初三年级家长座谈会的发言稿3篇.docx

初三年级家长座谈会的发言稿3篇 初三年级家长座谈会的发言稿第1篇 各位家长、各位老师： 大家下午好。我是本校校长XX，欢迎各位家长来我校参与家长座谈会，初三年级的各位老师、参与会议的各位学校领导，大家辛苦了，连续工作了一周，今日本是你们在家休息干家务的时间，对不起了，为了我们的学生我们的孩子，只能牺牲了自己的时间了。挚友们，今日我们坐在这里为的是一个目标：让我们的孩子长大成才。 在坐的很多家长我们都很熟识，许多人都听过我的讲座，很多是我的挚友、学生，更多的是关切教化事业的热心人，你们能来我们学校参与这个座谈会就是对教化的支持，就是对XXXX中的支持，感谢你们。 去年我在家长培训学习会上讲过，我们要努力改善办学设备，办家长满足的教化。现在你们都看到了，我是坐在办公室里和各位沟通，用视屏沟通，这样的条件在XX或者说XX市都是惟一的。我校是国家远程教化示范学校，每一个办公室里都有电话电脑，大的年级组里配备有两台电脑，我校又是共青团中心的示范团校。我校的十八个教室都安装了多媒体教学设备，全部的教室里都是用白板，我们的学生和老师再不要为吃粉笔面发愁了。我们整齐和漂亮的校内同志们都看到了，春天的时候花团锦簇，夏天果实挂满枝头，有人曾经为我们的果实担忧，这其实是多余的，无论是开花季节还是结果季节，我们的学生没有一个进入草坪里摘花折枝，我们平常总是把这样的理念传授给我们的老师：不求人人都升学，但求个个都成才，成才先要成人。我们的学生在校内里是一名文明学生，到了社会上也肯定是合格的公民。 我们的学校是在各位家长和社会的关注下成长起来的，我们的老师是优秀的。同志们在进到我们的校内时就看到了光荣榜，在XX市第五届青年老师基本功大赛上，我们的老师取得了团体第一名的好成果，接着又代表XX市参与了全XX市的第五届青年老师基本功大赛，我们取得了第六名的好成果，排在我们前面的是省试验中学、迎泽区、XX试验三中、XX区、四十八中这些重点学校，而有的取得好成果的学校是代表区里竞赛的，是将每一所学校的优秀老师组合在一起的，我们学校是单独组队参与，全部的先手都是我们自己的老师。我们的老师能取得第六名的成果，我这个当校长的是满足的，也就是对我们老师的敬业精神和学术水平是满足的。XX市教科研中心主任刘颖在全XX市的教化工作会上点名表扬了我们XX中的老师队伍，尤其说到了我们学校的团队精神。这也是我们自己引以为骄傲的，全校的教职工都把整个身心都投入到了教化教学中。事实也证明我们学校正在走出低谷，上午的时候一位家长在我办公室闲聊还说到，我的孩子只享受了一年这样优质的教化是有点亏了，但其他XX的学生能在XX中享受到好的教化也是XX人的福份。因我校教学教研工作突出，XX市教化局特意嘉奖了我校六台多媒体教学设备，XX全部的学校只嘉奖了两学校，另一所是XX十一中，嘉奖了四台多媒体。 家长挚友们，老师们，我们在这里开会在一起探讨，目的只有一个：为了孩子更好地发展。 假如目前你的孩子成果还有些不尽人意，那须要我们的老师我们的家长多一些关切和激励，让他们多学一些学问争取拿到毕业证书，一个学生学习了三年时间，连个初中毕业证也拿不到，这说什么也过意不去，只要再努力一把这个愿望是能实现的。假如说你的孩子的成果刚巧在中学分数线左右，那我们就努力一下，再多考几分，应当说享受中学教化也不是什么难事。假如家长们想让自己的孩子上XX市的中学，那太简单了，我们一多半以上的学生都能达到XX市的中学录用分数线。对于那些个成果特殊优秀而家长又想让孩子到XX五中上学的来说，我们更要努力了，大家都知道，到五中上学，差一分就要花三万块钱，现在孩子多考一分就是给你省下了三万块钱，我们都是一般的工薪阶层，三万块钱对谁家都不是小数字。 同志们，我们如何来实现自己定下的目标呢？给孩子多一些关爱多一些激励。有时候我对家长们说你们要向我们的老师学习，我们大部分家长只关切关注一个孩子，而我们的老师要关切四五十个孩子，孩子是你们的也是我们的，说究竟是国家的，不是我们的私有财产。很多家长也惊奇，你这个校长怎么就记住了很多学生的名字，这没有什么，我一个学期要听两百节的课，每天进课堂，专心记忆，因为我关切他们，我爱我们的学生，所以就能记住他们。 各位家长，感谢你三年来对我们学校的关注，假如你觉得哪一位老师说话不得体得罪了你，假如你认为我这个当校长的什么地方工作做的不合适，请你宽恕，我们不是圣人，我们也是一般人，我们也有犯糊涂的时候。有什么看法或者建议，开完了家长座谈会之后，你们可以到我的办公室里来，我和你们共同沟通，真诚地希望你给我们提出珍贵的看法。我的电话大家都知道，我的博客地址也是公开的，你没有时间到我的办公室也可以在网上同我沟通，请大家放心，对于家长的问题，我是有问必答。 感谢同志们了，再过四十天的时间你的孩子就要毕业了，但我和我们的老师仍旧欢迎你们到学校来，我们是挚友。你可以到我们的教室来听课，随时来，也可以带着你的挚友们来，假如你要让我陪伴你听课也可以，请提前告知我一声。家长挚友们，老师们，让我们为XX的和谐发展为XX中的再度辉煌一起努力吧。再见。 初三年级家长座谈会的发言稿第2篇 敬重的家长同志们： 大家好！ 首先，对大家抽出时间来参与今日的家长会表示热情欢迎！今日召集大家来，主要就孩子们即将中考，我们怎么办？给大家提出一些建议，希望大家能够把我们的建议与你们孩子的实际状况结合起来，详细实行到日常生活和教化管理孩子的过程之中。 建议一：要把中考前对孩子的教化和管理当成你家庭里这段时间内最大的事情。 孩子即将参与中考，是孩子一生的第一件大事，孩子们在这一阶段的种种表现，从某种程度上确定了孩子一生的发展方向，甚至确定了你们这个家今后的生活质量，所以，也是你们家庭近期内的一件大事。不管你们有多忙，父亲或母亲，至少有一个把主要的时间和精力放在陪伴孩子、照看孩子的生活上面，给孩子一个暖和的家，让孩子的压力有地方释放，让孩子心里的真心话有地方说。 建议二：要对孩子各方面的表现赐予高度关注，并慎重对待，肯定不能心情化地简洁处理孩子表现出来的问题。 处在这个阶段的孩子，他们的思想确定比过去了困难得多，心理上承受的压力也大得多，通常会表现出心情不稳定，有时可能会因为一个我们看来很正常的小事导致他们喜怒无常；还有的孩子因为没有经验过这种氛围带来的体验，而表现出心理比较脆弱，想法比较偏极，行为比较极端，有时会做出一些我们意想不到的'事情。在这个阶段，不管你心里有多少烦心事，不管你孩子的表现让你多么不满足，作为家长肯定要限制好自己的心情，始终保持平和、开心的心情和孩子相处，多看孩子们身上的可爱之处，多一些激励，少一些指责，杜绝苛刻、冷漠，让人难过的指责、埋怨，甚至打骂。 建议三：要坚决孩子必需接着上学的决心，绝不放弃，要给孩子指明前进的方向，要让孩子能够看清自己的前途。 你的孩子才十四五岁，他们的路还很长，我们作为家长，不管什么状况都肯定不能放弃他们的求学之路。放弃了孩子的求学之路，就意味着放弃了你们华蜜的晚年。 首先，我们要正确相识读书的意义。不要看老黄历。不要再认为：不读书也能挣大钱。 其次，假如你的孩子特别厌烦读书的生活，作为父母，我们肯定不要对孩子无望，我们应当擅长用现实社会的真实事例，用我们的生活和工作经验，用孩子身上的优点和特长，引导孩子，激励孩子，并为他们今后的人生指明方向，让他们能够看到自己的前途和希望。 建议四：我们要正确相识求学之路的多样性，帮助孩子选择更适合他们自己成长的求学之路。 人类，和世间万物一样，多姿多彩，千差万别，我们没有理由要求全部的人都是一个样子。我们的教化最大的问题就是用一个标准去衡量不同的孩子，结果人为地制造了一大批坏孩子，假如我们用不同的标准去培育孩子、去评价孩子，可能在这些坏孩子中还有一些特别的顶尖人才。大家知道：爱迪生、爱因斯坦、还有中国目前的首富马云。所以，我们肯定不要用孩子现在不志向的成果给孩子判死刑，认为这样的孩子今后肯定就干不了什么大事。作为你父母，我们一个重要责任就是从你的孩子身上发觉他的优势才能，帮他们找到适合他们发展的求学之路。你的孩子只能考两三百分，你还要死要面子非得要逼着孩子上某某中学，这完全是一厢情愿，完全是自欺欺人，与其这样，不如现实一些，敬重孩子的现状，敬重孩子的选择，敬重孩子的爱好和爱好。补短很难，扬长却相对简单。 建议五：要适当关注国家的教化政策和各类考试、招生政策，尽量避开因为相识上的错误而导致对孩子求学之路的选择错误。 目前，我们国家的义务教化在世界领先，而中等教化特别落后，学生完成义务教化之后，求学之路比较单一，选择余地很小。德国的中等教化办得最好，他们的学生从初中二年级就起先分流，艺术特长的学生上艺术学校，体育特长的学生上体育学校，动手实力强的学生上专业技术学校，文化学科成果好的上一般中等学校。我们国家正在向这些先进的国家学习。大力发展中等职业教化，为有特别才能的孩子供应更适合的求学之路，为大众创新、万众创业培育更多、更优秀的驾驭一技之长的技能人才、高技师和工程师。国家近年来，制定了职业教化法和许多促进职业教化发展的优厚政策。关于中考招生政策，从前年起先有重大改革，xxxx年招生时，严格执行了新的招生政策。今日重点讲两点：一是一般中学根据招生规模和考试成果，确定招生最低限制线。凡低于最低限制线的学生一律没有上一般中学资格。二是现在全部中学招生一律实行网上录用，由省教化厅统一管理，分数达不到相应学校的录用线，再多的钱也解决不了问题，上不了学籍，就没有资格参与高考。 最终，借这个机会，简洁介绍一下谷城职教中心xxxx春季招生政策。 xxxx年安排招生994人。其中春季安排招生714人。假如你的孩子文化课成果可能达不到一般中学最低录用线，报名参与县职教中心春季招生是最好的选择。如何确定我讲五点建议。 1、正确相识职业教化。家有黄多万两，不如一技在身。要长远看问题，社会的发展，分工越来越细，对人的专业素养要求越来越高。你们的孩子再过十年、二十年，我们这个社会的发展将是一个什么样的水平，现在无法预知。但至少有一点可以确定，不远的将来，靠力气将难以就业，难以过上好日子。 2、正确相识你们的孩子。 3、正确相识县职教中心。 4、正确相识春季招生，有政策依据。 5、处理好县内与县外的关系、成本、风险、出路。 初三年级家长座谈会的发言稿第3篇 一、中考的形式（略） 二、本次考试存在的问题 1、学习方法不科学，效率低下。 2、学习自觉性还存在一些问题。 3、部分学生自信念严峻不足，少部分同学盲目。 4、最突出的问题是偏科严峻，要引起重视，同时希望家长协作教化。 5、作业不按时、按质、按量完成，应付现象比较严峻。 6、自主学习实力较差，课上效率不高。 三、针对本学科提几点希望和要求和大家共勉 抓好初三年级的工作，单靠老师的努力还远远不够，更多地须要家长的关切、支持与协作。可以说在学习上，每个同学都是同等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能胜利，学生学不学的关键在于他们对待学习的看法，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也须要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的看法。那么，面对孩子惊慌的初三学习生活，家长应留意哪些教化问题呢？ 1、强化家庭教化意识，努力提高家庭教化质量。 将来的社会是一个文明同等竞争的社会，若不具备肯定的学问储备和实力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行接着加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教化的协作，倘如没有良好、正确合理的家庭教化协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教化效果。你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢？其中关键在于家庭教化。 往往一个学生学习的动力来源与家长的期望有干脆关系。家长要常常了解学生的学习状况，在学校表现状况，和学生共同制订学习目标。家长要有更多的投入和精力关切学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？现在有很多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素养，攒个孩子将来吃饭的饭碗。 十年树木，百年树人一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。 2、要把教化孩子如何做人放在第一位。 学生在学校接受教化有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。要做好事，首先要做好人已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教化有亲密的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不敬重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教化，另一方面也依据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。 3、对你的孩子要有信念。 教化孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成果不志向或离你的要求还有差距的话，那他们更须要的是老师和家长对他们的'信念。在历年的中考中后来者居上的例子有许多，只要他们能克服浮躁的心态和懒散的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信念在中考中取得满足的成果。要对你的孩子说只要有1%的希望，就要付出100%的努力。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。 4、家长要多一些时间和耐性去和孩子沟通，学会进行赏识教化。 要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生须要的是和家长的真诚沟通。要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点，要让他们相识到自己能行，是好样的。试想当一个学生相识到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句激励的话语、一个慈祥的眼神，一个娇柔的动作就可以使他们很满意、充溢动力了。 家长对教化的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应当和孩子共同努力，把精力更多的投入到关切孩子的学习中去，把孩子培育好。事实上初中讲授的学问并不多，只要仔细去学没有哪个学生跟不上，就看他是否想学，这也就是我想要谈的学生心理状态问题。 5、教化方式要多样，因人而异，以人为本。 在学生的教化上提倡以人为本，不管是谁，提高就是进步，努力就是胜利。一个学生对班级来说是60分之一，对一个家庭来说是百分之百，所以我们提出不放弃每一个学生的原则。多给学生一点信念，做学生成长的强有力的后盾。我觉得在教化孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长挚友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就须要我们进一步沟通。不学会生活，往往也不会学习，在教化孩子时，要求自己的事情自己做，希望家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识培育孩子的责任感。 6、要敬重学生人格，用科学方法教化、引导，切忌因简洁、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教化失败等。总之，就是要达到学生家长以负责的看法，正确的方法，与老师共同塑造学生健康的心态，培育其良好行为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的主动性的目的。 7、帮助孩子制定下一步的学习安排，补救措施。 依据学生本次考试状况和进步状况，结合老师的建议帮助孩子制定一个合理学习安排，争取在短时间内把以前的不足弥补回来，把新的课程紧跟上去，力争在下次检测中出现更大的进步。 总之，仅靠一次家长座谈会是恒久不行的，随时与任课老师多多沟通，互通学生的学习状况，洞察学生思想动态，心情波动等。刚好做好相应的心理输导工作，为学生的学习生活创建良好的身体条件，良好的学习环境，饱满的精神状况。 最终，送给大家一句话：用平常心等待花儿从容开。 感谢大家！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页