素质教育督导评估自查报告 [2022年乡镇教育督导评估自查报告] .docx

素质教育督导评估自查报告 2022年乡镇教育督导评估自查报告 县人民政府教化督导室： 近几年来，我乡在县委、县府和县教化主管部门的正确领导下，深化贯彻党的教化方针、政策，努践行“三个代表”重要思想，深化实行科学发展观，以办人民满足教化为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出元兴乡教化事业新局面，现将我乡教化工作自查评估报告职下： 一、基本概况 元兴乡位于XX县最南端，距县城82公里，辖12个村委会，1个居委会，135个村民小组，幅员面积28平方公里，全乡共有居民5202户，人口17420人，其中农业人口16610人。 全乡共有初级中学1所，小学4所（其中村3所）。全乡有中学教学班8个，在校生419人；小学教学班17个，在校生733人。中学有教职工32人，其中专任老师28人；小学有教职工40人，其中专任老师37人。 二、履行教化工作职责状况 （一）领导履行教化职责状况 我乡主动贯彻“在国务院领导下，地方政府负责，以县为主”的农村义务教化管理体制，全面落实教化发展规划、经费支配运用、校长和老师人事管理工作以及各类教化协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教化列入政府的重要议事日程，在探讨和制定经济社会发展规划和年度安排时，把教化工作作为基础设施的重点领域。 1、接着充溢“两基”工作领导小组。 我乡成立了由元兴乡乡长黄璞担当组长，王远俊、刘廷礼为副组长，由各行政村主任及中心校校长为成员的“两基”工作领导小组，全面实施“两基”工作。 2、各校也成立了以校长牵头、教化主任和班主任为成员的“两基”工作领导小组。 3、各级“两基”工作领导小组定期或不定期召开会议，探讨探讨、支配部署“两基”工作，解决详细问题。严格限制中小学生流失，各校都制定了控辍保学制度。领导小组主动为全镇“两基”工作创建有利条件，形成事事有人抓，样样有人管的党政工团队齐抓共管“两基”工作的良好局面。 元兴乡、村、组切实担负起在农村义务教化中的管理责任，促使辖区内教化健康协调发展。仔细贯彻执行国家有关法律法规、方针政策，发挥村党支部、村委会职能作用的优势，进村入户进行教化法律法规宣扬，动员适龄儿童入学，动员辍学生返校，严格限制义务阶段学生辍学率 （二）我乡教化改革与发展的举措及取得的成果 我乡主动强化政府统筹职能，把农村教化工作作为我乡工作的重中之重，加快教化改革进程，完善农村义务教化管理体制，落实乡、村和有关部门的职责，推动农村教化综合改革，努力探究农村教化发展的新路子。 1、层层签订“两基”巩固和“保学辍学”工作责任制，实行控辍保学责任制，与乡村干部签定了“控辍”责任书，责任到人，年终纳入对干部的政绩考核。 2、通过对教化法、义务教化法、未成年人爱护法等有关教化政策法规的宣扬和教化，增加广阔群众的法律意识，帮助家长相识到送子女上学接受九年义务教化是自己的义务，自觉送子女上学。 3、实行了过硬的奖惩制度。实行了政府和学校的“双线承包”。各学校也都有明确的控流制度，明确责任，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效限制。 （三）加强管理，确保教化经费投入到位 2022年，全乡预算内教化财政拨款为：元兴乡中学101.3593万元，元兴乡小学为153.2645万元，预算内义务教化学校年生均教化事业费做到逐年增长。 （四）办学条件 根据“以提高办学效益为目标，以集中办学为方向”的原则，合理调整教化结构和学校布局，逐步缩小学校之间的差距，促进义务教化均衡发展。刚好解除危房，学生宿舍、食堂、厕所等符合有关规定，确保师生平安，创建了良好的校内及周边环境。 1、乡中学：理化生试验室基本上根据二类配备齐了各种器材及药品，购置试验桌24张，试验凳120根，演示桌2张，试验柜18个。小学：乡中心校配备了自然试验柜11个，器材11套。乡小具有校内通网络开通到各个班； 2、体育、美术、音乐、卫生等设备依据好用、够用的原则，根据二类标准购置了各类器材； 3、电教：配备远程教化模式一、模式二；配备了电视机20台，放像机6台，投影仪2台，录放扩音机24部，教学光碟230套，CD碟1500余张，录音磁带580盒，投影片18套。小学安装了校内网络，中心校装备了41台微机，中学校装备了37台微机，大大地促进了学校现代信息技术教化； 4、图书室藏书量中学生生均24册，小学生生均18.4册。元兴学校逐年逐步完善教学必要的设施，全面实施新课程改革，全面育人，育人质量逐步上升。 （五）师资队伍建设 调整优化教职工队伍结构，合理配置人才资源，建设高素养、专业化的老师队伍，老师数量、结构和素养基本满意我乡教化事业发展的须要。全面实施老师资格制度和聘任制度，严格聘任程序和准入制度。加强以老师职业道德为重点的师德师风建设。完善中小学校负责制和任期目标责任制，主动推动校长聘任制，严格驾驭校长任职条件，加强中小学校长和老师培训。 （六）教化管理 坚持依法治教，依法行政，遵循教化规律，规范办学行为，实施科学管理。转变政府职能，建立完善决策、执行、监督相协调的教化管理机制。建立和健全教化督导机构，加强队伍建设。建立和完善学校督导评估制度，全面推动学校督导评估工作。加强社区与学校的沟通和合作，营造有利于青少年健康成长的社会环境。 始终把学校平安工作视为教化工作的重中之重，每学期初，由乡政府牵头，制定一系列的学校平安规章制度，成立平安工作领导小组，签定各种平安工作责任制，做到平安工作责任到人 三、存在的问题及下一步工作措施 回顾以往工作，我乡在巩固“两基”工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成果，但通过自查我们仍有很多的问题和不足： 1、受整体财力的制约，教化投入空间还不够充分，教化经费还不太富裕，学校高品位的育人环境建设还不能指日可待。 2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素养教化的整体师资队伍素养有待提高。 3、教化环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教化网络和体系。 4、大量的农夫外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄予亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教化，已成为一个新的社会问题。 5、广阔义务教化阶段的在校学生的德育教化及控辍保学工作还任重道远。 今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，全线出击，矢志艰苦奋斗，勇于开拓创新，使教化各项工作稳步推动，力争使我镇教化事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为区域经济的振兴，为社会主义新农村建设，为把我镇建成华县的西部强镇，为构建和谐社会，为办人民满足的教化做出应有的贡献。 2022年10月8日 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页