网络群众路线下辅导员媒介素养提升(共1573字).doc

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1、网络群众路线下辅导员媒介素养提升(共1573字)网络群众路线下辅导员媒介素养提升 习提出“走网络群众路线”，强调网信事业要发展，必须贯彻以人民为中心的发展思想。一个在多媒体时代下通过网络走群众路线的新课题，已经摆在高校辅导员面前。一、提高辅导员媒介素养，应对工作新挑战辅导员是和大学生日常生活联系最为紧密的群体，也是大学生思想政治教育的中坚力量和主力军，高校辅导员树立“网络群众路线”意识，发挥网络引导舆论、反映学生想法的作用，有效控制信息来源，从而有效保证高校学生教育工作的成效。当代大学生“90后”群体特征显著，自我意识强烈、生活、学习和思想深受新媒体的影响，对传统教育模式提出了自己的“抗议”。

2、为了更好地的与学生交流、沟通，做好学生的思想政治教育工作，高校辅导员必须从工作方式和工作内容上不断创新和发展，以适应思想政治教育工作的需要。辅导员媒介素养的养成必须贯彻“以学生为中心”的工作理念，及时有效地了解大学生的思想动态及困惑，更真实地了解学生思想。以适应不断发展变化的媒介环境和高校学生工作环境。二、辅导员“网络群众路线”下提高媒介素养的必要性(一)网络群众路线下的媒介素养是辅导员自我提升的基本素质充分了解学生思想动态、生活状态和心理状态是辅导员的基本工作，也是帮助和学生成长成才的前提。通过网络了解学生状态，解答学生疑惑，走网络群众路线是新形势下的必然选择。因此，良好的媒介素养也成为辅导

3、员做好思想政治教育工作的基本素质。(二)网络群众路线下的辅导员媒介素养是辅导员专家化建设的必由之路专业化和专家化是高校辅导员的发展方向。辅导员提高自身的媒介素养，合理利用媒介开展学习和科研，提升自身群众路线的实践效果，不仅可以促进自身思想政治教育工作的进步，更能促进自身科研水平和理论教学的进步。(三)网络群众路线下的辅导员媒介素养是提高亲和力的有效途径辅导员的亲和力能够使大学生愿意和辅导员交流。这就要求辅导员必须践行群众路线理念，做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。而新兴媒体的使用，例如微信、QQ、飞信、微博等媒介能及时地反馈出学生的思想动态和舆论导向。辅导员可以充分利用这些媒

4、介密切关注和及时帮助学生，使学生感受辅导员的关心和关爱，从而赢得学生的亲近。三、“网络群众路线”下提升辅导员媒介素养的途径(一)更新观念，积极学习，高度重视辅导员网络群众路线下的媒介素养网络日益成为联系学生、服务学生的重要载体。党的群众路线只有与现代网络技术有机融合，突破限制，有效聚合学生意见，及时受理和解决学生群体关注的难题才能更好地贯彻和执行，也才能达到群众路线的真正目的。(二)转变思维，强化服务意识，深刻理解群众路线的时代内涵网络不断拓宽高校思想政治教育工作的领域。走好网络群众路线，是赢得广大学生网民、巩固思想政治教育效果的迫切需要。(三)贴近学生，倾听学生心声，切实解决学生难题新的形势下辅导员践行群众路线时既要分析网络现状，遵循网络规律，把握学生心理，体现网络特色，又要深入到学生中去，了解学生所想所思，帮助学生解决各种难题，赢得学生的支持和信赖，走好“网上群众路线”.第 3 页 共 3 页