2022年初中英语作文写作技巧分析.docx
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1、2022 初中英语作文写作技巧分析书面表达是近几年初中英语中考的重要题型,是一种反映学生表达、传递信息和解决实际问题的重要的语言测试手段,同时也是用于测试学生的语言交际实力和语言学问活用实力的一项综合性试题。英语课程标准对各个年级学生写的技能提出了明确目标,它要求学生具有较高的书面语言表达实力。然而,目前初中英语教学的书面表达相对滞后,学生的写作水平提高甚微,一提起写作学生们就犯愁,甚至一字不写,有的干脆放弃。写一篇像样的英语作文对80%的学生来说是难于上青天。究其缘由是多方面的。学生方面:(1)汉语影响、生词造句;(2)词汇贫乏、搭配不当;(3)句型误用、语法不通;(4)信息不全、条理紊乱。
2、因此,笔者结合新教材的内容,在教学中探究了学生写作训练的方法。一、积累词汇初中学生在阅读理解方面最大的障碍就是词汇量的缺乏,而扩大词汇量绝非死记硬背就能做到。最有效的方法就是大量接触各种不同体裁的英语文章,利用在句中记,在文中记的方法来积累词汇。因此我们指导学生依据英语报刊的特点,按栏目、话题、题材、体裁归类收集常用词,将出现频率较高的常用词汇积累到单词本子上,查字典写例句,初步学会这些单词的运用,放在身边,利用零散时间反复记忆,加强印象。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相像的词,使词汇量得到最大限度的复现。如:反义词appear/disappear, crowded/uncr
3、owded,polite/impolite/rude.词形相像的词except/expect,chance/change/challenge.这样,通过大量的词汇练习不仅仅能有效地积累词汇,还为组句打下了基础,同时还能训练学生的发散性思维和总结、归纳、比较的实力,为学生正确运用词句奠定了良好的基础。二、活用词句当学生有了肯定的词汇量的时候,老师在教学中可以采纳先易后难的方法,让学生用简洁的词组成句子,再以句子的构成作为学生进行写作训练的起点,引导学生从对单个句型的驾驭,渐渐过渡到多种句型的混用,直到学生能连贯自如地表达思想。一句多译,句型转换,是书面表达实力的关键。总的来说,老师在平常的教学中
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