教师班级管理就职演说材料3篇.docx

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1、教师班级管理就职演说材料3篇 老师班级管理就职演说材料第1篇 时间荏苒，日月如梭。从今日起，我就是你们的班主任了，也就是说从今日起，我要成为你们的顶头上司了，你们的一切都由我来管理，这将关系到你们的前途和命运，所以我提如下要求。 第一，关于称呼问题。学生应当敬重老师，敬重师长这是我们中化民族的传统，这你们都知道，所以你们要称呼我严老师，不能直呼其名，更不能背地里给老师取外号，目的就是融洽师生关系。我知道这种现象很普遍，许多老师在背地里都会被学生们称为阎王魔鬼等，在我们班肯定不允许出现。一经发觉，我将视状况，通知其家长、责令停课几周等。为此，我将在你们同学中选用几名信息员，至于是谁，肯定保密，只

2、有我一人知道，信息员之间不相互联系，只和我单线联系，所以请同学们自重。 其次，关于纪律问题。遵守纪律是每一个学生必需做到的，这大家都知道，我再强调几点。 一是要遵守学校的各项纪律，这关系到我们班集体的荣誉，谁要是违反了学校纪律被惩处，我们班将依据学校的处理状况，再做处理，我们只能比学校的处理更严格，因为这干脆影响了班集体的荣誉，班里全部同学都将因此而受到不同程度的惩处，这你们不能怪老师，要把全部的恨都集于那个违反纪律的人身上，是他让你们受惩处了。罚款将是我们惩处的主要方式，现在是金钱的社会，只要你有钱，就去违反纪律，因为你的行为会让老师少拿许多奖金，所以老师只能用罚款来弥补。 二是不准恋爱。这

3、一点学校纪律也有明确规定，但我在这里还要强调一下，这都是为你们好，早恋会严峻影响你们的学习的，你们父母把你们交给我，就是为了让你们有一个好成果，考一个好分数，上一个好高校，将来找一份好工作，轻轻松松挣许多的钱，舒舒适服享受更美妙的生活。假如有谈恋爱被我发觉或知道，不管学校有没有发觉，我都将肃穆处理，绝不姑息迁就。轻者将让恋爱者在我们教室门口示众三日，重者将在学校最惹眼的地方，示众三日。这叫学生不为班分忧，班不为学生遮丑。 三是不准违反课堂纪律。上课应当仔细听讲，但听不听课这是你的自由，可是你不能影响其他同学听课。你可在课堂上看闲书，听MP3或睡觉，就是不能在课堂上说话、打闹。一经发觉将视状况停

4、课几周，因为你不想学，我就成全你。因为你影响到了其他同学，让你离开，这是最好的方法。 第三，关于座位问题。这是一个敏感的问题，家长和好同学都不情愿在后面，谁也不情愿和成果差的同学坐在一起，所以为了体现公允竞争的原则，我们将依据每次考试的成果来确定座次。第次考试结束后，由成果最好的同学首挑座位，其次名次挑，依次类推。这对大家都公允，你不要满怨什么，想挑好座位，就努力学习，这是对学习的一种最好的激励方法，这是本老师独创，只惋惜没有申请专利，被许多老师广泛应用，也罢，只要是为了学生们好，我甘心奉献，谁店铺是老师呢？ 最终一个是关于集体活动的问题。须要参与的肯定要主动参与，须要我们学生家长协作的肯定要

5、让家长尽全力协作，这体现了家长对学生学习的重视程度。对于老师我自己的问题，学生要主动为老师操劳，我的个人事情解决好了，就可有更多的时间来教学，你们说不是吗？ 关于班干部任命问题，这是一个敏感的问题，等我探讨后再确定，当然也须要你们和家长协作。 老师班级管理就职演说材料第2篇 敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们： 大家好！ 今日我演讲的题目是加强班级管理，提高育人效益。 始终以来，班级管理工作千头万绪，纷繁困难，有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作的这些年中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。下面简要的谈谈我在班级管理方面的一些做法，不当之处，敬

6、请大家指责指正。 一、从爱动身，严字当头，努力做到勤、细、巧。 1、关爱和敬重孩子 班级管理是一种艺术，一位管理不胜利的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其胜利的阅历确定有一条，那就是酷爱和敬重孩子。假如孩子是一个含苞待放的花蕾，老师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。前苏联教化家马卡连柯也说过：爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。因此，班主任对孩子的爱，赛过千次万次的说教。这就要求我们在管理过程中要用真心去打动孩子，把孩子当作知心挚友，放开心扉，同时还必需有耐性，特殊是对后进生的教化，应长其善，救其失，扬其长，促其变，要擅长找寻他们的闪光点，适时地赐予各种形式的表扬，从而

7、增加他们的自信念和上进心。关爱无小事，细小之处见真情，关爱要有差别，要偏爱后进生、严爱优等生、博爱中等生。只有关爱敬重，才能赢得孩子信任，班级这个大家庭才会温馨和谐。 2、严字当头美国闻名军事家埃德加·普里尔说过，由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的触动，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的斗争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的群雁，时刻督促他们，不让任何一只掉队。作为班主任，我深知对待孩子要严宽有度，要做到以菩萨心肠行霹雳手段、大棒政策加怀柔政策才行。 不以规则，无以成方圆。班级管理工作，首先要立规则。立规则就要把握一个严字。

8、从严治班，从严治学，本学期一起先，我依据学校的规章制度结合本班孩子的实际状况制定了高一、16班班级管理量化细则，对同学们的学习、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等全部方面具体做出了规定并详细赋分，以做到有法可依，严格实行孩子个人得分扣分制，定期评比、定期总结，加强纪律性，学习无不胜。 3、勤字为先班级管理工作千头万绪，大事小情，层出不穷。因此班级管理勤劳是基础，时间的付出是保证。班主任要做到五勤：腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤。我坚持到校必先到班级，紧跟孩子，了解孩子，刚好发觉问题，在课余时间里，我总是有空就到班级，与孩子一起沟通，了解孩子的思想动态，与孩子真正打成一片，而且争取每到班级就

9、要发觉问题，努力不空手而回，发觉问题刚好处理，从不使班级处于无序混乱状态。班级管理多年来，我深刻体会到：班级管理最主要、最关键之处即勤，因为勤能补拙。 4、注意细微环节 我们常说细微环节确定成败、抓在微小处，落在实效中，眼细，心细，手细，班级管理工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。对孩子的学习、生活视察要细，无微不至；对孩子指导要细，深化到每个细微环节。如值日生责任到人，饮水机、多媒体专人负责，教室墙壁有特地的美容师，不定期检查桌椅、书、文具摆放是否整齐，入室即静、入座即学、上课零低头率、自习零抬头率，规范孩子的学习及生活习惯，使孩子终身受益。 5、实干加巧干巧能稀奇制胜，巧能事半功倍。班

10、级管理工作要多动脑筋，想方法，实干加巧干。如常常遇到孩子犯错误时，班主任要擅长限制自己的心情，保持冷静，心急吃不到热豆腐，如采纳硬碰硬的教化方法，很简单发生冲突，因而，不妨先保持冷静、缄默，克制心情，用冷处理的方法，既能使孩子心悦诚服，也能体现教化者的风范，巧劲往往能取得意想不到的效果。 二、以孩子为本，自主管理 民主决策班级管理中班主任要转变教化观念，找准角色位置，变老师是驾驶员孩子是乘客为老师是教练孩子是驾驶员，大胆放手让孩子自己来管理班级，让他们顺当实现从被管理者到管理者的角色转变。 1、大胆运用班干部，勇于探究班级管理模式本学期高一16班我尝试构建孩子自我管理体制，实行班主任领导下的班

11、干部负责制，运用管理实力强、关切班集体的同学担当班干部，对班干部在运用中培育，在培育中运用，为每位班干部制定详细职责，做好分工，大胆放权于班长，只要班主任不在学校，班长自动组织全部班委各负其责相互协作共同履行班主任的职责，宿舍实行三级管理措施，个人自我整理，值日生详细打扫，班委最终检查，确保万无一失，同时为其他孩子设置多种岗位，黑板报，饮水机，电灯开关、窗帘、桌椅凳、考勤检查等都有指定负责人、教室、餐厅、卫生区都有监督员，让每个孩子都有机会上岗施政，在班级管理中真正建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度，让孩子自主、独立、自律、自治，自己仅仅在幕后旁观而已。 2、孩子自行制定班级公约让孩子自

12、定班级公约，以道德规范和学校规章制度为依据，同学之间相互监督、相互约束。比如班级公约有：住宿生提前三分钟休息，不得提前起床；不随意丢垃圾、吐痰、泼水等；建议饭后到教室上课时间比学校规定时间提前10分钟；上课时间不得随意出入教室，不得打闹下位等等，特别详细细致。 三、管理形式多样化，学习领先，全面发展 1、组织好每次班会重视每一次班会，重视班会的形式多样，变班主任做宣扬员讲解员为监督员，让班长主持全部班委总结上一周状况，并制定出下一周的详细安排，让孩子对身边发生的事情进行探讨、争辩，在探讨、争辩中变更自己不合理的想法，实现自我教化；第一次月考后组织优秀孩子胜利阅历沟通会；举办习惯及文明礼仪主题班

13、会；收集励志视频，如衡水中学的天下第一操，俞敏洪的信任奋斗的力气、刘岩的幻想不会凋零、成龙的没人能替你奋斗等等。 2、利用好各种竞赛主动激励孩子参加学校的各种活动，培育孩子班兴我荣、班衰我耻的主子翁精神，增加班级凝合力和孩子的集体荣誉感，让孩子明白独木难成林、一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团的道理。在学校组织的拔河竞赛、运动会等集体项目中，我班取得了较好的成果，借此机会，刚好培育同学们的集体主义精神和团队合作意识。 3、发扬协作精神，做好与任课老师、家长的协作工作。班级管理过程中班主任要做好与任课老师的协作、协调，和任课老师的通力合作，是做好班级管理工作的最重要的条件。除了与任课老师协作

14、，还要常常与家长沟通，除了电话沟通之外，我充分运用现在的校讯通平台，刚好将孩子的在校表现，考试成果、放假通知等发给家长，便于家校沟通，第一次月考后又组成了班级家委会，让部分孩子家长也参加到班级管理中来。 播下一种文化，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。只要班主任从点滴做起，从小事做起，不求能做出震天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个踪迹，都能折射出自己生命的价值。或许我们失去了许多，但无怨无悔，因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，既然选择了远方，便风雨兼程。 最终我以班级管理过程中感受最深的几句话，作为我演讲的结束语： 1、坚持

15、就是成功。九次解决不了的问题，那就努力做到第十次。 2、不抛弃不放弃。对于班级来说仅仅是一个孩子，对于孩子自己和家庭来说，那就是全部。 3、给孩子欢乐，你才能欢乐。指责恒久没有激励带来的效果明显。 4、爱是教化的真谛。给孩子一分爱，你能换来非常回报。 我的演讲完毕！感谢大家！ 老师班级管理就职演说材料第3篇 敬重的各位领导、老师们： 下午好！首先感谢领导给了我这个就班级管理方面与大家沟通的机会。回想任班主任18年来，我所做的事情太平凡，也太平常，佷平淡，没什么震天动地的创举，也没什么的光线。但是让我感到欣慰的是，自参与工作以来，我所带的每一个班级，通过我的努力都能把几十个小世界统一成一个个团结

16、进步的集体。 下面就我平常所做的工作谈几点体会： 一、依章治班，从严管理 十几年的工作历程，我深深体会到重视孩子的道德、品质与蟲日常行为规范训练是做好班主任工作的关键。我每接一个班级都会利用开学初一周军训的剩余时间，让孩子先学习中孩子守则、中孩子日常行为规范、学校孩子管理制度等。然后让临时班委分析状况，制定出班内一些行之有效的班级制度。如考勤制度、纪律卫生检查制度，学习进步嘉奖制度，班级孩子量化考核细则、班级学习常规等，初定后再把这些交给全体同学探讨、修改、补充，最终在班内发布实施并严格执行落实，真正做到对事不对人，这样孩子对制度执行主动协作，并严格约束着自己。 二、爱是教化的基础 没有爱就没

17、有教化。我们老师的工作不同于工人、农夫。我们的工作对象是有血有肉的人，工作中能否打开孩子的心扉，取得孩子的信任，爱是首要的条件。 首先师爱是公允的，我们不要只喜爱成果优异的孩子，同时我们也应对中差生，特殊是后进生，要赐予特殊的关爱。再次，要在工作中做到严中有爱，严也是爱，爱不等于错了不指责、迁就、放任。还记得95年我刚参与工作，领导让我接管初二、三班有个孩子路立，小个子，性情孤傲。三天两头逃学，动不动就和同学打架。一些老师都说他是一块定了型的砖。有一天自习课上他和同桌又打上了。我一听孩子报告，气坏了，跨入教室不容分说，上去就是两耳光，他双眼仇视着我，一点儿也不胆怯…&hellip

18、; 我意识到后果的严峻性，把他带到办公室，向他致歉：老师不该上来就打你！。就这一句话他哭了，哭得很难过。我们聊了1个多小时。他说：老师，我错了。很少有人管我，我更没见过老师给孩子道谦的，就这一点，我改，我肯定改！从今我起先找寻他的优点，并在班上强调某一点同学们要向他学习。他变了，懂事、好学了。因基础的缘由，他虽没考上高校，但现在拥有资产300多万，他给我打电话告知我，感谢我的教化，说我的致歉让他懂得了无论什么人，什么时候做错了就要勇于改正，老师打我是爱我！ 一句致歉的话，一个行动变更了令人头疼的后进生，这让我真正懂得了，作为班主任，要把自己的爱撒向教室的每一个角落，撒向班级的每一位孩子，要爱的公正，爱得让孩子信服。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页