主要状况美术类高校生有着自己的专业特点，如比较感性、喜静不喜动、喜自由不喜束缚、重专业轻文化、富有创建性、特性显明等，导致班级组织管理中存在着学生的集体意识不强、组织纪律缺乏、学习文化氛围不浓、个人发展目标不明确等问题，给班主任和辅导员在班级管理中带来了不小的管理难度。为此，美术学院通过在全日制本科生班级中开展“特色班级”创建活动，充分发挥班级在学生自我教化、自我管理、自我服务中的重要作用。在班级特色建设中，通过对班级重点问题的治理，让其明确班级工作目标，理清班级工作思路，创新班级工作机制，进一步强化班风学风建设；通过党建带动团建学建，切实增加班级的凝合力、执行力、创建力，营造出班级成员特性发展的良好氛围。最终实现目标管理、过程管理、科学管理，为提升学校学生工作水平、促进学生全面成才、提高班级干部整体素养、熬炼班级成员综合素养，供应坚实的班级基础。云南艺术学院美术学院经过一年多的实践，不含2022级，现共有36个班级开展了相关建设工作，各班级依据各自不同的特点和专业，形成了自己富有特色的班级集体。1.1 特色班级建设的详细实践方法和特点在特色班级建设之前，首先，各班在辅导员和班主任的指导下，依据班内学生的特长、爱好、爱好、经验等，突出专业特点，经过班级的集体探讨，确定本班文化特色，自主选择班级特色发展方向，然后，仔细制定出特色班级建设目标，使班级文化建设能有方向和目标，最终，上报并审批特色班级建设申报材料。审批确定后，各班级依据特色建设目标，在一至四年的时间内，根据肯定的方式按部就班地进行，做到“有安排、实施安排、完成安排”有条不紊地完善特色班级的建设。同时，在每学年5月份进行一次特色班级评比，评比出优秀的特色班级。我院的特色班级建设有以下几个特点：一是指导和自主。老师指导，班级自主实施，全员参加，实现学生自我管理、自我服务、自我教化的目的。二是集体和创新。充分酝酿，细心设计团体活动，将集体主义精神和认同感结合起来，在实践教化活动中，不断增加班级的凝合力、战斗力和创建力。三是统筹和规划。将党建、团建、学生工作有机地结合起来，紧紧围绕学风、班风建设目标，形成班级特色，特殊是将职业生涯规划融入其中，引导他们进行自己的学业规划和职业规划，以书面的形式确立自己四年的高校目标，以此激励学生不懈的努力。四是整体和互动。加强班级互动，以高年级带低年级，各年级相互监督，全院整体推动特色班级建设。五是制度和氛围。健全完善班级的规章制度，形成正确的舆论环境和育人环境，促使学生养成正确的行为习惯。六是激励和节俭。注意荣誉激励，节约经费，效果好。1.2 典型案例和实际效果2022级油画三班共有16位同学，以“团结一样欢乐，创新永不放弃”为口号，特色班级建设方向是健康欢乐，创新生活。特色理念是“保持心理健康和身体健康，坚持熬炼；珍惜生命，进行三生教化；欢乐创新时代生活，做低碳生活先锋”。先后开展了“珍惜生命，义务献血”活动、“三生教化”主题班会，让同学们更加重视自己的生命。2022级传统版画班共有21位同学，以提高英语运用实力、协助专业方向、提高英语过级率为特色班级建设目标，以“We are the best!we are the wonder!”为班级建设口号，通过开展Englishday活动，提高大家的英语水平和运用实力。要求每个人在Englishday必需用英语沟通，每个月组织一次同学的英语生日PARTY，强化英语运用；鉴于所涉及专业学问更新速度较快，其中涉及大量英文软件的应用，班级活动激励和英语专业术语强化记忆。每两周开展一次英语角活动，每次活动轮换班级成员进行相关专业英语故事的讲解。经过连续一学期的英语角活动，全班同学英文软件基本全部驾驭，班级英语应用实力考试通过率为90%，其中取得三级过级证书的比例为30%。2022级美教三班共有21位同学，班级特色建设主题是“环保低碳、节约用水”，在主题班会中，确定了“环保、低碳，从身边小事做起”的发展目标。在特色班级的建设活动中，要求从自身做起，带动身边人。先后组织到过滇池畔、学院内及周边公共区域开展义务打扫活动。在宿舍的建设中，利用循环用水，把洗脸刷牙剩下的水收集起来，用来浇花、拖地、冲厕所，在本班宿舍邻居宿舍推广收集废水的方法，全班同学接着坚持投身到抗旱节水的行动中。从上述典型案例，我们可以发觉，各班级能集思广益，针对本班存在的突出问题，主动从改进学风班风、树立环保意识、打造优秀班级团队、构建活力和谐班级、关爱社会等方面进行班级建设。通过特色建设，切实推动了班风、学风、和谐校内建设，增加了班级或年级的集体意识和凝合力。各班结合实际特色化发展，加强了学风、班风建设。班级活动开展的丰富多彩，大家乐于参与，寓教于乐，在相互沟通中，促使大家不断提高专业水平，增进了大家之间的感情。构建了班级与班级、班级和同学、同学与同学之间的和谐关系。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页