大学生创新创业-科研记录本.docx

大学生创新创业-科研记录本 3月20日 将工作详细安排如下： 设计出调查问卷，并且找寻到合式的数据分析软件。 组长统筹全局，并且撰写主要报告。由其中一位同学负责后期的数据分析。 团队一起去往不同校区分发调查问卷。 4月22日 到独墅湖校区参与校科协举办的开班仪式暨第一讲之科研选题讲座，对某个科研课题如何进行有了肯定了解。 4月25日 参加校科协举办的“与挑战者对话”科研导航论坛活动，听取三位在科研领域及挑战杯竞赛中取得优异成果的学姐的讲话，了解如何开展科研项目和撰写论文。活动中，听众与学姐互动，解决了在科研过程中遇到的难题。在晚上还参与了院科协举办的科研项目大比拼活动。 4月26日 团队在苏州高校的东区和本部分发调查问卷，虽然天气慢慢转热，但是大家填写问卷的兴致依旧很高，特别感谢大家的热心参加和主动协作。最终我们也会努力做出最好的调查报告。 4月29日 去独墅湖参与校科协举办的“育研家安排”其次讲之文献资源检索讲座，听学校的图书馆老师讲解图书馆搜寻引擎的运用方法，为了便利学生的学习和社会实践，学校每年都花费大笔资金在购买互联网资料上，同知网等各种数据库建立共享的数据关系，如此学生就能够比较便利的查找自己须要的数据信息。 5月2日 团队在苏州高校的北区分发调查问卷，尽管这个校区对我们来说稍显生疏，但是大家依旧热心参加，主动协作。调动出了我们努力做出最好的调查报告的主动性。 5月9日 团队在苏州高校的独墅湖校区分发调查问卷，这是个极其年轻的校区，并且充溢活力。所以好像这里的同学更显活力而热心参加，主动协作。我们觉得让我们在做出好的调查报告一路上又前进了一大步。 5月16号 团队在苏州高校的阳澄湖分发调查问卷，虽然这是最远的校区，但是我们依旧和大家一起努力，感谢他们的热心参加，和主动协作。我信任我们也会努力做出最好的调查报告。 6月4日 参与校科协举办的表达实力培训，不仅训练了表达实力，而且祝捷老师还对之后的表达实力大赛做环节上的讲解和培训。 6月14日 参与第十七批高校生课外学术科研基金项目的中期检查答辩。在此之前，团队仔细梳理前一阶段的科研工作成果，完成了中期检查的阶段性报告书及科研记录本的整理，并且依据实际成果制作PPT以供答辩。答辩过程中，代表阐述了探讨进展以及阶段性目标，并仔细回答了评委的提问，对本项目有了更深层次的了解，贵课题探讨方向有了更精确的相识，有利于下阶段工作的绽开。 6月23日 在独墅湖校区的高校生活动中心参与了校科协举办的表达实力大赛决赛，虽然只是观众，但是也能感受到参赛者的激烈心情，并对表达实力有了深刻相识。 8月9日 度过繁忙而惊慌的考试周后，团队成员需各自参与暑期社会实践，完成学校布置的课程任务，因此到八月份团队成员起先将数据分状况分别录入spss和excel中，由于数据总量较多，历时两天，统计分析数据，为撰写报告做打算。 8月18日 收集、整理、分析所得数据，制作相关图表，与指导老师探讨，得出初步结论。查阅相关资料，撰写结题项目探讨总结报告。 9月9日 对不同性别不同年级的学生进行个案访谈。收集发票，汇总记录资金运用数目以及运用时间，整理项目进展状况，总结不足，总结项目进展时获得的阅历教训。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页