房地产开发与管理专业人才培养模式探讨(共3730字).doc

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1、房地产开发与管理专业人才培养模式探讨(共3730字)摘要：随着我国经济的快速发展，催动了各行各业的稳定进步，房地产开发与管理专业应用型人才是市场急需的人才，需要高校在教学过程中以学生为主体，根据市场为导向，以行业的就业前景为基础，将培养学生房地产开发与管理专业知识应用能力为教学目标，以培育出具有实践应用同时可以迅速地适应社会需求的人才，为市场提供充足的人才储备，从而为促进行业稳定发展奠定良好的人才基础。本文从高校培养房地产开发与管理专业应用型人才的角度进行了探讨，研究具有可行性的教学模式。关键词：房地产开发与管理；应用型人才；培养模式1引言随着市场经济的不断扩大，对人才也提出了新的要求，房地产

2、行业对于人才的需求也有更新的标准。当前，应用型人才是房地产业市场发展主要需要的人才，而高校房地产开发与管理专业还没有建立高效科学的教学模式，导致市场中长期缺乏房地产开发与管理专业的应用型人才，成为了制约行业发展的阻碍因素之一。高校房地产开发与管理专业建立以培养应用型人才为主要培养目标的教学模式是符合市场需求的关键举措，能够促进学生更加迅速地融入房地产市场，与工作岗位接轨，符合社会发展需求，从而为经济的发展奠定良好的基础。2高校房地产开发与管理专业应用型人才培养模式构建的必要性随着房地产市场的不断扩大，对人才也有了更高的要求，需要高校房地产开发与管理专业培养出更多具有应用能力的专业化人才，为行业

3、市场提供人才基础，促进房地产市场不断发展，为行业的进步提供稳定的动力。2.1满足我国房地产市场发展的需求在当前我国市场不断扩大的基础上，房地产市场对专业化的应用型人才需求也逐渐增大，因此，需要高校房地产开发与管理专业将培养应用型人才为培养目标，为推动市场发展奠定坚实基础，为促进房地产经济健康可持续发展提供充实的动力。房地产开发与管理专业应用型人才指的是具有进入市场岗位中能够迅速融入，并且自身拥有良好的专业素养的人才。2.2满足当前房地产开发与管理专业培养目标的要求专业知识技能应用能力是当前市场对学校培养学生的主要需求之一，随着高校房地产开发与管理专业对应用型专业人才的需求缺口扩大，高校以培养学

4、生应用能力为教学任务的重要性愈发关键，明确房地产开发与管理专业的教学培养目标，以房地产市场需求为主导，及时掌握市场动态，根据行业不同的需求，科学地设置课程教学方案，合理设计专业课程教学内容，以学生为主体，践行育人为本的教学理念，从而逐渐完成对学生的培养目标。3应用型人才培养目标与定位房地产开发与管理专业应用型人才指的是可以将本专业知识、技能实际应用在工作岗位上，熟练将房地产开发与管理知识与能力进行运用的人才。传统高校教育中多以培养学术性人才为主，没有把培养应用型人才作为教学目标。但是，随着市场经济的发展，现今暴露出来的问题是市场对应用型人才的需求得不到满足，导致应用型人才的匮乏成为制约行业稳定

5、进步，阻碍行业可持续发展的因素之一。与此同时，随着我国高校毕业生的不断增多，呈现逐年上涨的趋势，造成毕业生就业环境竞争激烈，毕业生就业压力越来越大，“一岗难求”成为了现今毕业生就业市场最鲜明的写照。因此，当前国家大力提倡高校进行教学转型，引导一些高校从传统的培养学术性人才转向培养应用型人才，从而发挥出提高毕业生就业率，使学生毕业后能够符合市场要求，满足市场对应用型人才需求的作用。房地产开发与管理专业应用型人才培养目标需要高校在完成对学生基础知识体系教学，使学生具有良好的专业知识的同时，掌握对房地产开发与管理知识和技能的应用能力，需要专业课程教学过程中以学生为主体，锻炼学生对基础知识技能的熟练应

6、用能力。要求房地产开发与管理专业将实践教学作为重点教学内容，为学生提供充实的实践平台，提高学生面对问题与解决问题的能力。从而为学生在实际就业后能够迅速地适应就业岗位，满足市场对人才的需求，促进行业健康可持续发展。4高校房地产开发与管理专业应用型人才培养模式4.1明确教学目标要想使房地产开发与管理专业培养出具有良好应用能力的高素质人才，首先需要明确教学目标，将培养学生良好的应用能力作为房地产开发与管理专业的教学任务。在开展实际教学过程中，教师要重视开展房地产开发与管理专业基础知识教学，应用科学有效的教学理念，并且改善传统教学模式的弊端，使学生在学习过程中变被动为主动，激发学生积极性，使学生更多以

7、自主性的学习方式进行学习，从而提高学生的学习效率，提升教师课堂教学效率。并且教师要以房地产开发与管理专业知识为核心，灵活应用专业教材，注重课程设置的连贯性与整体性，促进教学内容科学合理化，结合实际案例，运用学生感兴趣的内容激发学生的学习兴趣。同时，在学生学习过程中，要引入行业动态进行教学，提高学生行业敏感度，使学生形成对行业的兴趣。房地产开发与管理专业知识教学过程中也要注重对学生进行创新能力的培养，使学生在掌握充足基础知识过程后，能够将知识联系实际生活，进行自主探究思考，从而提高学生利用知识创新的能力，加强学生专业素养，培养出房地产开发与管理专业应用型人才。4.2加强实践教学房地产开发与管理专

8、业要想培养出应用型人才，必须要将实践教学作为重要的教学内容与环节。可以利用校企合作的教学方式开展实践教学，作为有效提高学生房地产开发与管理专业知识与技能应用能力的教学方式，校企合作可以为学生提供充足的专业知识技能的实践平台，高校可以运用校企合作模式，与企业之间建立良好的合作关系，能够为学生提供充分展示自己的实践实台，为学生提供可以锻炼自身综合素养的机会，使学生可以体验到市场竞争的实习氛围，为学生将来能够迅速融入企业、社会市场提供充足的培养空间。通过校企合作模式，房地产开发与管理专业课程的设计需要具有更强的针对性，与企业需求进行科学合理的结合，从而为企业提供具有针对性需求的应用型人才，将课程对学

9、生的培养与学生实习相结合，促进学生进行全面的房地产开发与管理专业知识与实际经验的积累。4.3加强师资队伍的建设作为开展具体教学内容的主体，教师教学水平与方式是否有效对学生的影响是至为关键的，因此，要重视对教师队伍的建设。教师是否拥有良好的实践应用能力关系着学生应用能力的养成，必须要加强教师的实践教学能力，引导教师进入企业进行工作，体验房地产开发与管理专业技能的实践应用体验，同时熟悉企业对人才的需求，针对学生的具体需求对学生开展实际教学，在这种针对性教学的方式下，学生得到更为专业化的培养，促进学生应用能力的提高，从而为企业培养出应用型人才。校方可以定期组织教师培训工作，提高教师的实践教学能力，训

10、练教师的应用技能。除此之外，还可以引进企业专业技术人才进行技能讲解，使学生直观感受专业知识与技能的实践应用，体验其应用魅力，从而提高师资队伍的应用实践能力，提高教学水平，提高学生学习效果，最终达到提高学生实践能力，培养出房地产开发与管理专业应用型人才。5结束语房地产开发与管理专业要转变教学目标，将培养出具有专业知识与技能的应用型人才为教学任务，注重运用实践教学的方式，为学生提供实践平台，锻炼学生知识技能应用能力，使学生在校期间能够积累良好的应用经验，同时要注重加强师资队伍建设，提高教师的实践应用能力，从而为培养出应用型人才奠定良好的基础。参考文献1李永乐，孙燕，吕立刚.房地产开发与管理专业本科生实践能力分析以财经类高校为例J.工程经济，2019，29（01）：53-57.2郝利光.浅谈房地产开发与管理专业高素质应用型人才培养模式构建的必要性J.课程教育研究，2019（07）：41.3郝利光.我国地方高校创新应用型人才培养模式探索-基于房地产开发与管理专业J.学周刊，2019（17）：185.4邹江.高校房地产开发与管理专业应用型人才培养模式探讨J.产业与科技论坛，2019，18（09）：191-192.第 6 页 共 6 页