2022年初三学习计划和反思.docx

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1、2022初三学习计划和反思初三是初中生活很重要的一个阶段，是初中学习的终点，又是进一步学习深造的起点!初三学年的最大特点是学习内容多、任务紧、压力大、思想负担重。那么,在这最终一年里,我们如何以最佳状态投入学习中,并在最终的中考中取得志向的成果呢?以下是我整理的关于初三学习安排和反思，欢迎阅读参考初三学习安排和反思【1】一、明确目标,使安排具有指向性不少学生进入初三以后照旧很迷茫,不知初中毕业后要做什么,不想学便不学,蹉跎岁月,荒废学业。没有目标,自然也就没有动力,目标是指引我们前进的灯塔。明确目标是制订与落实安排的首要前提。迈入初三这个人生转折的关键时期,面对升学与就业的严峻战,我们首先必需

2、确定学年的总体目标,即:升入志向的中学;其次,我们还应当制定各学科、 各阶段的一个个短时期的小目标。这些小目标的制订应充分考虑自身的实际状况,既不能太高,也不能太低,“跳一跳,摘葡萄”,略高于现在的水平,经过自己的一番努力可以达到最合适。合适的目标才能最大限度地激发我们的潜能,目标越清楚、明确,越能发挥目标的引领作用。二、立足实际,使安排具有可行性正如“世界上没有两片相同的树叶”一样,我们每位同学的实际状况也是不一样的。因而在为自己制订学习安排时,我们每位同学安排的重点和要求应当是有差异的,只有从自身实际动身制定出来的学习安排,才是切实可行并有意义的。在制订学习安排之前,我们必需仔细回顾、总结

3、自己以前的学习状况与基础,对所学的各门学科学问仔细反思,弄清自己的“学情”,弄清晰究竟驾驭了哪些学问、哪些学科?哪些方面的学问还比较薄弱?学习上还有哪些遗漏和不足?真正做到“认清自我”;此外,学习安排制订后,在实施的过程中,还应当保持肯定的敏捷性,依据安排实施的效果反馈与对比,联系自身实际状况,刚好调整、充溢学习安排。三、统筹学科,使安排具有平衡性走进初三,即将面临一年后的中考。中考是对初中阶段语文、数学、英语、物理、化学、政治等各门学科的一次综合性检测,各科都取得志向的成果,才能在最终的中考中打好“美丽一仗”。一般来说,做到“门门全优”是很困难的,每个同学都有自己比较喜爱、学起来比较顺手的科

4、目,也有些不大喜爱甚至“瘸腿”的科目。这就要求我们在制订学习安排时,能够统筹好优势科目和“瘸腿”科目的关系,优势学科应保持,同时树立“瘸腿就是短腿”的意识,制定“瘸腿”学科的“接长”措施,尽量保持学科平衡。特殊是思想品德学科,在不少地区实行开卷考,但相当一部分同学却因为最终中考低分而影响了升学,一个重要的缘由就是这部分学生平常存在“思想品德开卷考,不再须要记忆和理解,只要考试时翻翻书、抄抄书就行了”的思想误区,没有相识到:思想品德作为一门中考必考科目,虽然开卷考,但是试题注意实力的考查,凸显学问的整合与综合运用且考试时间有着严格的规定,要想取得好的成果,功夫必需下在平常。四、规划时间,使安排具

5、有高效性前苏联着名诗人普西金曾说:“要完全限制一天的时间,因为脑力劳动是离不开秩序的”。一个好的时辰表可以对学习做整体统筹,从而节约我们的时间和精力, 提高学习效率。而且, 它可以将我们日常学习细微环节变成习惯, 从而使学习变得更为主动、有序。我们的学习时间主要有常规学习时间与自由学习时间两部分构成。常规学习时间主要是每日固定的学科课堂教学时间, 这段时间, 我们必需仔细听课, 主动主动地参加课堂教学的各个环节, 向45分钟要效益; 自由学习时间是指课后归自己支配的时间, 我们特殊须要合理规划, 这段时间, 我们可以用来预习新课、完成课后作业、查漏补缺或者背诵学科主干学问等。一方面, 我们要“

6、争分夺秒”地利用零碎时间的习惯。例如:中午下课吃午饭时食堂里人多队长, 不妨错开时间, 先坐在教室里看书或写作业; 在上课或下课的来回道路上, 利用走路时间在自己的脑中“放电影”,回忆当天或前一阶段的学习内容等。另一方面, 在安排中规划学习时间的同时, 必需坚持劳逸结合, 保证足够的休息时间, 不打“疲惫”战。五、严格执行, 使安排具有约束性安排一旦制订, 就要严格执行。切勿以为只要有了安排, 学习效率自然会提高。好的学习安排贵在落实和坚持, 保证安排对自己的长久约束力。安排学习的全过程是:确立目标实行措施排定时间严格执行检查验收。要严格执行学习安排, 不能只有三分钟的热度, 而应有持之以恒的

7、意志; 不能有遇到困难就退缩的懦弱, 而应有挑战困难、战胜困难的志气和决心。一方面, 我们要以优良的意志品质自觉解除一切干扰学习的不良诱惑与困难, 意志品质愈好, 往往安排越简单实现, 学习上的收获与进步也就会与日俱增; 另一方面, 我们也可以制定一个安排检查验收表, 即将某月某日须要完成的学习任务、进程列成表格, 每完成一个项目, 就打上一个“”,以便督促检查。依据检查结果, 刚好完善安排, 调整自己的行为。初三学习安排和反思【2】作为初中生，所面对的学习任务、特点与小学比都有一个较大的转变，面对学习中出现的新问题，而难免会遇到一些困难，也可能产生畏难心情。而能否在这个转折点上把握好自己的学

8、习，这对学习信念有很大的影响。全面相识初中阶段的学习特点并赐予帮助是非常必要的。伴随学习化社会的到来，“学会学习”已成为任何一个学习者必备的素养，而这种素养应从基础教化阶段着手培育。一方面须要对自己的学习方式进行反思。通过反思初中与小学学习方面的异同，相识到初中学习的新特点，使自己增加承受困难和挫折、适应环境的实力，形成乐观向上的学习看法。另一方面，须要有良好的学习习惯和方法作为以后学习的基础。面对新的环境，学科门类增多，难度增大，范围扩大，过去的阅历有的已经不适应新的要求，就要有新的方法和策略，总结自己过去的学习习惯和方式，进而理解搞好初中学习过程中应把握的三个有效方法和策略：即学会自主学习

9、；提高学习效率；科学支配时间。促使自己对新的学习阶段充溢新奇和热忱。编织新的幻想和期盼，使其产生主动向上的看法，树立乐观、主动的学习信念，过自觉的学习生活。“学而不思则罔”。进入初中，随着身心各方面发展日渐成熟，学习生活模式发生了改变。“我长大了”的心态,使自己出现“逆反”的心理，起先思索各方面的问题，但又缺乏辨别是非的实力，在这种状况下，要反思自己的生活体验，总结胜利的阅历和失败的教训，使自己摆脱无意识生活状态，起先渐渐自觉把握自己的学习、生活及德性发展。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页