高职院校艺术教育论文(共1318字).doc

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1、高职院校艺术教育论文(共1318字)高职院校艺术教育论文 一、高职教育的办学特色及教育理念创新是一个民族的灵魂，是一个国家的重要支柱。任何领域内的活动都不可离开创新。高职教育要想在未来的岁月里获得长久发展，其办学特色在体制上必然要经历重大的革新与突破，才能不断为社会输送人才，为人才提供历练的场所。二、高职院校开展艺术教育过程中存在的问题及对策思考艺术教育在高职教育的环节中不可或缺，也是当今高职教育体系中醒目的一块短板。这就使得大众与相关研究人员要正视这一矛盾，并想方设法地提出相应的解决方案。1.存在的问题（1）高职教育的办学理念存在偏差俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。高职教育中对大众化、基础化的

2、学科偏见不是与生俱来的。因为在众人的眼中，大部分高职院校在办学理念上应以技术技能为发展主线，着力培养专业的技术人才。而素质教育或人文艺术学科等方面的知识培训，在学生毕业后的就业过程中所起到的直接作用是有限的，所以有些学生往往对这此不屑一顾。这就使教育陷入了孤立化和片面化的误区，导致学生在前进的路途中“单腿行走”。（2）课程设置不够科学大多数高职院校在课程设置上重专业技能课程，轻人文教育、艺术教育类课程。传统的艺术教育模式跟不上时展的需要，没有真正认识到艺术教育与院校培养目标的密切关系，没有意识到知识经济时代更注重对人审美能力、创造能力及整体素质的培养。（3）教学资源相对匮乏国内大多数高职院校是

3、从中等专科学校升格而来，师资水平有限且供不应求。这就难以大量开设艺术欣赏之类的公开课或公共课，学生的交际过程中也难以注入艺术的新鲜血液，难以形成人文情怀。此外，各类基础设施和必要的资金保障的缺失也阻滞着高职教育，使学校里艺术课程的开设举步维艰。2.对策思考（1）更新教育理念、适应培养目标的需要应对高职院校艺术教育进行科学、准确的衡量与反思。即便是培养专业人才的高职教育，其应有的艺术素养与人文情怀也要在其素质教育体系的范畴之列。社会需要的是全面发展的人才而不是只通一门的专才，何况是陶冶情操、丰富人文素养的艺术教育。（2）完善艺术教育课程体系在进行深刻反思的前提与基础上，还应认真探索专业特点与学习规律，构建符合高职院校特点的艺术教育体系，在教学内容上要尽力适应高职学生的特点，符合高职学生的学习习惯，以此获得因材施教、灵活教学的最佳效果。（3）加强艺术教师队伍建设，培养高素质的劳动者提高招聘门槛，吸引高学历、高素质人才；改革教学评价方式，增强教师的忧患意识，建立学生参与评价、教师自我评价、教学科研成果三者结合的科学评估体系；为教师提供进修机会，通过导师制、名校学习、挂职顶岗、跟班研讨等在职培养及学习方式，提升教师的教学能力。第 3 页 共 3 页