《中考英语总复习专题课件》
1、专题一专题一名词名词语法系统梳理一二一、名词的数1.可数名词的复数形式(1)规则变化语法系统梳理一二语法系统梳理一二(2)可数名词变复数的不规则变化oo变为ee,如:footfeet,toothteeth,goosegeese,但注意boot的复数是boots。a变为e,如:manmen,womanwomen,policemanpolicemen,postmanpostmen,EnglishmanEnglishmen,但注意German的复数是Germans。有些名词单复数形式相同,如:sheepsheep,deerdeer,fishfish(指不同种类的fish时,可用fishes),ChineseChinese,JapaneseJapanese,meansmeans。部分名词的单复数形式无规律可循,需个别记忆,如:child。
2、专题十一专题十一句子的种类句子的种类语法系统梳理一二三四五六七八一、陈述句1.五大基本句型简单句的基本句型(1)主语+系动词+表语语法系统梳理一二三四五六七八2.陈述句的肯定式和否定式陈述句是用来叙述一件事情或表明说话人的看法、态度等的句子。其包括肯定陈述句和否定陈述句。(1)肯定陈述句的正常语序是主语位于谓语之前。He plays football every day.他每天都踢足球。语法系统梳理一二三四五六七八(2)肯定陈述句变否定句的方法:若句中有be动词、情态动词或助动词,则分别在它们的后面加上not。Ann is a doctor.安是一名医生。Ann 。
3、专题十二专题十二句子的类型句子的类型语法系统梳理一二三一、宾语从句在主从复合句中做主句宾语的从句叫宾语从句。1.宾语从句的语序宾语从句的语序用陈述语序。Do you know how much the car is?你知道这辆车多少钱吗?语法系统梳理一二三2.宾语从句的引导词 语法系统梳理一二三3.宾语从句的时态 语法系统梳理一二三语法系统梳理一二三4.否定转移现象 语法系统梳理一二三医生是关心人们身体健康的人。who是关系代词,在定语从句中做主语。二、定语从句在复合句中做定语,修饰主句中某一名词、代词或整个主句的从句,叫定语从句。被定语从句所。
4、专题四专题四冠词冠词语法系统梳理一二三冠词主要放在名词之前,说明所表示的人或物,不能单独做句子成分,冠词分为不定冠词(a,an)、定冠词(the)和零冠词。一、不定冠词1.下列情况用不定冠词语法系统梳理一二三语法系统梳理一二三2.不定冠词a与an的不同用法 注意:(1)某些单词以不发音的辅音字母开头,但第一个音素是元音音素,这时要用an。an honest boy 一个诚实的男孩an hour 一个小时(2)某些单词以元音字母开头,但第一个音素是辅音音素,这时要用a。a university 一所大学a useful book 一本有用的书语法系统梳理一二三二、定冠词下列情况用。
5、专题十三专题十三主谓一致主谓一致语法系统梳理一二三主谓一致是指谓语动词和主语在人称和数上保持一致,遵循三个原则:语法一致、意义一致、就近一致。一、语法一致原则主语和谓语通常是在语法形式上取得一致,即主语是单数形式时,谓语动词也采用单数形式;主语是复数形式时,谓语动词也采用复数形式。1.当and或both.and.连接两个或三个名词做主语时,谓语动词用复数形式。Tom and Mike are good friends.汤姆和迈克是好朋友。Both Lucy and Lily are students.露西和莉莉都是学生。语法系统梳理一二三2.不定代词either,neither,each one,the o。
6、专题十专题十动词的时态和语态动词的时态和语态语法系统梳理一二三四五六七八九一、一般现在时1.概念、句式结构以及常用的时间状语(1)概念:一般现在时主要表示经常性或习惯性的动作或存在的状态,也可表示现在的情况或状态以及永恒的真理。I like apples.我喜欢苹果。(2)句式结构(肯定句)有以下两种:(3)常用的时间状语有:always,usually,often,every day等。I usually go to school on foot.我通常步行去上学。语法系统梳理一二三四五六七八九2.动词第三人称单数的变化规则当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式,其变化规则。
7、专题六专题六连词连词语法系统梳理一二三用于连接单词、短语、从句或句子的词叫连词。连词是虚词,在句中不能独立充当句子成分,只起连接作用。一、并列连词并列连词可分为表示转折、因果、选择和并列关系的四大类。1.表顺承、并列关系的并列连词and“和”,表并列或顺承。Work hard,and youll make great progress.努力学习,你会取得很大的进步。语法系统梳理一二三2.表示转折关系的并列连词常见的表示转折关系的并列连词有while,but,yet等,用来连接两个意思不同甚至相反的词、短语或分句。I was born in Tianshui while I grew up in Lanzh。
8、专题二专题二代词代词语法系统梳理一二三四五六一、人称代词人称代词即代指对人或物的称呼的词(你、我、他等),分为主格和宾格两种形式。语法系统梳理一二三四五六二、物主代词物主代词表示一种所属关系,分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。语法系统梳理一二三四五六语法系统梳理一二三四五六三、反身代词反身代词就是代指某人自己,单数以-self结尾,复数以-selves结尾。语法系统梳理一二三四五六四、不定代词不明确指代某个(些)人、某个(些)事物的代词叫不定代词。语法系统梳理一二三四五六注意几组不定代词的用法1.one与ones(。
9、专题七专题七形容词与副词形容词与副词语法系统梳理一二三四五六七一、形容词、副词的句法功能形容词和副词都是起修饰作用的词。它们各自的功能如下:语法系统梳理一二三四五六七二、形容词的排列顺序不少学生对形容词的排列顺序颇感困惑。在此,我们向同学们介绍一个简易的记忆方法。请记住“限观形龄色国材”这几个字,如果这几个字不好记,你就记“县官行令谢国财”。语法系统梳理一二三四五六七There is a fine old stone bridge near the village.村子附近有一座漂亮的旧石桥。I bought a cheap blue plastic box yesterday.昨天我买了一。
10、专题三专题三数词数词语法系统梳理一二三四五六一、基数词(表数量) 语法系统梳理一二三四五六语法系统梳理一二三四五六注意:(1)“in ones+整十数词的复数形式”表示“在某人多少岁时”。In his thirties,he got married.他三十多岁时结婚了。(2)基数词也可表示顺序,由“单数名词+基数词”构成。此时单数名词和基数词的首字母要大写。Class Five 五班Unit Three 第三单元(3)in the+年代s (s)表示“在世纪年代”in the 1980s(s) 在20世纪80年代语法系统梳理一二三四五六(4)another+基数词+名词复数=基数词+more+名词复数,表示“又几个、另几。
11、专题九专题九非谓语动词非谓语动词语法系统梳理一二三非谓语动词在句中不可单独用作谓语,不受主语人称和数的限制,在句中可以用作其他句子成分。非谓语动词形式有:动词不定式、动词-ing形式和过去分词。一、动词不定式动词不定式在句中可以做除谓语以外的一切成分:主语、宾语、宾语补足语、主语补足语、表语、定语和状语。1.做主语动词不定式做主语时,往往用it做形式主语,而把真正的主语置于句末。常用句式:It is (not)+adj.+(for/of sb.)to do sth.。To swim in the river is dangerous.=Its dangerous to swim in the river.在河里游泳是。
12、专题八专题八动词的分类动词的分类语法系统梳理一二三四五六动词是表示动作或状态的词。动词在句子中充当谓语,用来说明主语是什么或做什么。一、实义动词实义动词,含有实际意义,表动作或状态,可独立做谓语。动词按照其后是否能跟宾语可分为及物动词和不及物动词。1.及物动词及物动词就是后面必须跟宾语意义才完整的动词。如love,need,want,ask,have,help,teach,make等。I love my mother.我爱我的母亲。语法系统梳理一二三四五六2.不及物动词(1)不及物动词本身意义完整,其后不必跟宾语。如come,go,run,travel,listen,swim,live,work等。Th。
13、书面表达书面表达【教学目标教学目标】 书面表达突出书面表达突出“用英语做事情用英语做事情”的思想，让所的思想，让所有的学生有话可说，并为能力强的学生提供发挥的有的学生有话可说，并为能力强的学生提供发挥的空间，减少对学生写作内容的控制，具有一定的开空间，减少对学生写作内容的控制，具有一定的开放性。让学生熟知书面表达中提示作文这一题型，放性。让学生熟知书面表达中提示作文这一题型，会写和写好提示作文。会写和写好提示作文。【重点难点重点难点】 题型丰富多样，试题越来越开放，越来越与生活中题型丰富多样，试题。
14、The voice of verbs,中考专题 动词的语态,Enjoy a song and find out the name of the song,1.辨认主动语态和被动语态 2.掌握及物动词的一般现在时、一般过去时、一般将来时 三种时态及含有情态动词的被动语态的结构形式及其基本用法。 3.理解现在完成时被动语态的结构形式及其基本用法。,学习目标,He waters the flowers every day.,The flowers,every day.,are watered,by him,Have a try !,。
15、情态动词,情态动词：又叫情态助动词，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词+动词原形。情态动词有四类：只做情态动词：must, can (could), may (might)可做情态动词又可做实义动词：need，will具有情态动词特征：have (had, has) to, used to情态动词表猜测：一肯一否三不定（must一肯，can not一否，may，might，could，三不定。）注：mustnt代表强烈禁止 must表示主观，have to表示客观。,考点一 情态动词的分类及用法,。
16、系动词,用来表示主语状态、性质、身份等，常用的有be。I was furious when he crashed my car. 当他撞了我的车时，我很生气。,一、系动词的种类,1. 状态系动词,用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep (保持), remain (依然), stay (保持), lie (保持), stand (矗立着), sit (坐), continue (继续)。He always kept silent at the meeting. 他开会时总保持沉默。 Whatever happens, we should keep/ stay calm. 不管发生什么事，我们都要保持镇静。The weather continued hot after the rain. 雨后，天气依然很热。The house s。
17、句型转换,【教学目标】 教会学生运用各种句型的能力，要求学生对所学的句子结构和词形的变化做到概念清楚，运用准确。,【重点难点】 句型转换是句子类别的转换，在中考中所占的分值一直挺大，而且有愈来愈高之势。句型转换在中考中往往以按要求完成句型转换和同义句转换进行考查。其中，按要求进行句型转换题包括陈述句改一般疑问句、就画线部分提问和改为反意疑问句、改为否定句、感叹句等。同义句改写往往涉及到主动变被动、同义词转换、句子合并等内容。,【命题目的】 句型转换主要考查考生对知识点的理解、记忆、综合分析和灵活运用的。
18、,Welcome！,入场：,我们是:希望团队，我们的口号是：争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。,并列句专题复习设计,一 教材分析二 学情分析三 教学目标四 教学重难点五 教法与学法分析六 课时设计七 专题练习的使用与说明,目 录,。
