六年级语文教研学习打算3篇.docx

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1、六年级语文教研学习打算3篇 六年级语文教研学习准备第1篇 一、指导思想 小学语文教研工作以推动课程改革为核心，以课题探讨为扶手，以老师队伍建设为根本，一教学常规为规范，坚固树立探讨、服务、指导、学习宗旨，努力提升我校语文教学的整体水平。 二、详细工作 1、利用业务学习时间，接着组织组内老师学习新课程标准以及相关的教化论著，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图。主动参与学校组织的各种培训、观摩活动。 2、在教育处的领导下，围绕课改精神，有安排地开展课改工作。每周一次集体备课，老师主动参加综合实践活动课程；主动开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的

2、成果。 3、优化课堂教学改革，提高课堂教学效率。课堂教学要以学生发展为中心，引导学生参加发觉问题，解决问题的教学活动。创设引发学生思维、情感体验的情景，调动学生学习的爱好，实行多样化的学习方式，激励学生展示自己的学习成果。高年级语文教学，肯定要重视课堂教学民主、和谐、生动。老师在课堂上不再固定在学问传授者的讲台上，而在教室里流淌起来，参加到学生的活动中去，成为学生的合作的伙伴，探讨的对手，交心的挚友。这样才能打造"以人为本"的语文课堂。 4、加强课堂教学研讨，利用教研活动的时间进行集体备课，以探究课堂教学中存在的种种问题。每周至少有一位老师在组内开课，课后做好评课工作，使组

3、内老师的教学水平有所提高。每位老师在组内至少开1节课，完成听课15节，并在听课时实行签到制度。 5、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，缘由分析，改进对策等。要求每两周有一篇教学后记（不少于800字）。35周岁的青年老师，每月至少有一篇发至"吴江行知网"我校主题帖中参加沟通。另一篇可交文本材料。 6、教学质量是学校的生命，是立足之本。高年级的语文教学要提高教学质量，肯定要根据学校的工作看法做好各项工作。仔细对待中心校的每月一次的质量调研。 7、接着开展好语文的三项实践活动。 （1）写日记。 依据中心校本学期工作看法，学生日

4、记应注意质量的提高，每周完成2篇，高年级日记字数为350字。批阅要求为：每周一篇由老师较具体批阅（有总评语），另一篇采纳同学互批的形式进行。每两周拿出一节放心班，用于优秀日记沟通和日记写作指导。指导学生日记的内容可以结合生活实际，写周边的事，也可结合大作文进行扩写、缩写、改写、看图写作等训练。 （2）开展大量的课外阅读。 让学生在读书中获得学问，学会做人。要求各班建立小图书角，每月向图书馆借书二次。每生每周至少看一本书，同时做好相应的记载。为使读书蔚然成风，教研组将开展讲故事竞赛、读书笔记评比活动等。 （3）写字训练。 各班要求学生利用肯定时间每天进行一页硬笔字训练，老师对学生的写字要进行仔细

5、地指导。 8、做好语文学科的培优补差工作，充分发挥学生学习互助的作用，努力依靠家长的支持，有耐性，有针对性地进行补差。对学困生要多一点关爱，多一点激励，多一点提问，多一点沟通，使其在学科内容上做到日日清、周周清、月月清，争取歼灭不及格！ 9、主动开展综合实践活动，结合教材，点面结合地开展各项活动。做到安排落实、场所落实、内容落实，并刚好作好小结。让每个学生的特性特长得到充分发展，从而进一步激发他们的学习热忱。 10、切实做好"六仔细"工作，做到仔细备课，仔细上课，仔细批改作业等，并完成好各种记载工作。 六年级语文教研学习准备第2篇 一、指导思想 本学期，崇文路校区六年级组坚

6、持以学校教育处教学工作安排为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，做好教学与科研工作。提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。 二、重点工作 1.组织青年老师扎实练好粉笔字基本功。每人上一节组内探讨课，35岁老师上邀约课，注意常规教研。 2.凭借江苏省七彩语文杯书法竞赛的契机，组织本年级年级学生硬笔书法竞赛，掀起写好钢笔字的热潮。 3.仔细学习课外阅读方面的理论、课例，切实加强课外阅读的指导。 4.优化教学手段，主动运用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。 5.加强读写训练，启发督促学生

7、多读课外书，读好课外书，和好书交挚友，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 6.老师团结协作，常常沟通工作中的胜利与失败，同心同德，让每一个学生都能成为合格的毕业生。 7.加强教学探讨工作，刚好积累阅历。主动撰写总结论文、教学论文，提高自身素养。 三、详细工作支配 九月份 1.依据学校教研安排，制订教研组安排。 2.集体备课，明确分工。 3.探讨确定阅读书目和古诗文诵读篇目上报教育处，并布置各班学生配备，统一古诗文选背篇目。 4.进行学生硬笔书法竞赛，评出5名优秀奖，举荐1-2副优秀作品参与学校评奖。 5.组织青年老师起先粉笔字每周一练，并刚好挂墙展示。 十

8、月份 1.仔细组织早读，每周驾驭5首必背古诗和一首选背古诗。 2.仔细组织午读，充分利用学校给各班所配课外书，保证每天不少于30分钟。利用每月最终一周中队会开展丰富多彩的课外阅读活动，刚好留存活动资料。 3.激励35周岁以下老师将组内探讨课升级申报校级邀约课。 4.仔细阅读教科室所举荐的相关文章并完成每月500字摘抄。 5.开展组内教学研讨活动。 十一月份 1.仔细组织老师做好教学工作的自查，迎接教育处的期中教学检查工作。 2.期中复习迎考及期中教学质量分析研讨。 3.开展组内教学研讨活动。 4.进行阅读汇报活动，评比班级阅读明星。 十二月份 1.结合学校教学工作检查，做好提前自查，特殊是课堂

9、习作本和练笔状况。 2.仔细探讨作文教学，主动开发课本中的习作资源。 3.探讨课教案和课件上传校内网电子备课，仔细跟帖。 4.制定期末复习安排，做到资源共享，进度同步。 5.做好学生的评优工作。优差生辅导总结，因材施教提高辅导效益。 一月份 1.评比本学期阅读小明星，各班整合课外阅读图文资料，主动申报书香班级。 2.做好期末考试、阅卷工作，成果汇总。 六年级语文教研学习准备第3篇 一、指导思想 在学校教育处的引领下，以学校教学工作安排为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。本教研组将接着发扬务实、创新的精神，落实教研、教学工作，全面提升学生的语

10、文素养。 二、工作目标 1.通过集体备课活动，提高组内老师的研读教材的实力，提高教学质量。 2.规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性。 3.扎实有效地开展作文教学，努力提高学生习作实力。 4.接着开展诗文阅读考级活动，培育学生良好的阅读习惯，提高课外阅读的质量。 5.开展多种形式的组内教研活动(听课评课、上公开课、基本功训练、教学阅历沟通等)，促进组内老师的专业素养的提升。 三、工作措施 (一)提高教研组活动质量，服务于教学 1、本学期教学时间短，教学任务重，我们任教的又是毕业班，要仔细研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。组织全组老师学习第十二册语文教学目标和教学要求，引导老师

11、统览教材，把握重难点。 2.每周二下午组织参加教研组活动，以听课为主，开展探讨沟通，提高教学的有效性。 (二)加强理论学习，建设探讨型教研组。 1. 主动参与校内外组织的语文教学培训活动，仔细做好记录。 2.阅读教化教学书籍，更新教学理念，提高理论与实践的实力。 (三)落实教学常规，提高教学质量 1.备课 为保证教学活动的有效性，仔细钻研教材，立足本班学生的实际状况，以生为本，细心设计教案。 2.上课 通过课前细心设计，课后刚好反思，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。 3.作业批改 规范作业的设计与批改，仔细对待每一个学生的作业，刚好批改，并指导孩子订正。 4.学困生辅导 对学困生要敬重

12、，并赐予帮助，通过每周一次有针对性的课后辅导，夯实学困生的基础。此外，充分调动家长参加转化工作，以形成合力。 (四)开展丰富多彩的语文学习活动，提高学生的语文综合实力。 1.语文课上，尽量抽出时间，指导孩子规范书写汉字;开展一次级段钢笔字书写竞赛，将优秀的钢笔字作品通过书法专栏的形式予以展示。 2.接着进行诗文阅读考级活动。加大古诗文诵读力度，各班开展古诗诵读过关竞赛。学期初确定阅读考级书目(六本)，引导学生仔细阅读每一本考级课外书，期末将进行诗文阅读考级测试。 3. 提高学生的写作水平，平常实行课堂练笔与周记的形式，激励学生多动笔，多表达，多沟通。主动发动学生尝试不同题材的写作，利用节日、综合性学习等，结合学校开展的各项活动，捕获习作素材。重视作文讲评，努力提高每一个孩子的习作水平。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页