给教师建议教师读书笔记.docx

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1、给教师建议教师读书笔记给老师的建议老师读书笔记 虽然在这本书中并没有用到什么华丽丽的语言来描绘沙漠里的生活，但是却从了她那平实的语言描绘出了大沙漠里的简洁。而又浪漫的生活。给孤寂的大沙漠添加了一笔奇妙的而暖和的色调。 暑假伊始在网上找到给老师的建议一书。起初只是随意地阅读了一下，但就是这样一看就我把给吸引住了，这让我对现在我们的小学教学产生很大的感受，苏霍姆林斯基用他几十年的阅历给我们极大的启发，这使我不得不对从事多年的小学数学教学工作作重新的谛视!印象中记得以前是叫做的给老师的一一百零一零一条建议的。经典始终是经典，以前零零散散的读到一些，今日重新整理完整地阅读一遍，又当是另一番不一样的感受

2、。作为青年老师，读读这本书，是很有必要的，甚至可以说我们应当把它当作手边书，工作之余时常翻翻，困惑的时候不妨再读，或有新的理解和收获。 劳动着是华蜜的，无论在哪个时代。平凡的世界正白纸黑字的告知我们这样的人生真谛。它洪亮的提出：人，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要一颗火热的心在，只要能酷爱生活，上帝对他就是同等的。只有作一名劳动者，不把不幸当作负担，才能去做生活的主子，用自己真诚的心去体验，终归生命属于我们只有一次。这是一部用生命来写成的书。在亘古的大地与苍凉的宇宙间，有一种平凡的声音，荡气回肠。 作为我们的教化对象，孩子们总是会有这样那样的差异的。一个短暂只能提5 桶水的孩子假如非要让他像

3、有的孩子一样提20桶，那么他会累倒，设若能够让他按部就班、渐渐增加一些份量，就会有好的效果，今日提5桶，明天试着提6桶，长此下去，信任20桶的目标也不是很难达到。同样如此，孩子们的智力劳动也有着类似的规律性：在我们身边，无论是在初中阶段，还是进入了中学，在我们的班级里总会存在着这样比同龄人“慢半拍”的学生;其他学生只须要花30分钟能娴熟驾驭的问题，他们一般是要花费两倍甚至数倍的时间，有时候效果还不肯定好。我们经常听到老师们会这样埋怨：这孩子怎么就这么笨啊，看着也在学啊，为什么就是学不会?记得有人说过，我们对待牙牙学语的孩子时，总是不厌其烦地订正他们说话的发音，即便他们错了，我们也不会生气，仍旧

4、耐性地再次订正。不知道为什么等到孩子长大了，起先学学问了，我们倒失去了这样的耐性和宽容了?明显，孩子在学习上的先后快慢正是苏霍姆林斯基提到的他们在脑力劳动上所须要花费的力气各有不同。这样的客观事实，作为教化者的我们岂可视而不见? 最终我发觉对标题上的葬礼起先可以得到一点说明了。那不是对穆斯林的葬礼，而是对穆斯林繁乱规则的葬礼。韩子奇用自己的一生，苦痛的一生安葬了那些属于穆斯林的礼节。虽然在他临死之际他请求身为穆斯林的妻子宽恕，恳求真主的宽恕，但这些不能删除他所走过的轨迹。这本书看完了，眼泪也跟着停了，有人说全部文字的最终都是对人生的思索，我想这句话应当是对的。那么现在我应当思索些什么呢? 作为

5、老师，我们有着很多人不会有的繁琐、苦恼，我们平凡而简洁，然而我们也有着很多人不会有的华蜜，我们精彩而充溢。 新月，这是一个让人听起来多么安静的一个名字。人如其名，她肯定是一个很娴静的女孩。她在别人眼里或许华蜜得无可救药，仿佛幸运女神只光顾她而已，可有谁知道，她将在自己的生命航程中遭受几多风暴，或许这是一种冥冥中的宿命。 平凡的世界写了一群平凡的人的不平凡的生活，在广袤的历史背景下，以孙少安和孙少平两人物为代表和线索，全景式的呈现了中国现代城乡各阶层一般人的生活经验和感受，自强与自信，奋斗与拼搏，挫折与追求，苦痛与快乐，纷繁交织，描绘了一幅汹涌澎湃荡气回肠的历史画面。 感谢您的阅读，祝您生活开心。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页