会计信息化下的基础会计课程教学(共2443字).doc

会计信息化下的基础会计课程教学(共2443字)会计信息化下的基础会计课程教学 摘要:随着时代的快速发展，科技的高速进步，世界已经进入了知识化经济时代，信息技术与我们的生活密切相关，也与各个行业展开密切联系。在这种发展背景下，我国的教育也开始进行改革。中专学校为了进一步培养符合社会需要的会计人才，适应社会发展要求，开始从教材内容、教学模式、教学方法上进行改革。要想实现会计信息化背景下的基础会计课程教学改革，就必须从会计教学的现状入手，针对教学问题进行改革，才能够使中专的基础教学课程符合社会发展要求。关键词:会计;信息化;基础会计教学目前中专学校的基础会计课程教学现状并不容乐观，教师的教学方法、教材内容、教学模式等都存在一定的问题，从而影响基础会计课程教学的改革。一、会计信息化背景下基础会计课程教学存在的问题基础会计的课程开设目的是为了向同学介绍会计学的基础原理，让学生学会基本的会计核算方法和基本的操作技能。它是会计学专业其他课程学习的基础，具有非常重要的意义。但随着电子信息的不断发展，各种会计软件出现，会计核算并不单单依靠人们手工核算，而是出现了电算化处理的方式。所以基础会计课程在教学内容上就存在一些问题，大部分的教材中并没有将会计电算化编入，有些即使编入了，教师在讲课过程中也会一概而过。会计信息化发展是未来会计的发展趋势，教师在教学时过分注重传统的会计知识，从而忽略了时展的要求。其次，教师的教学方法也存在极大的问题。单一的“按本宣读”式教学方法严重影响了学生的学习兴趣。尤其是面对会计基础这种需要学生仔细学习的课程，如果不能够抓住学生的学习兴趣，就会导致学生对课程不上心，从而影响对会计基础的学习，甚至影响对其他会计课程的学习。二、信息化背景下我国教学特征发生了哪些改变在电子信息迅速走入我国教育界的背景下，信息技术为我国的教学也提供了更多的方法和手段，我国的教学特征也从传统的教师板书教授、教材传递教授发生了如下变化。(一)显示多媒体化。计算机技术对图像、动画、文本等进行传输和存储、处理等，将一些资源展现在教学课堂上。(二)存储光盘化。光盘存储的信息容量大，能够将教师的各种教案、教学资源存储到日中，并且方便查询，使教师的教学效率提高。(三)传输网络化。各种教学信息不在仅限于课堂上，学生和教师可以通过网络来实现远距离的信息传输，在任何一个时间都可以利用计算机网络还查询自己想要的知识。三、会计信息化背景下基础会计课程教学应如何改革创新正是由于信息化发展背景下，基础会计的课程教学课堂存在一些问题。所以会计教师必须“对症下药”，积极利用信息化发展下提供的新方法、新内容进行教学，以提高教学效率，创造高效的会计教学课堂。笔者也将为此提出以下意见:(一)改革教材内容，补充会计电算化知识基础会计课程是对学生的基础会计知识进行教学，而会计电算化已经成为了会计行业发展的重要方面，所以基础会计课程中要重视会计电算化的知识。若教材中设计会计电算化知识，教师可以为学生深入延展。若教材中不涉及会计电算化知识，教师可以为学生补充。比如在会计科目及账户教学内容上，教师可以增加会计科目设置中的内容，包括代码、名称、余额以及试算平衡等。再比如，在会计凭证教学时，教师可以为学生补充会计电算化下的自动校验功能等。这样能够让学生对会计电算化知识有个基础的了解，也符合时展的要求。(二)更新教学理念，充分利用电子信息技术教学教师要更新自己的教学理念，抓住信息时展下提供的机遇，从而利用电子信息技术丰富自己的会计教学课堂。传统的教学方法已经不再适用于时展的需要，教师要不断提高自己的教学素质，利用各种先进的信息教学工具，如会计多媒体教学软件、EP企业管理软件、XBL教务报告软件点，辅助自己的教学。让学生摆脱传统的会计学习方式，更好的为学生创造一个信息化的教学课堂。(三)改变教学方法，采用多种教学模式教学在会计教学中，教师不仅要充分利用电子信息技术进行教学，还要改变传统“喂养”式教学方法。教师要采用多种教学模式进行教学，如微课教学模式、小组合作教学模式等。在进行基础会计上课前，教师可以让学生利用网络、微课视频对知识进行自我预习和学习，在课上教师可以为学生设计相关的问题让学生自我解决和研究。当然教师也不要忽略了实践教学的意义，教师要利用各种如企业管理沙盘实验软件、用友U8等软件给学生实践的机会，让学生将所学应用到实际环境中。总之，科技改变社会。时代的发展为基础会计提供了新内容、新方法、新教学手段等，教师要抓住时展的契机，积极补充、利用，这样才能创造一个丰富的、先进的、高效的会计课堂。参考文献:1曹文莹信息化背景下中职会计教学模式的改革J当代置业教育，2014，072王威然信息化背景下会计教学模式及教学平台改革研究J农村经济与科技，2017，163刘祥瑞基于“互联网+”时代中职会计信息化教学研究J财会学习，2017，10第 4 页 共 4 页