2022年关于大学生的活动总结范文.docx

2022关于大学生的活动总结范文高校生的活动总结范文一一、活动背景：为了迎接新生的到来，同时庆祝周末与万圣节，因而于xx年11月6号晚上，在主楼大厅由外国语学院学生会举办化妆舞会。二、活动目的：为了让大一新生体验不一样的学校生活，为了丰富学生的高校生活，为了在辛苦学习之余使身心得到更好的放松等缘由而开展。三、活动之前的打算：1.在学姐学长的指导下，各学生会成员同心协力布置会场。2.通知参赛者预先彩排。3.跟学姐学习开场舞。四、活动过程：1.由主持人宣布舞会起先，由观众喊出开场舞，在学生会成员带领下起先跳舞2.在几支舞之后，参赛者一次上台展示3.之后起先“过障碍”嬉戏4.又一轮舞蹈狂欢5.之后宣布竞赛结果6.最终以舞蹈结束晚会五、活动成效：1.同学们的热忱参加避开了晚会的冷场。起先是胆怯同学比较矜持，不敢跳舞，但事实上同学们抛开了全部的矜持，尽情舞动，让晚会喧闹非凡。2.参赛者的作品各具特色，不会使观众产生乏味感。各有千秋的作品使观众频频尖叫、鼓掌，是晚会始终处于高潮。3.“过障碍”嬉戏即让观众为参与者惊慌，又让观众因参与者的滑稽动作而大笑，这一嬉戏更加丰富了舞会内容。4.以万圣节为主题的化妆舞会，各色各样的着装，各具特色的面具，使舞会盖上一层神奇的面纱。六、活动感想：1.活动中各个环节丝丝相扣，环环相连，向同学展示别具特色的舞会。同学们主动参加是晚会喧闹万分。参赛者奇思妙想，为我们呈现各种各样的创意，达到了让同学呈现自我创意这一晚会目的。2.但晚会也有些许不足，彩排是没有支配好出场依次，也没通知出场时间，以至于参赛者出场秩序紊乱。同时舞蹈曲目太少，始终重复。3.事前应当仔细做好彩排工作，做好细微环节事务的规划总之，这次活动特别胜利，增进了同学之间的友情，同时也让大家深深体会到高校的美妙，对四年高校生活充溢期盼。高校生的活动总结范文二在过去的一年中，我担当班级的心理保健员之职。在过去的一年，我做了一些工作，同时也学到了许多。每一种工作都有让人值得回味和憧憬的志向境界，在我从事工作的一年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保健员工作中的欢乐与平凡。首先要明白自己的职责，才能不断提高工作实力，做一名合格的心理保健员心理保健员的职责是维护班级同学的心理健康，每个心理保健员都应有充分的紧迫感和责任感。工作努力的同时还要有敏锐的眼睛，以便能够刚好发觉身边同学存在的问题，刚好想方法，刚好解决。心理保健员的工作职责主要有：1、宣扬普及中学生心理学问，传播心理健康理念，定期在班上开展一些有关切理健康的宣扬活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素养的提高。2、宣扬介绍我校心理健康教化工作的进展和心理询问的相关建设。3、负责收集本班同学的心理健康信息，每月向心理健康中心上交班级同学的心理状况汇报表。4、努力学习相关的心理学问，提高对心理健康方面的相识，用相关学问帮助同学，用乐观心态引导同学。5、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。6、在培训期间要仔细学上好心理保健员培训课，做好班级心理普查及相关测试。7、协作心理询问室开展的心理健康教化系列工作，主动参与心理保健员培训、专题学习和沟通活动，不断提高自己的工作实力。8、根据要求每学期写好工作总结，并上交心理发展部。在过去的一年中，我不断加强与同学的的沟通，通过不同的方式方法与他们沟通，了解他们内心的想法。1、温馨教室建设，通过心理角、心理小嬉戏、心理书籍举荐与各种宣扬活动等形式，侧重和谐人际关系的建立，促进班级软硬环境建设，为建立温馨教室服务。2、心理保健员定期收集本班同学提出的一般性心理困惑问题，并刚好反馈到院心理发展部，通过心理发展部联系心理健康中心老师寻求专业解答3、加强与其他班干部及宿舍长的联系，刚好发觉问题，擅长帮助有心理困惑和苦恼的同学，当发觉个别同学有严峻心理问题时，要刚好报告辅导员和心理健康中心老师，并劝告其到辅导员或校心理健康中心处询问。4、所谓“谈心”，顾名思义，即为面对面，心对心地交谈。此活动的目的在于为同学供应一个倾诉心里话平台以促进同学之间的沟通沟通，增进同学之间友情，同时还能够预防学生“心理危机”的发生，如自杀等。高校生的活动总结范文三为响应学校关于加强高校生心理健康教化的号召，在学校心理健康教化中心的指导下，全院学生的广泛参加下，学院结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增加了心理健康教化的实效性，有助于学生培育良好的心理素养，对营造健康、乐观、主动向上的校内氛围产生主动的影响。201x201x学年我们以协作学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案询问三条主线开展工作。现详细总结如下：一、在协作学校心理健康教化中心的工作。1、帮助做好5.25心理健康节的相关工作。在我校首届心理健康节中，我们学院承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动中，我们选择了海上钢琴师等四部心理影片，细心制作海报，联系教室，为大家放映。放映前，我院心里协会广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度观赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视编导专业老师担当评审，评比出优秀作品。2、建立心理档案，做好个案询问在学校心理健康教化中心的统一指导下，仔细做好201x级新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理学问普及工作;对于心理问题严峻的学生，刚好反馈给该生辅导员，并通过于辅导员老师的沟通，找寻该生的症结所在，有针对性地做好个案询问工作，并关注该生在学校的发展，发觉问题刚好处理。二、加大工作力度做好高校生心理健康教化和心理危机预防工作由于广阔高校生心理健康状况较好，我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理健康学问普及和素养拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。主要通过以下工作详细实施：1、依托组建心理社团，提倡自我服务201x年x月，为激发学生主动关注心理健康，学院在心理辅导员老师指导下成立了心理协会。协会从成立初就建立了较完备的体制，征集确定了协会名称“聆心心理协会”及logo，拟定了协会章程，并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理学问感爱好的同学。协会内依据公允竞争的原则，竞选出秘书、调研、策划等工作小组的负责人。协会自成立以来，常规工作和特色活动有条不紊地绽开心理健康活动总结心理健康活动总结。调研组定期调研学生心理状况，并在例会中上报心理辅导员，然后依据老师的指导寻求解决方法。协会还通过“心理活动月”等特色活动，加大心理健康教化的宣扬力度，提高同学们对心理健康的关注程度。心理协会的成立为学院心理工作奠定了良好的基础。2、抓好骨干培训，夯实工作基础学院的心理工作主要通过心理委员和心灵护航员开展和落实，他们是学院心理工作的骨干力气，其工作是否到位事关整个学院心理工作。为了提高他们在心理工作方面的专业素养，学院组织了多次心理委员培训讲座。培训中，学院心理辅导员老师介绍心理委员的职责定位和工作要求，并结合案例介绍如何科学合理地预防与解决高校生常见心理问题，扩展心理委员的心理学问，指导心理委员开展工作的方法及强调保密等工作原则。参与培训的同学用心倾听、仔细记录，收效良好。一名心理委员参与培训后说：“作为一名心理委员，很兴奋能接受到专业的培训，这无论是对个人心理素养的提高，还是对班级心理工作的开展，都是一件很有益的事。经过培训，我对自己的工作更加感爱好了.3、注意教化实效，丰富活动载体学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式分阶段进行心理学问普及。本学期开学后，为了帮助1x级新生更快、更好的适应高校生活，同时帮助1x级、1x级同学刚好排解心中的苦恼与怀疑，协会向1x、1x、1x三个年级的同学发去了邀请函，邀请大家参加“最困惑自己的心理问题”征集活动。活动得到了大家的主动响应。大家纷纷写下令自己最困惑的心理问题，并刚好地反馈给协会。协会通过向心理辅导员老师反映、利用网络资源查询资料、向心理专家请教等多种渠道寻求解决方案，并刚好将得到的信息反馈给大家。在团总支的指导下，各班还召开了“感悟生命”、“朋辈互助”、“如何塑造胜利心态”、“怎样正确面对考试”等主题班会，帮助同学们进一步提高心理素养。4、打造特色活动，深厚心理氛围学院从201x年x月到x月上旬组织了“心理活动月”特色活动，活动月期间开展的各类活动面对全院同学，得到了同学们的主动参加。系列活动包括“心随影动”优秀电影展播、“心路启航”心理健康培训、“快乐体验坊”嬉戏环节、“欢乐向前冲”心理学问竞赛四个内容。“心随影动”每周一期，共放映了漂亮心灵等四部电影，引导同学们从心理学角度欣赏影片，引发对人生的思索，并组织同学们撰写观后感。“快乐体验坊”环节中通过解手链、排生日、说与唱等多个心理嬉戏，促使个体通过团体的内在交互作用提高团队意识、交往实力和组织归属感，完善自我。在嬉戏之后，有同学说通过心理嬉戏不仅能加深同学之间的相互了解，而且能在快乐与放松的同时学到许多的心理学问。在“心路启航”讲座中，学院心理辅导员老师为各班心理委员、心理导航员进行心理学问普及和心理工作培训，以发挥心理委员的专业职能。“欢乐向前冲”活动分为室内和室外两部分：室外活动在校内中进行，依靠团队成员的团结协作来完成探路、寻宝等任务，并依据所用时间确定参与室内活动的队伍。室内部分是心理学问竞赛，竞赛中考察了参赛同学较为专业的心理健康学问，让喜爱心理学问的同学得到了充分的展示，并促进了心理健康学问在同学中更为广泛地宣扬和普及。心理活动月历时近x天，活动形式多样，参加同学多，受到同学们的广泛欢迎心理健康活动总结默认。三、科学开展个案心理询问工作对于心理异样的学生，各年级辅导员会询问学院心理辅导员该生的状况，并进行进一步的干预。对于干预后效果不明显者，则由心理辅导员干脆进行心理询问。一年来，共询问案例二十余人次，涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系沟通、因身体缘由引发心理问题等多方面询问后效果良好。一年来，通过常规工作和特色活动相结合的途径，通过团体活动和个案询问相结合，学院坚持将心理健康教化工作长期性开展，努力提高了工作实效性，同时作为一名心理辅导员，也有一点感受。通过初级心理询问师的培训，增加了心理辅导员对于心理学的基本理论和基本方法的了解，对于开展心理健康教化工作起到很好的指导作用。然而，随着工作的深化，心理辅导员的水平尚显不足，尤其是诊断、询问等技能水平较低。希望心理健康中心领导为心理辅导员开设询问和技巧辅导及举荐书目等参考资料。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页