2022年用字母表示数课件-用字母表示数ppt公开课.doc

2022年用字母表示数课件|用字母表示数ppt公开课用字母表示数这个知识点怎么制作课件呢？下面是小编为大家收集整理的用字母表示数课件相关内容，欢迎阅读。 用字母表示数课件 一、教学目标 1、知识与技能 在现实情境中理解含有字母的式子所表示的意义，会用含有字母的式子表示数量和简单的数量关系，初步了解含有字母的式子中省略乘号的书写方法；能正确地根据字母的取值求含有字母式子的值。 2、过程与方法 在经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程中，感受用字母表示数的优越性，发展符号感，同时渗透不完全归纳思想，提高抽象概括能力。 3、情感态度和价值观 渗透函数思想，感受变量间的对应关系和相互依存关系，能根据实际情况确定字母的取值范围。 二、教学重难点 教学重点：用含有字母的式子表示数量和数量关系，能正确地求含有字母式子的值。 教学难点：理解含有字母式子的双重含义、感受用字母表示数的优越性。 三、教学方法 讲授法、讨论法等 四、教学过程 （一）古诗激趣，导入新课 1古诗激趣。 通过宋代诗人王安石的梅花中的“墙角数枝梅”这句话中的数来探讨用数学的角度精炼表示出不确定的数。 （二）新课讲授 1教学例1，引导探究。 （1）出示情境。 （2）引导感受。 从图中你知道了什么？（爸爸比小红大30岁） 当小红1岁时，爸爸多少岁？你能用一个式子表示吗？ 当小红2岁时呢？3岁时呢？ 你还能接着这样用式子表示下去吗？请在草稿本上写一写。你在写这么多式子时，有什么感受呢？这样的式子能写完吗？ （3）观察思考。 仔细观察这些式子，你有什么发现？什么变了？什么不变？为什么不变？ 上面这些式子每个只能表示某一年爸爸的年龄，那我们能不能想个好办法，只用一个式子就简明地表示出任何一年爸爸的年龄呢？ （4）自主尝试。 （5）交流优化。 （6）渗透范围。 当a变大时，a30有什么变化？ 在a30这个式子中，a还可以是几呢？a能是200吗？出示小资料：世界上最长寿的人。 小结：看来字母可以表示的数量要由实际情况来决定。 （三）巩固练习，拓展深化 1组织学生用含字母的式子表示出成年男子的标准体重。 2组织学生用含字母的式子表示出校车上下来5个学生后，学生的数量 （四）课堂总结，布置作业 1回顾全课。 （1）今天学习了什么内容？什么情况下可以用字母表示数？ （2）你认为用字母表示数有什么好处？能说说你的收获吗？ 2扩展应用。 组织学生交流生活中收集的信息，小组讨论：哪些量是固定不变的？哪些量是可变的？并将可变的量用字母表示。第 3 页 共 3 页