教师师德学习培训工作计划3篇.docx

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1、教师师德学习培训工作计划3篇 老师师德学习培训工作安排第1篇 新的一年已起先，为了维护老师这一崇高的形象，提高自身教化教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关切学生的成长为目标，在不断充溢，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教化事业贡献自己的力气。 一、加强理论学习。 在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间主动学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础学问，加强新课程标准的学习。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教化手段。转变教化观念，把培育和发展学生的创新精神和实践实力、收集和处理信息

2、的实力、分析解决问题的实力、沟通与合作的实力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。仔细做好自己的本职工作，时刻从大局动身，踏踏实实，兢兢业业，仔细完成学校交给我的各项工作。 二、在教学中，为学生倾注全部的爱心。 1、酷爱学生、想学生所想。 酷爱学生是师德建设的核心，关切每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。全面地发展，使学生真正变要我学为我要学。 2、乐于奉献，保持心态。 自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名老师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培育学生具有良好的品德，敬重学生、敬重家

3、长、耐性对待每一名学生、无偏袒心理，无卑视后进生心态。不勒索或示意家长送礼，遵守老师道德十不准。 3、为人师表、以身作则。 作为一名老师，在思想品德上以身作则、诚恳、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的学问，才学和完善的人格力气，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。公务员之家 三、主动进行自我反思。 假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 总之，一名光荣的、真正的人民老师将是我终身的

4、追求!必需要有良好的思想道德素养，用自己的人格力气感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克服不足，为振兴虎小的教化事业和发展贡献出自己的力气。 老师师德学习培训工作安排第2篇 一、培训内容要点 1、时事政治教化：以党的XX届五中全会精神，三个代表重要思想和科学发展观为主要内容，将学习、贯彻和实践科学发展观与教书育人工作相结合，进一步增加老师开创教化教学改革新局面的责任感与使命感。 2、政策法规教化：以老师法、教化法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、中小学生人身平安事故预防与处理方法等法律法规为主要学习内容，进一步提中学小学老师的法律素养，促进广阔老师懂法

5、、遵守法律、用法，全面推动依法治教、依法治校的进程。 3、职业道德教化：以新时期师德修养、公民道德建设纲要、中小学老师职业道德规范为主要学习内容，组织学习优秀老师群体的先进事迹，把爱与责任的教化放在师德建设的首位。 4、教化理论学习：以国家中长期教化改革和发展规划纲要(20XX-2022年)、广东省中长期教化改革和发展规划纲要(20XX-2022)、基础教化课程改革纲要、基础教化新课程通识培训学问、为主要学习内容，将老师心理健康教化、班主任工作理论学问、现代教化技术作为重点，加强老师新理念、新课程和新技术的学习，提高老师教化教学水平，使之更好地服务于基础教化课程改革的须要。 二、培训形式： 以

6、集中培训、校本培训为主，老师自学、反思为辅。采纳上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、社会实践、写反思体会等形式进行。 老师师德学习培训工作安排第3篇 一、指导思想 青年老师是学校的将来和希望，青年老师的快速成长和进步对学校的将来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则和老师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年老师的培育工作，引导青年老师走专业化成长之路，丰富和提升教化教学理论，提高教化教学技能，以适应新课程目标及教学理念。力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年老师队伍，提高我校的办学水平。 二、培育目标

7、 1、酷爱教化事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教化教学工作，娴熟运用现代教化手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。 3、具有扎实的专业学问和较深厚的教化理论修养，具备肯定的教科研实力。 三、培育对象 五年内的青年老师 四、培育措施 1、制订自我专业发展规划： 每位青年老师要制订一份详细的自我专业发展规划书(三年规划)。 2、拜师结对 在第一学年开学初开展师徒结对喜牵手，教学相长共发展师徒签约仪式，提出目标和要求，签订师徒结对协议书，按川沙中学拜师学教的有关规定履行好自己的职责，做好传、帮、带工

8、作。传即传授教学阅历和方法;帮即帮助熟识教材、大纲，熟识高考命题思路，驾驭教学基本功;带即带出好的教学作风和思想作风来。青年老师向老老师学师德、学技能，细致探讨老老师的讲课技巧，学习老老师的讲课思路，尽快熟识本学科的教学技巧，提高授课水平。要求指导老师教案公开，课堂公开，以便于青年老师刚好听课学习，青年老师要写详案，分课时备课，教案要征求指导老师的看法。被指导的青年老师每周至少听指导老师的课1节，指导老师听被指导老师的课每学期不少于8节，切实做好备课、听课、说课、评课四个环节。青年老师的教学成果与指导老师的考评挂钩，以激励指导老师的责任感。填好青年老师成长手册，期末做好对师傅、徒弟工作的考核。

9、 3、加强青年老师教化教学理论的学习 (1)每学期研读一本教化教学理论书籍，并写一篇读书心得。 (2)每学期开设教化教学专题讲座各一次，努力提高青年老师的教化教学水平。 (3)每学期召开一次教化教学研讨会，以便相互沟通，相互促进，共同提高。 (4)实行走出去，请进来的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。走出去即利用一切可能的机会，组织青年老师到兄弟学校听课、学习、沟通。请进来即不定期请专家来校与青年老师进行座谈沟通。 4、强化汇报课制度 青年老师每学期必需上一节汇报课，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教后感或反思。由各教研组组织实施，学科内全体老师都要听课，提倡青年老师跨学科听课。 5、强

10、化教学基本功的训练 第一学期组织板书竞赛或说课竞赛，其次学期与教工团支部联合举办青年老师论坛，以提高青年老师的基本功。 6、快速提升教学业务实力 青年老师每学期必需仔细做两套高考模拟试题或月考试题，第一学期还要做当年的高考试题，其次学期做浦东新区二模考试试题。 在带教老师仔细指导下，青年老师每学期编制4份练习卷，每学年拟出一份有肯定质量的阶段测试试卷。 每学年学校实行一次青年老师教学评比，搭建舞台，展示才华，并激励青年老师主动参与区级以上的教学评比。 主动参与教科研工作，学习教化理论，每学期结合自己的教学体会，撰写一篇教化、教学总结或教学论文，争取在校级或区级刊物上发表，激励青年老师主动申报校级以上课题。 7、建立青年老师成长档案袋 学校对每位青年老师建立成长档案袋，记载青年老师的成长踪迹。 总之，青年老师的培育是我校在今后一段时间重要而艰难的任务，对青年老师的培育的效果干脆关系到学校教化教学质量的提高。学校要立足校本培训，做好青年老师的培育工作，使青年老师快速成长。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页