高职美术教育的素描教学(共2153字).doc

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1、高职美术教育的素描教学(共2153字)高职美术教育的素描教学 摘要:近些年来我国的教育事业不断的在发展，但是人们的就业情况却不是很乐观。这就使高职教育受到国家以及更多人的关注。目前，企业对人才的要求相比以前更高，而高职院校就是根据企业需要的人才类型，在教学方法上进行了改革。高职美术教育下的素描教学就采用了多元化教学的方式，同时也为提高教学效率打下了良好的基础。关键词:高职院校；美术教育；美术教学；素描教学1高职学校的美术教育教学现状高职院校的前身大多是中专学校，有部分美术专业是由师范美术教育转化而来的。在当今社会的不断发展下，学校对美术教师的需求基本达到了饱和，使得学生的就业压力不断增加，找工

2、作难的情况在美术生中表现的尤为突出，而另一方面新型人才的涌现，社会对于人才需求的增加，使得学校的美术专业生源大大下降。因此，高职教育在面对生源下降的情况下，各院校也顺应社会发展的趋势，响应国家和社会的号召，根据自身的情况调整了美术课程，改变了教学理念，开设了很多社会所需要的专业，这些课程包括动画设计、环境艺术设计、工业设计等。很多高职院校的学生主动学习性相对较低，都是为了应付考试才去学习，学习期间只是进行了短时间高强度的美术练习，而没有认真的跟着系统的学习方法走，所以美术的基础很差，给今后的学习带来了无形的隐患，这就导致后期学习起来很难。另一方面，学生初入新的学习环境，不同于高中时期老师时刻督

3、促，需要学生经过一段时间去适应新的学习以及生活环境。并且高职学校的学生对于自己感兴趣事情就做，不感兴趣的就会排斥反感，所以很多学生并不会认真学习做笔记。而且美术教育类的课程设计很多都是用电脑来完成作业，对素描的兴趣就更加低，在学习中不会主动更不积极。因此，需要老师时刻引导，带动学生的积极性，让学生主动积极的去学习素描，为以后的学习打下良好的基础。2素描教学在高职美术教育中开展的有效措施2.1激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动性素描自身是造型艺术，是美术的基础，是学好其他艺术门类的垫脚石。老师在给学生讲课时，要让学生意识到素描课程的重要性，此课程是需要学生长期练习的，而不是短期快速学成的，让学

4、生有意识的去重视这门课程。以前的学生都是为了应付考学才学的素描，而素描是一项静止状态的绘画，在长时间高强度的反复绘画练习中，学生必定会感到疲惫，没有兴趣，缺乏新鲜感以及追求。所以老师需要改变学生对素描的看法，培养学生对素描课程的兴趣。有了兴趣学生自然而然就会主动去学习。首先，老师可以组织一些作品欣赏活动，让学生欣赏各个大师的作品，使得学生体会到素描的美和精彩，感受到素描是可以和其它画种并肩的，同时选择一些往届生的优秀作品，以此来鼓励他们，让他们有动力有追求的去学习素描。也可以举行绘画比赛，让每个学生绘画他们喜欢的明星偶像，在其中选出优秀作品给予奖励，让学生切身感受到素描就在身边就在自己的生活中

5、，而不是死板的静物。通过多种方式调动学生的积极主动性，让学生自身产生绘画的冲动，提高兴趣，从而达到事半功倍的作用。2.2转变教师思想，提高自身能力老师要重视教学中的实用性和创新能力以及创新思维的引导，同时要让学生多了解一些和美术学科有关联的学科，老师要时刻了解美术专业的发展趋势，探索好的教学观念，不断的去完善自身的能力提高自身的教学方法改进教学方式。老师教学方式，教学理念变得有体系，与时代潮流同进退，才能够提高教学效率，才能够培养出国家需要的高技能人才。2.3素描教学方式要多样化老师应该帮助学生改善这些传统的教学以及学习方法。在教学过程中尽量让学生发挥自己的想象力，鼓励学生多观察身边的事物，多

6、观察大自然。通过观察让学生画下自己感觉最美的事物。这样既可以锻炼学生的创新思维，同时也加强了学生的绘画设计能力。让素描教学与生活接触并融合，使教学方式生动化，多元化会增加学生的学习兴趣，让学生喜欢上艺术。最终会让自身的技能更加的完善。通过以上的分析可以得出，素描在高职美术教育中占有非常重要的位置，做好高职美术素描教学是提升学生技能的根本基础，有了良好的基础才能才会提升高职美术教学质量。参考文献1朱成梁.浅谈高职美术专业素描教学发展方向J.科技创新导报,2016(35):184-185.2陈洋,吕怡然.高等美术教育教学素描课程研究J.艺术教育,2016(02):137-138.3巴哈提•卡下旦别克.浅谈美术教育专业素描教学思路和改革J.美术教育研究,2016(01):138.第 4 页 共 4 页