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小学生语文论文3篇(共4760字)小学生语文论文3篇 第一篇一、微笑面对小学生，带动活跃气氛教师的微笑对于和谐轻松的课堂气氛的营造特别有效。学生在教师的微笑中会感受到亲切。微笑地面对学生，是教师对学生和自己的一种信心的表现：既相信自己能够征服学生，又相信自己的学生能够学好语文知识。教师的一脸严肃也许能够使小学生迫于压力去死记硬背，一段时间内学习成绩会有所提高，但是这种提高是不会持久的，因为学生没有主动学习的内在动力。所以，语文教师如果想取得良好的学习效果，首先要从自身做起，在课堂教学过程中面带微笑，为小学生创设轻松和谐的课堂学习气氛。二、多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣在教学活动中运用多媒体辅助手段已经不再是什么新鲜的话题。教师利用多媒体可以把语文知识更形象更直观地展现给学生，把传统的单调呆板的课堂教学方式变得更灵活多样，可以有效地调动学生的学习积极性，提高语文课堂的教学效率。比如，在学习桂林山水一课时，为了让小学生能在课堂上真切地感受到桂林山水的美，我搜集了一些有关桂林山水的美丽图片，把这些图片集合成幻灯片，并且配上了优美的背景音乐展示给学生，让学生仿佛置身在桂林山水当中，这样生动有趣的教学充分调动了学生学习语文的兴趣，让他们能够喜欢上语文，学好语文。三、创设悬念，激发学生的探索欲望受传统教育思想的影响，有些教师依然沿用满堂灌的方式。教师在课堂上唱独角戏，使学生没有说的机会。教师觉得自己讲得很清楚了，可是实际上，学生根本没有独立思考和消化知识的时间和空间，学习效果并不理想。教师如果想改变这样的状况，就必须改变传统的教育思想，为学生创设轻松活跃的课堂气氛，让学生做课堂学习的真正主人。教师可以设计一些有挑战性的问题，调动学生的参与积极性，使学生对问题产生探究的欲望，积极主动地去思考问题、解决问题。在这个过程中，教师还要鼓励学生大胆发言，积极参与讨论，这样，课堂气氛才会活跃，学生的思维才能在热烈的讨论中得到发展。四、教师要提高自身的教学能力教师的自身素质是影响教学效果的一个重要因素，教师要不断学习先进的教育思想和教学方法，培养学生的好奇心和探索欲望，不断地提升自己的素养，用自己的态度、语言、技巧为学生营造轻松和谐的课堂气氛，使学生的综合素养得以提高。在语文教学课堂活动中，教师要想方设法为小学生创设积极向上、互帮互助的气氛。创设轻松和谐的课堂气氛的方法灵活多样，教师要结合语文学科的特点和学生的个性特点，采取适合学生发展的教学模式，提高教学效率。第 3 页 共 3 页