幼儿园大班语言活动《微笑》教案.docx

幼儿园大班语言活动微笑教案 1 【 设计意图 】 人的健康包括身、心两方面，现代社会中人们更加注意心理健康的发展。人的表情中，微笑最漂亮，也是最有魅力的。它可以调整人的心情，让不快即刻消逝，也可以和谐人际关系。微笑就像冬日的暖阳，即刻能化解人们心中的坚冰。应培育幼儿主动健康的心情，建立主动和谐的人际关系，树立完备的人格，促进幼儿身心健康和谐发展。结合语言教材微笑，我深化了其内涵，生成了这节教化活动。 【 课前学习活动设计】 在进行此次活动之前先让孩子回忆生活中，学习中你都为身边的人做了哪些让人兴奋的事情以及你都遇见过哪些人的微笑，你的心情是如何的？孩子们大都的生活阅历是帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，帮助小挚友等一些事情。 除了让小挚友回忆相关生活阅历，同时学习歌曲歌声与微笑，并熟识歌词请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，引出本课教学内容。另外，当引导小挚友都是用什么方式来表达你对身边人的思念与爱意时，打电话是最常用的方法，同时老师会引出另外一种方式就是写信。 【 活动名称】 微笑 【 年龄和领域】 大班 语言 一、活动目标： 1.理解故事内容并主动绽开想象，懂得微笑能让别人欢乐。 2.知道微笑是生活中不行缺少的一种表情，懂得微笑的重要性。 2 3.初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。 二 、活动重难点： 活动重点：理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的基础上绽开主动的想象，懂得微笑能让别人欢乐。 活动难点：懂得微笑的重要性，喜爱微笑，感受微笑带给自己和别人的欢乐。 三 、活动打算： 1.PPT 课件一套：微笑。 2.一面镜子。 3.人手一个信封，各种画画材料 四、活动过程： 听音乐，入场。打招呼。 我是赵老师，今日由我和大家一起度过一个欢乐而又美妙的时间。 1、感受微笑，激发幼儿和他人打招呼的愉悦心情。 问题 1：大家听，这是什么歌曲？请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下歌曲里唱的是，请把我的-带回你的家，请把你的-留下 问题 2：为什么要把微笑留下？微笑代表着什么？ 同样，赵老师也感受到了小挚友们欢乐的心情，送给我一个微笑吧。 那赵老师，就给你们讲一个关于微笑的故事，作为送给你们的礼物吧。 2.谈微笑，体验微笑带来的欢乐。 3 听故事，理解故事内容，进一步体验、感受微笑能够带给他人欢乐。 老师边播放课件边讲解并描述故事一遍。 边播放 PPT，边提问再次讲解并描述故事一遍。 问题 3：小蜗牛为什么很焦急？ 问题 4：后来，小蜗牛为挚友做了哪些事情？ 体验微笑带来的欢乐。 总结：虽然小蜗牛很小，爬的又很慢，但是他也能为大家做一些力所能及的事情，哪怕是一个小小的微笑，也能够给大家带来无限的欢乐。所以，大家都夸小蜗牛很了不得。 问题 5：小挚友们，生活中的我们虽然像小蜗牛一样弱小，但是我们也会做许多力所能及的事情，给别人带去便利与欢乐，谁能共享一下，生活中，学习中，你都为身边的人做了哪些让人兴奋的事情？ 师总结：原来，我们可以做这么多的事情。别看我们小，帮助可不少。你们想不想像小蜗牛一样，为自己身边的人亲自制作一封信，传递更多的欢乐呢？ 制作信件 共享信件：感受别人欢乐的心情，同时也感受自己的心情。 3.看微笑，了解生活中微笑的作用。 问题 6：谁能告知我，生活中你都见过哪些微笑？ 师总结：是呀，生活中到处是微笑，我们不仅要有一颗擅长发觉美的眼睛，还有时刻保持一个微笑的表情。微笑不仅能给别人带来欢乐，同时也能让自己越来越快乐。而且常常带着微笑的人，到处都会受到 4 欢迎。因为望见你欢乐，大家也会跟着共享你的欢乐。 结束：好了，小挚友们，跟着赵老师一起去共享你的微笑并找寻更多喜爱微笑的人吧。 五、 课后活动延长 生活中到处都是微笑，我们不仅要有一双擅长发觉美的眼睛，同时还要时刻保持一个微笑的表情。微笑不仅能够给别人带来欢乐，同时也能够让自己越来越快乐。并且常常微笑的人，走到哪都会受到大家的欢迎的。所以，在活动结束之后我会带领小挚友向更多的人去共享他们的微笑，并且专心找寻身边更多微笑的人，感受他们给我们带来的欢乐。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页