2022年八年级下班级工作总结.docx
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1、2022八年级下班级工作总结有人认为八年级是整个中学阶段最危急的阶段,八年级学生最难管理,被称之为八年级现象。今日我给大家整理了八年级下班级工作总结,感谢大家对我的支持。八年级下班级工作总结篇一有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第一个年头,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事务中得到很多珍贵的阅历,让我在往后的日子里有接着努力的力气。下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训:一、一学年来的工作状况:1、重视和搞好班干部的
2、发掘、扶持和培育。我首先选择一些得才兼备、责任心乐意为同学服务的学生担当班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,激励他们要大胆工作,有要严格要求,留意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作实力。2、深化了解学生,多和学生沟通,常常去寝室查看,和学生沟通,刚好了解学生的思想、学习和生活状况,以便对学生进行有针对性的教化。3、加强与家长的沟通。我常常与家长取得联系,争取主动作好合力教化工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习状况等,特殊是有紧急状
3、况时(如学生未到校上课)我会刚好和家长取的联系,弄清晰状况。有时路过顺便到学生家中了解状况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。二、心得体会:1、班风的培育与建设班风,是大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标记。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一样,融为一体。要培育良好的班风,就要:(1)培育学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,所以我信任这样的班级,不会是一个差班。我在接任八(1)班班主任之前就为
4、同学们写好了班级誓词,并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望,让他们对班充溢信念,自然而然,对班的归属感就上来了,也会骄傲的说:我是八(1)班的学生。并且在以后的日子里适时的赐予激励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。渐渐的,一个班就组合起来了。(2)重视课外活动。一个班想要有凝合力,就要利用不同的机会让他们做一样的事情,如篮球赛、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球竞赛时,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些须要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。2.学
5、生基础的提升对于这个班级我是一位半路班主任,初一时由于管理不力,让许多学生渐渐染上不良陋俗,学习也变得松散,对自己要求不严,一个原来还不错的班级到初一学年结束时,在同年级的班级中无论是行为养成教化还是学习成果本身都已经滑至中偏下等,可以说我来接手时几乎是要从头再来,因为学生也要重新接受我,有一段适应时间。我也对班级状况和学生本身的状况不了解,我教的是英语,这个科目相对要特别一点,通过近两个周的视察,我发觉学生的基础较差,导致成果提不起来,也不稳定,鉴于此,摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础,然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的状况,包括个人状况和家庭状况,并刚好召开家长会。通
6、过一年来的努力,最终看到了进步,学生成果总体有了提高,成果好的从起先的六七非常涨到了九十多分,班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必定是建立在艰辛付出的基础上的,上一个学期几乎整个学期都用来抓纪律了,班上出了许多麻烦事,但就是这些事才能让你学到许多阅历,渐渐变的更成熟,老练。当班主任很辛苦,但也很充溢,有许多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到许多感受,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满意感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的宝贵。八年级下班级工作总结篇二班主任工作
7、千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下,取得了肯定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点:一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策,常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况进行突击检查,常常性、随意性地视察其他课任老师上课时
8、学生的学习和纪律状况,力求更多的感性驾驭第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成,同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力,培育和提高学生的五自实力。深化学生生活,擅长洞察和了解状况,。我实行定期召开班干部会议或个别谈话,指出教化其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调,实行民主管理,逐步培育出一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动。三、始终贯彻分层次教化,坚持抓
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