体育教学学生伤害事故防范策略探讨(共3882字).doc

体育教学学生伤害事故防范策略探讨(共3882字)摘要：随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在这种情况下，初中体育教学也越来越被重视，已经成为初中重要科目之一。在体育教学中，伤害事故属于不良教学事件，可能对学生造成一定的损害，因此，初中体育教师在开展课堂教学活动的时候，还需要更加重视伤害事故的防范，通过有效地防范来减少伤害事故发生。本文首先分析了初中体育教学中学生伤害事故发生的原因，然后探究其具体的防范策略，以供参考。关键词：初中体育；学生伤害事故；防范策略与其他科目不同，体育本身实践性比较高。学生在参与体育锻炼的时候，由于受各种因素的影响，可能会发生伤害事故，严重者甚至会影响到学生的身体健康。所以，在开展体育教学活动的时候，教师就需要认识到防范伤害事故的重要性，积极分析造成伤害事故的原因，然后采取相应的防范对策，将伤害事故扼杀在摇篮中。为学生提供更加安全的学习环境，从而更好地保证体育教学质量。一、初中体育教学中学生伤害事故发生的原因全面了解初中体育教学中引起学生运动伤害事故的原因，是有针对性地制定预防措施，降低教学中运动伤害事故发生的基本前提。因此，想要更好的防范伤害事故，教师就需要充分了解伤害事故发生的原因。以下针对初中体育教学中学生伤害事故发生原因进行具体分析：第一，学生安全意识不强。受传统教学模式的影响，在很多学生的意识中，对体育锻炼了解不深，重视度也不高，而初中阶段的学生本身竞争意识比较强，参与体育锻炼的时候，更与自我化，安全意识不强，也不懂得自我防护，从而导致伤害事故发生1。第二，教学不科学、不严谨。除了学生的原因之外，部分伤害事故也是由于教学因素引起的，很多教师开展体育教学的时候，没有对体育教学进行深入地分析和了解，自身专业性也不强。在这种情况下，由于教学的不科学与不严谨，很容易造成伤害事故。尤其是体育教学都是在教室以外的空地上进行，教学过程中有部分教师可能会散养式教学，让学生自由活动，以及对学生的监管不足，更是引起伤害事故的主要因素。第三，教学设备问题。很多体育运动都需要配备专门的运动设备。如果设备质量出现问题、存在安全隐患等，导致很容易造成伤害事故。但是当前很多初中学校对体育教学设备管理方面重视度不足，没有专门的管理人员，也没有对体育设备定期检查和换新，加大了学生伤害事故发生概率。例如，足球教学需要专门的足球场，部分学校由于资金不足，直接利用非足球场开展足球教学，导致学生磕伤、摔伤等。二、初中体育教学中学生伤害事故的防范策略防范体育教学中学生伤害事故是保证初中教学安全的关键，以下针对具体的防范策略进行具体分析：第一，更加重视学生安全意识培养。在诱发学生伤害事故的因素当中，学生安全意识不足属于主要因素之一，因此，初中体育教师还需要更加重视培养学生的安全意识，让学生认识到在学习体育过程中，做好自我保护的重要性，从而更好的减少伤害事故，提高体育教学安全性2。教师在开展初中体育教学活动的时候，需要更加重视生本理念，然后在生本理念下，融入生命教育和安全教育，让学生认识到安全参与体育活动的重要性，从而开始自我保护，尽量避免安全伤害事故。例如，教师在开展教学活动的时候，可以有意识地将安全意识融入其中，并且给学生展示一些常见的安全防护方式与训练技巧。同时，为了让学生对伤害事故的危害性有一个更加直观的认识和了解，教师还可以利用多媒体教学工具，给学生展示一些伤害事故视频，类似某足球课上，学生跳起来挂足球门栏，结果足球门栏翻到，导致学生内脏受到严重的挤压，发生伤害事故。学生在观看视频的时候，就能很好地了解其中的严重性，并且对伤害事故的危害有一个更加直观和形象的认识，从而更愿意主动配合完成自我防护，提高自身安全意识。第二，创新教学内容和方法。初中阶段的学生处于青春期，在这个阶段很多学生叛逆心理比较强，而体育教学大多又是室外教学，学生对教师产生叛逆心理后，出现安全事故的概率将会大大提升3。因此，初中体育教师在防范学生伤害事故的时候，还需要对教学内容进行创新，引入更多学生感兴趣的内容，引入趣味性的教学方法，为学生营造一个更加生动有趣的教学情境。从而提高学生参与度，减少学生的排斥心理，通过这种方式来做好安全教育。例如，在热身运动中，教师可以改变传统枯燥的热身方式，设计一些热身小游戏，类似“传球接力跑”“热身操”等，让学生更愿意自主热身，减少伤害事故的发生概率。再比如让学生了解常见的安全伤害事故时，教师可以采取情景剧的方式，让学生分别扮演伤害事故中的人物，通过这种方式，学生参与积极性更强，对体育伤害事故也会更加防范。第三，提高教师的专业性和责任心。在学生伤害事故中，很大一部分原因是教师教学不规范不科学引起的。所以在初中体育教学中，想要更好的预防学生伤害事故，还需要更加重视教师专业性的培养。也就是说，教师需要更加了解体育锻炼动作的要领与规范性，能够结合学生实际情况，来合理地设计教学任务等4。而提升教师专业性需要从两个方面入手。第一个方面是学校方面，做好相关培训与安全意识宣传，让教师认识到安全事故的严重性，同时不断提升教师的教学能力。学校需要强化安全培训，将社会主义教学观融入体育教师培训当中，让教师坚持以学生为本的教学原则，更加明确自身减负的责任感，从而在安排教学任务的时候，结合学生实际情况和具体的安全防范措施进行合理安全，更好的保护学生安全，减少伤害事故。第二个方面就是教师本身方面，体育教师应当增强责任心，提高业务水平，尽力避免因为自己的教学失误而导致学生伤害事故的发生。教师可以利用工作之余主动去了解安全事故的防范策略。在安排准备活动的内容时，要根据教学内容而定，要有一般性的准备活动，也要根据教学内容进行专项准备活动。对运动中负担较大和易伤的部位，要特别注意做好准备活动。还可以主动学习和规范自己的运动动作，减少因动作失误引起的伤害事故。此外，在教学过程中，教师还需要带领学生做好热身，让学生的身体充分适应，同时也需要严明纪律，加强对学生的监督和管理，当学生出现不按照动作规范进行体育运动的时候，应该及时制止，以免造成伤害事故，影响学生身体健康。此外，教师在开展体育教学活动之前，应该自行检查活动中需要涉及的设施和场地，确保体育设施和场地的安全性。以健康第一，安全至上的宗旨开展教学，从而更好地保护学生。第四，加大体育资金投入力度。很多体育锻炼都是需要器材和场地的，而在建设体育设施的时候，加强安全防范能够很好的防范安全事故，除此之外，选择一些质量过关、适用性强的器材与设施，也是防范安全事故的主要措施5。因此，为了更好地防范安全事故，学校还需要加大对体育设施建设的投入，选购一些安全的、合乎规范的器材。在建设体育场地的时候，设立一些安全防护措施，同时平时体育场地与设施管理当中，加强日常的巡查与管理，一旦发现质量问题或者安全隐患，应该立刻记录并且采取相应的处理措施。通过这种方式，保证体育教学的安全性，减少安全事故发生概率。除此之外，为了更好地提高教学质量，学校还需要重视教师后备人才的培养，除了体育教学设施方面，还可以从人力方面进行投入，增加一些高素质的体育教学人才，减少体育运动伤害。例如，学校可以设置专门的体育教学投入资金，这些资金用于日常体育设备的购入、维修、保养，同时安排专门的工作人员每天对体育设施和场地进行排查，一旦发展设施出现松动、不牢固等情况，立刻安排专人维修。一些球类设备，需要保证质量，从而更好地满足教学需求。在招聘体育教师的时候，需要对教师的安全意识、责任意识以及教学专业性等方面有一定的要求，并且加强岗前培训与在职培训，通过这种方式，更好的预防体育伤害事故。三、结束语综上所述，在初中体育教学中，做好学生伤害事故安全防范十分重要。因此，教师还需要充分认识到安全防范的重要性，通过重视学生安全意识培养、创新教学内容和方法、提高自身的专业性、加大体育设施建设力度等方式，更好地完成安全防护，减少安全事故发生的概率。参考文献：1李浩楠.华亭县第二中学体育教学的安全问题及对策研究J.体育风尚,2018,25(5):177.2张喜转.中小学体育课伤害事故产生原因及防范措施J.中学教学参考,2019,17(9):40-41.3刘安宁.初中体育教学学生伤害事故防范策略分析J.小品文选刊（下）,2019,6(4):0077.4汤世垚.探析小学体育教学中安全事故原因分析及预防策略J.体育风尚,2018,25(5):157.5方萍.谈小学体育教学伤害事故成因和预防策略J.体育风尚,2018,13(10):149.第 7 页 共 7 页